老師溝通工作總結(jié)7篇

1、老師溝通工作總結(jié)7篇老師溝通工作總結(jié) 篇1 新年將近，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)在xx學(xué)校度過了一個(gè)學(xué)期了。這半年來我即面對(duì)了全新的挑戰(zhàn)，又在工作生活各個(gè)方面有了不少的收獲?？偨Y(jié)起來，這是改善歡樂，又富有挑戰(zhàn)性的半年。 在xx學(xué)校的半年里，我的身邊又有了許多的新伴侶。我感受著他們多方面的關(guān)懷與指導(dǎo)，使得我可以更快更好的投入到工作中來。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的工作及生活常常噓寒問暖，賜予照看；老師們也賜予許多的指導(dǎo)啟發(fā)，同辦公室的老師們都有著多年從事職業(yè)訓(xùn)練的閱歷，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，訓(xùn)練方法敏捷多樣，對(duì)同學(xué)的狀況了解把握更為透徹，他們常常對(duì)我的教學(xué)工作賜予主動(dòng)地建議，細(xì)心的指導(dǎo)，全面的支持。他們主動(dòng)樂觀教學(xué)，全身心投入愛心

2、事業(yè)，敬重每一個(gè)同學(xué)都讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)和諧的同事關(guān)系使人心情愉悅，思想?yún)R報(bào)專題工作起來自然主動(dòng)投入。 工作上，在溝通期間，聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，主動(dòng)參與學(xué)校組織的一系列活動(dòng)。從各方面嚴(yán)格要求自己，思想端正，工作看法好，勤懇敬業(yè)，不斷提高自身政治素養(yǎng)。加強(qiáng)自我修養(yǎng)，真誠(chéng)對(duì)待同學(xué)。主動(dòng)學(xué)習(xí)新的訓(xùn)練理論，連續(xù)改善完善自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，從而更有益于自己的教學(xué)。 教學(xué)中，我面對(duì)的是一個(gè)特別而且全新的同學(xué)群體，他們的學(xué)問基礎(chǔ)普遍不高，力量水平有限，大多數(shù)同學(xué)都有著較深的厭學(xué)心情。學(xué)習(xí)對(duì)于他們來說，不是一件歡樂的事，可有可無。而且，這群孩子基本都對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去信念。所以課堂上，他們表現(xiàn)出的求知

3、欲不強(qiáng)，很難一節(jié)課40分鐘都集中精力來聽課。我在了解了他們的實(shí)際狀況后，努力轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)目標(biāo)和方式方法。在這里，培育同學(xué)的綜合力量比較給他們某一個(gè)學(xué)問點(diǎn)更為重要，我們的眼完要著眼于同學(xué)成長(zhǎng)、工作生活所學(xué)的力量與學(xué)問。讓這些孩子從新在學(xué)習(xí)中找到樂趣，找到自信，找回自我。 所以我的課堂更多的考慮是這些同學(xué)會(huì)對(duì)什么感愛好，我便著手從這些地方入手綻開教學(xué)。比如，我講最終一頭戰(zhàn)象這一課，并沒有按部就班的從情節(jié)、人物、主旨一點(diǎn)一點(diǎn)的講下去。我的課上只和同學(xué)們爭(zhēng)論了兩個(gè)問題：這篇課文的仆人公是誰？你認(rèn)為他是一頭怎樣的戰(zhàn)象？在這兩個(gè)問題的思索爭(zhēng)論中，同學(xué)們探究的熱忱被調(diào)動(dòng)起來，在這種主動(dòng)主動(dòng)的探討討論中，他

4、們的力量也就得到了熬煉提高。一課一得，不斷積累。另外，語文課上的力量培育也向著有用性動(dòng)身。教給同學(xué)更多的生活中實(shí)實(shí)在在用得著的語文學(xué)問、力量也成為我教學(xué)的新重點(diǎn)。 同時(shí)對(duì)于語文學(xué)習(xí)來說，閱讀是特別重要的學(xué)習(xí)方式和必需的過程。所以，我每一周都會(huì)固定一節(jié)課作為閱讀課。課上我供應(yīng)了近百本特殊關(guān)注、讀者、青年文摘、意林等適合同學(xué)閱讀的書籍雜志，讓他們自由選擇進(jìn)行閱讀。同時(shí)摘錄好的段甚至篇，積累學(xué)習(xí)，反復(fù)觀賞。同時(shí)我還鼓舞他們自己選擇感愛好的、主動(dòng)有益的書來閱讀，準(zhǔn)時(shí)與他們溝通閱讀的心得，引導(dǎo)點(diǎn)撥，激發(fā)愛好。就連同辦公室的同事們?cè)陂e暇時(shí)也會(huì)到我的櫥子里選擇一兩本書來閱讀呢。一學(xué)期堅(jiān)持下來，我雖然不能保證

5、每一個(gè)同學(xué)都喜愛看書，但是的確有不少的孩子開頭愛看書了，我很欣慰。我會(huì)連續(xù)堅(jiān)持這樣做下去。 究竟，我在xx學(xué)校教學(xué)的閱歷尚淺。因此我更虛心仔細(xì)地聽取老老師們的建議，主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)習(xí)慣，努力探究新的教法學(xué)法。新的環(huán)境，新的工作，新的挑戰(zhàn)，帶給我的是新的成長(zhǎng)，新的自我。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的工作學(xué)習(xí)，我堅(jiān)決地信任在下半個(gè)學(xué)期的工作中，我會(huì)有更多的收獲與進(jìn)步。 老師溝通工作總結(jié) 篇2 老師溝通工作小結(jié) 1、老師溝通工作小結(jié) 20xx年9月，我有幸成為了老師溝通隊(duì)伍中的一員，由薄弱學(xué)校進(jìn)入百年名校進(jìn)行學(xué)習(xí)。初到北海學(xué)校，對(duì)這里的方方面面沒有太多的了解。為了讓我們盡快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境，做好工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活和工

6、作上賜予了我們?cè)S多照看，使我們已經(jīng)開頭按部就班地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)?，F(xiàn)把這一年來的工作和學(xué)習(xí)狀況以及自己的體會(huì)做一總結(jié)： 一、思想狀況 從薄弱學(xué)校來到百年名校，剛開頭我的思想壓力很大，面對(duì)新的教學(xué)環(huán)境，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平產(chǎn)生了懷疑：能不能勝任這里的課堂教學(xué)工作？在教學(xué)教研方面和這里的老師有多大差距？一系列問題使我困惑、迷茫，不知所措。還好，校領(lǐng)導(dǎo)周全的考慮使我們一點(diǎn)一點(diǎn)地融入這個(gè)學(xué)校。學(xué)校為我們支配了指導(dǎo)老師，讓我聽課學(xué)習(xí)，了解學(xué)校，了解同學(xué)，了解教學(xué)程序，同時(shí)了解校紀(jì)校規(guī)。閱讀北海學(xué)校?？?，了解其精神風(fēng)貌。 經(jīng)過這種過渡，對(duì)學(xué)校有了全面的熟悉，變得熟識(shí)起來。這對(duì)我的訓(xùn)練教學(xué)觀產(chǎn)生了很大影響，讓我有

7、了更深刻的熟悉：樹立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體美全面進(jìn)展”的質(zhì)量觀，樹立“為同學(xué)的一生進(jìn)展和終身美好奠定基礎(chǔ)”的價(jià)值觀；正確對(duì)待同學(xué)“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”的客觀現(xiàn)實(shí)，能夠蹲下來和同學(xué)說話，睜大眼睛發(fā)覺每位同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，要盡最大努力對(duì)同學(xué)進(jìn)行揚(yáng)長(zhǎng)訓(xùn)練和信念訓(xùn)練，為同學(xué)的漂亮人生奠定基礎(chǔ)。我調(diào)整好心態(tài)，漸漸適應(yīng)了這里的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。 二、學(xué)習(xí)工作狀況 通過向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)聽課，我看到了新課程教學(xué)理念的滲透，課堂教學(xué)組織方式的多樣化，課堂整體設(shè)計(jì)新奇，同學(xué)活動(dòng)的有效操作性、詳細(xì)化，老師學(xué)問的淵博、語言的嚴(yán)謹(jǐn)、情感的豐富、教態(tài)的得體。同學(xué)的學(xué)問也很豐富，主動(dòng)參加協(xié)作老師，主動(dòng)思索，

8、提出疑問。為我的教學(xué)工作供應(yīng)了參考，提出了要求。我感覺到自己的差距。校領(lǐng)導(dǎo)聽了我的課，并做了精準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，我進(jìn)一步熟悉到自己的不足，明確改進(jìn)之處。 學(xué)校支配了我擔(dān)當(dāng)四班級(jí)五個(gè)班的體育教學(xué)工作。這一年來，我嚴(yán)格遵守請(qǐng)假制度、作息制度，遵守學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)規(guī)章制度，聽從學(xué)校各項(xiàng)工作支配和要求，盡力盡責(zé)做好工作。教學(xué)中，仔細(xì)、充分備課，規(guī)范書寫教案，研讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求。做到提前兩周備課，每上一堂課前，都盡量先聽其他老師的看法，好的方法，多多接受，發(fā)覺備課中遺漏的地方，準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救；并試學(xué)著對(duì)其教學(xué)進(jìn)行分析，觀賞精彩，提出看法，提高自己的教研方面的力量。 課后準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫好教學(xué)后記。在備課過程中，仔細(xì)聽取同科老師

9、對(duì)教材的分析，學(xué)問點(diǎn)的把握度，課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)思路，解決問題的過程和方法。同時(shí)把自己對(duì)這一課的熟悉拿出來請(qǐng)其他老師進(jìn)行評(píng)判，征求看法，改進(jìn)教學(xué)。仔細(xì)做好聽、評(píng)課記錄，并在之后進(jìn)行細(xì)細(xì)分析，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。仔細(xì)傾聽、學(xué)習(xí)組長(zhǎng)對(duì)于教學(xué)理念、教學(xué)思想、價(jià)值觀訓(xùn)練的講解。樹立新課改理念，實(shí)現(xiàn)新課改的目標(biāo)要求。 主動(dòng)帶訓(xùn)學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作，主動(dòng)開展好群眾性體育活動(dòng)，豐富了同學(xué)的課余生活。同時(shí)也為運(yùn)動(dòng)隊(duì)選拔了一批后備人才。在這一年中，我仔細(xì)對(duì)待、主動(dòng)參加各部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)。在區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲甲組第五。所帶班級(jí)在校各項(xiàng)體育競(jìng)賽中都名列前茅。 “金無足赤，人無完人”。在北海這一年我自感收獲頗豐，但還是有許多不

10、足的地方等待我去改進(jìn)。在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，制造性地搞好體育教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進(jìn)取。更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美妙的明天奉獻(xiàn)自己的力氣。我將以更高的熱忱投入到訓(xùn)練教學(xué)工作中去，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。 2、老師溝通工作小結(jié) 勞碌的時(shí)間總是過得很快，為期一年的溝通在留戀中結(jié)束。在這一年里，我始終以開放的主動(dòng)心態(tài)，面對(duì)城鄉(xiāng)差異與工作壓力，努力的學(xué)習(xí)與工作。在這里，我首先被朐小老師的工作熱忱所感動(dòng)，我也向他們一樣全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的歡樂。在胊陽學(xué)校，我收獲了許

11、多，現(xiàn)將這一年的學(xué)習(xí)工作總結(jié)如下： 一、完善師德，提高修養(yǎng) “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，朐陽學(xué)校老師的敬業(yè)精神，使我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)的職責(zé)和使命，有了更深的熟悉。溝通這段時(shí)間讓我深深體會(huì)到作為一名老師，必需一心一意地喜愛自己的工作。 在工作中，我始終將思索的快樂和收獲的喜悅送給同學(xué)，全身心地?fù)湓谟?xùn)練事業(yè)上?！皼]有愛就沒有訓(xùn)練”，我努力以一顆博愛之心公平地對(duì)待每一位同學(xué)，絕不以成果好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠(chéng)無私贏得了同學(xué)的喜愛和敬重。同時(shí)，與四周人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動(dòng)中很好地與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)合作，與人坦誠(chéng)相處。 二、虛心學(xué)習(xí)，錘煉業(yè)務(wù) “讀書思索實(shí)踐反思總結(jié)”是我每天學(xué)習(xí)生活的重

12、要組成部分！我認(rèn)真閱讀，潛心討論，仔細(xì)鉆研，深化思索，從理論上武裝了自己?；叵脒@些日子，真的覺得改善而滿意！由于我不僅“澆灌著”，更在“收獲著”！ 短短一年內(nèi)在諸多老師的引領(lǐng)下，從課堂教學(xué)、班級(jí)管理到班級(jí)文化建設(shè)，自己都有了較大層次的提高，積累了比較豐富的課堂教學(xué)實(shí)踐閱歷和班級(jí)建設(shè)閱歷，學(xué)會(huì)了課件制作，班級(jí)文化版面建設(shè)和班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。完成了近兩萬字的讀書筆記，撰寫了40余篇訓(xùn)練隨筆與教學(xué)反思，制作了7個(gè)課件，聽了近70節(jié)課；參與了研說教材活動(dòng)，學(xué)校還授予了“研說教材貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”；在朐陽學(xué)校與五井學(xué)校研說教材溝通活動(dòng)中，我作了展現(xiàn)，受到兩校的好評(píng)。 三、班級(jí)管理，和諧有序 在班級(jí)管理上，本著順應(yīng)孩子天性

13、的觀點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家長(zhǎng)雙贏的親子訓(xùn)練。雖然自己的班主任工作并不是很精彩,但我們班的師生關(guān)系和諧，我對(duì)同學(xué)傾注滿腔的熱忱和真誠(chéng)的愛，走進(jìn)每個(gè)同學(xué)，傾聽他們的心聲并與他們進(jìn)行溝通，與他們建立了深厚的感情。課上，我充分利用課件進(jìn)行教學(xué)，調(diào)動(dòng)起同學(xué)的直觀感覺，也調(diào)動(dòng)他們參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；課外，我常常與同學(xué)談心，鼓舞他們樹起學(xué)習(xí)的信念。付出總有回報(bào)：收獲變成笑意洋溢在孩子們的臉，當(dāng)我聽到同學(xué)們“老師，我就喜愛上您的課！”的話時(shí)，當(dāng)看到孩子們課堂上全神貫注的表情時(shí)，真是興奮不已。平淡的生活，給我?guī)砹松畹恼嫖?，這樣感覺更值得回味，這樣的歡樂更簡(jiǎn)單長(zhǎng)期? 學(xué)校組織的各種活動(dòng)異彩紛呈，我仔細(xì)

14、組織、帶領(lǐng)我的同學(xué)參與，在“學(xué)校集中管理月”活動(dòng)中，我們班獲得“學(xué)規(guī)范、用規(guī)范”優(yōu)秀班級(jí)、“板報(bào)、手抄報(bào)”優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)，在“六一書畫展中，獲得優(yōu)秀班級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他活動(dòng)中，我們班也獲得較好的成果。在這里要感謝我們班語文老師楊老師，他在班級(jí)文化建設(shè)、班級(jí)管理方面給與我很大關(guān)心，感謝叢老師賜予的指導(dǎo)，同時(shí)感謝朐小全部賜予我關(guān)心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。 四、聽從管理，共同提高 朐陽學(xué)校工作節(jié)奏快、任務(wù)多，工作期間，我聽從領(lǐng)導(dǎo)支配，遵守學(xué)校規(guī)章制度，遵守辦公制度，仔細(xì)完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)，做到不誤事、不誤時(shí)，今日事、今日畢，每天做到早到校、晚離校，遵守學(xué)校考勤制度，獲得領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可。 這里，年

15、輕老師較多，我跟她們和諧相處，互幫互助，共同提高。我向她們學(xué)習(xí)課件制作，她們?cè)趦?yōu)質(zhì)課評(píng)比、平日課堂教學(xué)中，我也提出自己的看法與建議，雖然自己水平不高，但課堂閱歷究竟比她們多一點(diǎn)。 五、做好使者，促進(jìn)溝通 .自己溝通的使命，促進(jìn)進(jìn)展、促進(jìn)溝通。我把學(xué)到的班級(jí)管理方法、班級(jí)文化版面制作，有效利用早讀、站隊(duì)放學(xué)點(diǎn)滴時(shí)間等做法，準(zhǔn)時(shí)反饋給五井的領(lǐng)導(dǎo)與老師；老師們的優(yōu)秀課件、特色教學(xué)準(zhǔn)時(shí)傳遞給同事們，做到共享信息、共享資源；同時(shí)，我也把自己在口算教學(xué)、同學(xué)素養(yǎng)培育等方面的做法帶到這里，連續(xù)培育同學(xué)的自學(xué)力量，抓好同學(xué)的口算訓(xùn)練，夯實(shí)同學(xué)的基本技能，所教兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成果始終都很優(yōu)秀。 老師溝通工作總結(jié) 篇

16、3 老師溝通是促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)、訓(xùn)練科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，有利于提高老師的綜合力量，有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，特殊是對(duì)于訓(xùn)練教學(xué)、教研教改工作的推動(dòng)，起到不行估量的重要作用。今年是我鎮(zhèn)老師溝通活動(dòng)的第一年，我們還沒有勝利的閱歷，需要我們?cè)趯?shí)際的工作中，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，不斷完善。 一、 我校出外溝通老師的基本狀況 我校的溝通學(xué)校是茍?zhí)面?zhèn)玉皇廟學(xué)校。在這一學(xué)期中，我校選派數(shù)學(xué)老師張曉麗老師，英語老師張耀紅老師和語文老師劉洋陽老師，他們都是青年老師有很大的進(jìn)展?jié)摿Γ伤苄院軓?qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到玉皇廟學(xué)校去參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)參與教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的訓(xùn)練思想和教學(xué)方法，把

17、自己熬煉成為科研型老師。一學(xué)期后回到學(xué)校，把學(xué)到的珍貴的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，傳授給我校老師，我校領(lǐng)導(dǎo)專程到兩所學(xué)校看望了這兩位老師，聽取他們的學(xué)習(xí)和生活狀況的匯報(bào)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)谀抢锝虒W(xué)、學(xué)習(xí)、生活狀況的說明，雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿足。收到了良好的效果。 二、我校開展送課聽課狀況 我們要求學(xué)科老師參與聽課評(píng)課，大家評(píng)價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，他們參與各校的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)其他校的勝利閱歷，傳授他們的 教研教改閱歷，針對(duì)實(shí)際提出合理化建議。他們參與集體備課，把自己把握的先進(jìn)備課方法和閱歷傳授給我校老師。在平常的上課中，與我校老師隨時(shí)溝通教 學(xué)心得，隨堂聽課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教老師，進(jìn)

18、行公開課，教研課，雙方切磋溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果很好。我們還召集支教老師座談會(huì)，聽取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感受的說，農(nóng)村學(xué)校老師的工資低，生活艱苦，但很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，農(nóng)村學(xué)校老師的奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)看法很值得我們學(xué)習(xí)。我們也從這里學(xué)到許多不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，進(jìn)一步改善了自己，在艱苦的環(huán)境中熬煉了自己。 通過溝通，教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)訓(xùn)練思想，先進(jìn)教學(xué)方法的溝通，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種溝通使雙方老師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于訓(xùn)練事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。 老師溝通，是一件新生事物，沒有勝利的閱歷，因此，在今后的工作中

19、，我們還要不斷總結(jié)閱歷，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使其在今后的訓(xùn)練教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)訓(xùn)練事業(yè)不斷向前進(jìn)展。 老師溝通工作總結(jié) 篇4 通過這次網(wǎng)絡(luò)溝通學(xué)習(xí)使我對(duì)新課程理念下的訓(xùn)練教學(xué)又有了更深的熟悉。特殊是我們工作室的打造精彩課堂讓我們的XX課堂更精彩策略初探的分析、爭(zhēng)論等，對(duì)指導(dǎo)我們今后的訓(xùn)練教學(xué)無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀老師精彩的課堂導(dǎo)入的策略、課堂結(jié)構(gòu)的策略、課堂總結(jié)的策略、作業(yè)評(píng)價(jià)的策略、課前預(yù)備的策略使我茅塞頓開，關(guān)心我解決了在訓(xùn)練教學(xué)方面許多的問題和困惑。通過溝通學(xué)習(xí)我還與各位老師之間相互溝通、切磋，受益匪淺。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。 第一、通過學(xué)習(xí)，

20、我的訓(xùn)練教學(xué)理念得到了加強(qiáng)，視野漸漸開闊，訓(xùn)練教學(xué)方法不斷更新。 其次、要做一位好老師，只有不斷更新自己的學(xué)問和觀念，不斷提高自身素養(yǎng)，才能教好同學(xué)。 自身不斷的學(xué)習(xí)，才能摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。通過溝通我熟悉到：“合作學(xué)習(xí)”、“主動(dòng)探究”、“師生互動(dòng)”、“生生互動(dòng)”這些新的教學(xué)模式給同學(xué)更加自由的學(xué)習(xí)空間，體現(xiàn)了以同學(xué)為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學(xué)民主，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱高漲，師生關(guān)系融洽，才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的根本目標(biāo)。 第三、名師的工作室，為我們制造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們除了能閱讀相關(guān)理論學(xué)問的文字圖片資料外，還可以觀看一些

21、名師授課的視頻，觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的老師學(xué)員溝通學(xué)習(xí)體會(huì)，加強(qiáng)學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò)和溝通，實(shí)現(xiàn)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 第四、把溝通中學(xué)到的東西應(yīng)用到實(shí)際的訓(xùn)練教學(xué)之中。 運(yùn)用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)，怎樣發(fā)揮同學(xué)的主體性，參加性，從各個(gè)方面來培育同學(xué)探究事物的愛好和主動(dòng)的看法，以培育同學(xué)的力量為中心作為重點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)老師自身素養(yǎng)要高，能夠嫻熟駕馭課堂力量的提高。 第五、這次溝通學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多新的學(xué)問和刷新訓(xùn)練教學(xué)新理念。 本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參加班級(jí)爭(zhēng)論，主動(dòng)學(xué)習(xí)、獨(dú)立完成作業(yè)。落實(shí)溝通各項(xiàng)工作要求。當(dāng)然也看到自己的不足，我還要努力學(xué)習(xí)，養(yǎng)成終

22、身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我信任，通過這次溝通，我將會(huì)對(duì)遠(yuǎn)程溝通有了更加深化的了解，也會(huì)更深刻地理解所包含的訓(xùn)練理念。 總之，這次溝通為我營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。它轉(zhuǎn)變了我原有的舊的傳統(tǒng)訓(xùn)練模式，給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。我得到的不僅僅是學(xué)問，更重要的是一種新的理念，它將在我今后的工作中發(fā)揮更大的作用。 老師溝通工作總結(jié) 篇5 城鄉(xiāng)老師溝通是促進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)、訓(xùn)練科研改革的一項(xiàng)重要舉措。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，有利于提高老師的綜合力量，有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，特殊是對(duì)于訓(xùn)練教學(xué)、教研教改工作的推動(dòng)，起到不行估量的重要作用。今年是城鄉(xiāng)老師溝通活動(dòng)的第一年，我們還沒有勝利的閱歷，需要我們?cè)趯?shí)際的工作中，不斷總結(jié)

23、，不斷改進(jìn)，不斷完善。 一、 我校派出溝通老師的基本狀況 我校派出溝通的學(xué)校有市級(jí)兩所、縣級(jí)一所，市級(jí)學(xué)校是寶橋?qū)W校和新民路學(xué)校，縣級(jí)學(xué)校是鳳縣新建路學(xué)校。在這一學(xué)年中，我校選派語文科老師宋輝、數(shù)學(xué)科老師董永剛分別到市級(jí)兩所學(xué)校溝通，選派語文科老師周莉赴新建路學(xué)校溝通，他們都是青年老師，有豐富的教學(xué)閱歷，可塑性很強(qiáng)。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到溝通學(xué)校去參與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)參與教研教改，虛心學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的理念和教學(xué)方法，把自己熬煉成為更加優(yōu)秀的老師。一年后回到學(xué)校，把學(xué)到的珍貴閱歷，傳授給我校老師。我們李校長(zhǎng)專程到那幾所學(xué)?？赐怂麄?，聽取了他們的學(xué)習(xí)和生活狀況的匯報(bào)，也聽取派入學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)?/p>

24、那里教學(xué)、學(xué)習(xí)、生活狀況的說明，雙方達(dá)成共識(shí)都比較滿足。收到了良好的效果。在今年的考評(píng)會(huì)上，宋輝、董永剛兩位同志向全體老師講授了他們一年來在溝通學(xué)校的所見所聞、所想所感，尤其是在構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式方面打開了眼界，為下半年我校推廣高效教學(xué)模式儲(chǔ)備了豐富的閱歷。 二、 市級(jí)學(xué)校（高新區(qū)王家崖學(xué)校）老師到我校支教狀況 市上派出1名老師到我校支教，給我們傳經(jīng)送寶。其中有政治科老師邱建華，語文科老師李麗穎，英語科老師徐永梅和李芳芳。他們來我校任 教都是專業(yè)對(duì)口。來我校之后，首先作了一節(jié)公開課，我們要求全體老師參與聽課評(píng)課，大家評(píng)價(jià)很好，從中學(xué)到了不同的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法，他們參與我校的教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)我

25、校的勝利閱歷，傳授他們的教研教改閱歷，針對(duì)實(shí)際提出合理化建議。他們參與集體備課，把自己把握的先進(jìn)備課方法和閱歷傳授給我校老師。在平常的上課中，與我校老師隨時(shí)溝通教學(xué)心得，隨堂聽課評(píng)課。學(xué)校還不定期組織支教老師，進(jìn)行公開課，教研課，雙方切磋溝通，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，效果很好。我們還召集支教老師座談會(huì)，聽取他們對(duì)工作、學(xué)習(xí)、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感受的說，“你們個(gè)個(gè)都很敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神很強(qiáng)，這種奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)看法很值得我和我們的老師學(xué)習(xí)，我也從這里學(xué)到許多有用的東西。” 通過城鄉(xiāng)老師溝通，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)訓(xùn)練思想，先進(jìn)教學(xué)方法的溝通，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合

26、，這種溝通使雙方老師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于訓(xùn)練事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)閱歷，不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新，使其在今后的訓(xùn)練教學(xué)，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進(jìn)訓(xùn)練事業(yè)不斷向前進(jìn)展。 老師溝通工作總結(jié) 篇6 老師溝通，共建優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練平臺(tái) 20xx年8月，帶著一份向往和期盼，有幸參與七星區(qū)老師溝通活動(dòng),與其說是溝通，不如說是去學(xué)習(xí)熬煉。自從踏入溝通學(xué)校的第一天起，就堅(jiān)決了一個(gè)信念，仔細(xì)學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，盡己所能，精彩地完成溝通任務(wù)。一年的時(shí)間已結(jié)束，此次溝通使我有機(jī)會(huì)嘗試了在不同環(huán)境下，面對(duì)不同類型的同學(xué)如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我熟悉到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開展工作，

27、使我受益匪淺，現(xiàn)將這一年工作心得總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷，同事關(guān)心，為溝通工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 到樟木學(xué)校的日子里，首先我最大的體會(huì)就是我校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及老師間的互助與合作，使我感到了家庭的暖和，這個(gè)大家庭給我們制造了和諧、融洽的工作氛圍，使我們能夠安心工作，免去了后顧之憂。 在校期間，我嚴(yán)格要求自己，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作支配，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)刻.自己是一名溝通老師，學(xué)習(xí)樟木的教學(xué)閱歷。我深深地感覺到樟木學(xué)校老師劇烈的責(zé)任感，他們關(guān)愛每一位同學(xué)。到樟木以后，我下定決心，不管遇到多大的困難，肯定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力做好工作。 二、銳意進(jìn)取，學(xué)有所獲 1、深化學(xué)習(xí)。來到樟木學(xué)校，

28、校領(lǐng)導(dǎo)支配我任教二班級(jí)語文學(xué)科教學(xué)兼班主任工作。雖然之前有過班主任閱歷，但是對(duì)于農(nóng)村的孩子，作為班主任的我還是對(duì)班上的孩子進(jìn)行因材施教，班主任的一言一行，對(duì)同學(xué)都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以，在應(yīng)對(duì)訓(xùn)練對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí)，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，提高自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在同學(xué)中樹立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。因此，要教好思想既單純孩子，班級(jí) 事務(wù)，自己能做的，努力動(dòng)手去做，以身作則，并培育同學(xué)的力量；重要的是要從心底愛這個(gè)班，就像是自己的家一樣，愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員。同學(xué)無形中會(huì)形成一種自我約束力，并仿照著為班級(jí)做一些力所能及的事。 2、搞好教研。溝通之初，

29、在科研處教學(xué)視導(dǎo)中，主動(dòng)進(jìn)行聽課、評(píng)課，仔細(xì)吸取老師們的先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，讓我的訓(xùn)練理念得到了進(jìn)一步更新。通過聽課、看校內(nèi)，接觸師生，讓我深感城鄉(xiāng)溝通的重要性和必要性。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中和老師仔細(xì)溝通，談教學(xué)得失，談教學(xué)方法，參加集體備課，并主動(dòng)參與教研教改，始終堅(jiān)持與其他老師一起探討、討論怎樣搞好各項(xiàng)工作，依據(jù)制定的工作方案，準(zhǔn)時(shí)創(chuàng)新性地完成并總結(jié)，真正將溝通工作落到實(shí)處，為實(shí)現(xiàn)打造訓(xùn)練共同體而不懈努力。通過上公開課、聽課、評(píng)課，相互溝通活動(dòng)。無論是訓(xùn)練還是管理都讓我耳目一新，例如，在學(xué)校進(jìn)行“同課異構(gòu)”教學(xué)競(jìng)賽中，我就領(lǐng)會(huì)到了優(yōu)秀老師在課堂中對(duì)教材不同的解讀和剖析。對(duì)教學(xué)過程中的手段和方

30、法的處理。在集體備課中，將和同班級(jí)的老師一起鉆研課文，集思廣益，對(duì)單元中強(qiáng)調(diào)的重難點(diǎn)一一突破，扎實(shí)開展教學(xué)工作，這樣濃郁的教研氛圍使我的訓(xùn)練視野得到了進(jìn)一步拓寬。 三、溝通感悟和建議 1、通過老師溝通，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。這是一種先進(jìn)訓(xùn)練思想，先進(jìn)教學(xué)方法的溝通，是先進(jìn)教研方式的有機(jī)結(jié)合，這種溝通使雙方老師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高，對(duì)于訓(xùn)練事業(yè)起著重要的推動(dòng)作用。 2、在樟木學(xué)校的學(xué)習(xí)中，讓我感受到該校的訓(xùn)練教學(xué)范圍很濃烈，老師的責(zé)任心很強(qiáng)，主動(dòng)性也很高漲，但是對(duì)在同學(xué)活動(dòng)方面能更加的豐富些，同學(xué)的綜合素養(yǎng)會(huì)更加強(qiáng)，可以依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)展同學(xué)的“其次課堂”，可以借鑒他校校本特色開展“同學(xué)社團(tuán)活動(dòng)”，讓同學(xué)在“動(dòng)”“靜”結(jié)合的環(huán)境中學(xué)習(xí)，讓課堂變?yōu)閷W(xué)堂，讓學(xué)校成為同學(xué)的樂園。 在本次溝通活動(dòng)中，再次感謝樟木學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的關(guān)懷和關(guān)心，更感謝我校領(lǐng)導(dǎo)能這