會計管理信息系統(tǒng)課程設計教學大綱

1、會計管理信息系統(tǒng)課程設計一、課程說明課程編號：160328Z11 課程名稱：會計管理信息系統(tǒng)課程設計/ Design of Accounting Management Information System課程類別：集中實踐環(huán)節(jié)學時/學分：3周/3先修課程：會計信息系統(tǒng)、網絡會計適用專業(yè)：會計學、財務管理 二、課程設置的目的意義全面系統(tǒng)地掌握會計知識的綜合運用，利用金蝶ERP軟件，系統(tǒng)化處理企業(yè)的全部業(yè)務，不僅要求學生熟悉軟件的特點，并可根據(jù)企業(yè)的實際進行會計實務資料設計，然后將設計的資料通過軟件進行檢驗，檢驗數(shù)據(jù)的正確性和系統(tǒng)性，使學生在課程設計過程中，有置身于企業(yè)環(huán)境的感覺，體會在實際工作中

2、做會計工作的感受而不僅僅是進行課堂學習。三、課程的基本要求通過本課程的實踐學習，學生能達到以下會計學專業(yè)的培養(yǎng)要求：1.專業(yè)知識分學習小組，每組作為一個企業(yè)的財務部，分設不同的崗位，按照企業(yè)的實際進行分工授權。共同選擇一個企業(yè)類型，如制造業(yè)或商品流通企業(yè)等，然后搜集整理一套該企業(yè)經營過程的業(yè)務和相關的會計資料，要求設計的科學合理。2.專業(yè)能力通過實務操作體會系統(tǒng)的觀點在會計科目設計及賬務系統(tǒng)中的作用。利用自己設計的資料，協(xié)調會計信息系統(tǒng)各模塊的運作，實現(xiàn)整體系統(tǒng)的有機結合；在會計信息系統(tǒng)中，每個模塊管理部分信息，它們的最終結果都以憑證方式進入總賬系統(tǒng)，這就需要解決各模塊會計科目設計與總賬科目的

3、銜接問題。提高學生的綜合專業(yè)知識能力。3. 專業(yè)素質通過課程設計和模擬企業(yè)全套資料的過程，使學生親身體會會計信息的嚴謹性，容不得任何的錯誤，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，就會使最后報表的不平衡。因此，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)膶I(yè)素質，是貫穿全課程設計的每一個環(huán)節(jié)。四、教學內容、重點難點及教學設計章節(jié)教學內容總學時學時分配教學重點教學難點教學方案設計（含教學方法、教學手段）講課(含研討)實踐1（1）根據(jù)設計的模擬企業(yè)資料，進行會計科目設計、相關公共資料的設計，并完成系統(tǒng)初始化1028科目設計科目與基礎資料的關系設置將設計的資料進行檢驗2進行憑證資料整理及錄入，并進行相應的賬務處理12210憑證與基礎資料的關系驗證

4、引用關系用資料驗證憑證處理模塊、各類賬簿的生成3應收款管理1028各種沖銷方式的處理。壞賬處理與總賬系統(tǒng)的憑證傳遞，對賬及結賬上機實踐4“應付管理模塊”1028各種沖銷業(yè)務處理。沖銷業(yè)務的憑證處理與總賬對賬上機實踐5 “工資管理與核算模塊”12210工資項目和計算公式定義工資的核算過程及費用分配上機實踐6固定資產管理與核算模塊12210共用設備的折舊費用分配 問題折舊費用分配與憑證科目的對應關系上機實踐7采購訂單到驗收入庫的流程管理，業(yè)務單據(jù)之間的數(shù)據(jù)傳遞及核算1028采購流程設計及實施建立業(yè)務單據(jù)之間的關聯(lián) 關系上機實踐8起始于采購的收貨通知單，終止于銷售出庫單12210存貨的核算及結算票據(jù)

5、勾稽及費用分配上機實踐9生產成本的過程管理與控制12210成本對象選擇與分配標準的對應處理費用的歸集 分配上機實踐10銷售全過程管理及核算1028連接應收款管理和存貨管理，完成銷售成本結轉。銷售成本的結轉，為利潤表提供數(shù)據(jù)上機實踐11會計報表的編制1028通過報表數(shù)據(jù)是否平衡，檢查其他模塊的處理發(fā)現(xiàn)問題反向查找保證各模塊之間的勾稽關系。上機實踐五、考核方式及成績評定以學習小組為單位進行最終成果的展現(xiàn)和交流，提交最終的報告。成績分為兩部分；一部分為學習小組的整體表現(xiàn)，主要考察團結協(xié)作精神，整體報告質量和實踐過程個環(huán)節(jié)的進度等；另一部分為個人得分，則根據(jù)每天的考勤以及個人所承擔任務的完成情況，完成質量及其能力的表現(xiàn)，（如完成自己崗位的工作并主動幫助其他同學，而有些可能在他人的幫助下才能完成）?？己朔绞娇己藘热莩煽儽壤?）備注課程考勤學習主動性20%最終成果展示每個環(huán)節(jié)結果的截屏