中二班班級(jí)工作總結(jié)

1、中二班班級(jí)工作總結(jié)【篇一：中二班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)】灌云縣西崗幼兒園中班學(xué)期總結(jié)（2011 2012學(xué)年度第二學(xué)期）一轉(zhuǎn)眼，一學(xué)期即將結(jié)束。在這一學(xué)期里，孩子的各方面的進(jìn)步有 了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的在每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中， 自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮 貌，和同伴之間能相處融洽，會(huì)互相幫助，互相分享，自理能力也 有明顯提高?孩子們都活潑、熱情，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出較好的學(xué)習(xí)氛 圍?？粗@些天天在長(zhǎng)大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷， 回想過去的半年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更 好地吸取經(jīng)驗(yàn)，使我們的工作更上一個(gè)臺(tái)階，現(xiàn)將一學(xué)期工作小結(jié) 如

2、下：一、保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作， 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是素質(zhì)教育的目標(biāo)之一。我班根據(jù)幼兒 年齡特點(diǎn)開展各種生動(dòng)有趣的體育活動(dòng)，如：袋鼠跳、小螞 蟻、跳格子等，提供了皮球、花鏢、彩帶等玩具材料，并且 在實(shí)施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則，使教育自然滲透于各 項(xiàng)活動(dòng)中。二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進(jìn)幼兒自身發(fā)展。陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己 能想的應(yīng)該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事 情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會(huì)扣扣子的到喜歡鋪?zhàn)?布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日

3、生就這樣產(chǎn)生了。 教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡(jiǎn)單、生硬的辦法強(qiáng)迫幼兒學(xué)習(xí)。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)， 如 我是能干的值日生”、有時(shí)也讓幼兒扮演成 媽媽”，鍛煉幼兒刷 牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首 自理兒歌幼兒朗朗上口，同時(shí)也掌握了一定的技能。再次，我們還 積極向家長(zhǎng)介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到 了家長(zhǎng)的支持。就這樣我們強(qiáng)化了幼兒的生活自理意識(shí)，使之逐漸 形成自動(dòng)化的習(xí)慣。三、創(chuàng)設(shè)和素質(zhì)教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。環(huán)境有著教育人的作用，在強(qiáng)化環(huán)境的教育作用時(shí)，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng) 作區(qū)、聊天室、小舞臺(tái)、建筑

4、工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時(shí) 更換材料，引導(dǎo)幼兒增加玩法，美化材料，提高練習(xí)難度，使幼兒 對(duì)區(qū)角活動(dòng)充滿興趣；為了擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，我們嘗試進(jìn)行平 行班互動(dòng)，和其他班級(jí)幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的 有機(jī)整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參和活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn) 了幼兒創(chuàng)造力和個(gè)性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會(huì)交往和合作能力。四、在藝術(shù)教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。本班以草編教育為特色，它有助于引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)高雅的 氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現(xiàn)力。1 .在音樂活動(dòng)中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機(jī)會(huì)，大膽放 手讓幼兒參和創(chuàng)遍動(dòng)作。這樣激發(fā)了幼兒的思維及參

5、和意識(shí)，使幼 兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成 為學(xué)習(xí)的主人。2 .激發(fā)創(chuàng)造動(dòng)機(jī)，適時(shí)引導(dǎo)。創(chuàng)造動(dòng)機(jī)是創(chuàng)造思維的動(dòng)力，因此， 老師要精心設(shè)計(jì)每項(xiàng)活動(dòng)，使其富有趣味性，吸引幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā) 幼兒積極、主動(dòng)的參和活動(dòng)。三、教研工作我班兩位老師能認(rèn)真參加教研活動(dòng)，注重觀察了解，不斷的反思， 根據(jù)幼兒的需要及時(shí)調(diào)整活動(dòng)課程及目標(biāo)。在教育教學(xué)過程中，我 們提供的材料，給幼兒自由的空間。四、家長(zhǎng)工作我班家長(zhǎng)尊重、信賴?yán)蠋?，以積極正確的教育觀引導(dǎo)幼兒達(dá)到家園 教育同步。老師主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育教育幼兒的義務(wù)。由于家 長(zhǎng)的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦 了家長(zhǎng)

6、園地專欄，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多寫育兒經(jīng)驗(yàn)的文章，多交流。五、存在不足1.本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但個(gè)別幼兒尚未養(yǎng)成。2 .大部分幼兒大方、活潑，但個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，不能很好地 遵守活動(dòng)規(guī)則。3 .幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進(jìn)一步加強(qiáng)，如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)和別人打招呼，學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”。教育是多角度的全方位的教育，今后我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究，一 步一個(gè)腳印，踏實(shí)地做好每項(xiàng)工作，使我班的孩子身心健康發(fā)展， 同時(shí)具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì)，良好的品德素質(zhì)，良 好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童?！酒褐卸喟嗉?jí)工作總結(jié)】中二班期末總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一

7、個(gè)學(xué)期結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，累并 幸福著，班級(jí)每個(gè)孩子一日生活都離不開老師們的細(xì)心照顧，孩子 們的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長(zhǎng)對(duì)我 們工作的支持和配合?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，一天.一天的進(jìn)步，我們?nèi)焕蠋煾械胶苄牢?，我們一天沒來孩子們都會(huì)追問我們?yōu)槭裁床粊?，想我們了啦！給我們擁抱。我覺得自己的付 出并沒有白費(fèi)他們也回報(bào)了我們的愛，現(xiàn)在我就對(duì)本學(xué)期的個(gè)人工 作做如下總結(jié)：；周一在日常的工作中，我能細(xì)心照顧每個(gè)孩子，針對(duì)每個(gè)孩子的個(gè)性采 取針對(duì)性教育和引導(dǎo)。和班級(jí)三位老師分工明確，配合默契。認(rèn)真 對(duì)待園里組織的每一個(gè)活動(dòng)，課前都有認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教

8、具。用心 組織豐富有趣的教育活動(dòng)讓孩子在活動(dòng)中感受快樂和成長(zhǎng)。注意給 膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵(lì)；給體弱的孩子多一些照 料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)；給每個(gè)孩子都有當(dāng)班干部機(jī)會(huì) 至周五每天都有個(gè)活動(dòng)主題等。通過一學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)，我和譚老師在這學(xué)期都注重幼兒的手工和 繪畫方面，所以班級(jí)孩子的動(dòng)手能力明顯提升。上學(xué)期他們只限涂 色和簡(jiǎn)單撕紙貼花，本學(xué)期他們能畫出具體的事物。通過周三的零 食分享孩子們養(yǎng)成了很好的分享意識(shí)，有吃的愿意和同伴分享，其 他的合作的習(xí)慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力也有大大提高。同時(shí) 我還不斷地向同行學(xué)習(xí)；讓家長(zhǎng)給我們建議哪些方面我們做得不足。 我通過各種途徑及手段，提

9、高自己的班級(jí)管理及學(xué)習(xí)。每個(gè)月我們 會(huì)根據(jù)班級(jí)的主題來裝飾我們的主題墻，注重孩子的全面發(fā)展。家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的許多家長(zhǎng)非常重視 教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻?了解本學(xué)期幼兒園，班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；也為了讓 家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長(zhǎng)園地、多利用早、 晚接待和離園時(shí)和家長(zhǎng)交談、個(gè)別幼兒打電話、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開放 活動(dòng)、親子活動(dòng)等形式）向家長(zhǎng)介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況， 讓家長(zhǎng)更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生 活。發(fā)現(xiàn)孩子存在不好的習(xí)慣我會(huì)提前告知家長(zhǎng)。通過老師和家長(zhǎng) 共同努力把孩子不好的習(xí)慣改

10、掉。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以 我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更 好。子都能夠健康快樂的成長(zhǎng)。我們班在工作上仍存在一定的不足，這個(gè)學(xué)期因?yàn)槲覀€(gè)人原因有個(gè) 處在喂奶期的孩子，每天中午我都必須回趟家。有些教研會(huì)議不能 參和。不能和大家一起探討工作中的不足，及時(shí)解決。班級(jí)還存在 一些不足如；個(gè)別幼兒仍有搖椅子、喜歡趴在地上、跪坐地板等不 好的現(xiàn)象；個(gè)別幼兒的傾聽習(xí)慣差，異常好動(dòng)，難以遵守活動(dòng)、游 戲規(guī)則；幼兒的禮貌教育仍需不斷改善等等?？傊诮窈蟮墓ぷ魃钪?，我會(huì)努力做到多研究、多思考，虛心 的向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，努力的做好自己的本職工作，爭(zhēng)取取得 更大的進(jìn)步

11、！胡飛燕2016/1/15【篇三：中二班班級(jí)工作總結(jié)】中二班班級(jí)工作總結(jié)緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我們中二班的三位 老師和小朋友過的充實(shí)而又快樂，我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步?？梢?說，在我們的共同努力下，我班的各項(xiàng)工作都完成的比較順利和滿 意。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié)，以便為下學(xué)期班級(jí)工作提供一 個(gè)方向，從而促使我們更好地開展班級(jí)中的各項(xiàng)工作。一、提高教學(xué)質(zhì)量、扎實(shí)開展日常教育活動(dòng)一學(xué)期以來，我班嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)作息和規(guī)章制度，按時(shí)按 量進(jìn)行每次活動(dòng)。每次活動(dòng)間隔，我們盡量減少幼兒的消極等待， 充分利用他們的在園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行多方面教育；每次活動(dòng)中，我 們也能做到面向全體，不

12、放棄一個(gè)孩子。在正常而有序地一日生活 中，孩子們各方面能力都得到了很大的鍛煉和提高。在班級(jí)中，我們注重發(fā)揮幼兒主體性。在孩子們養(yǎng)成一定的習(xí)慣以 后，我們又在培養(yǎng)他們自主能力上下工夫。利用班級(jí)的區(qū)域環(huán)境和 布置，利用一些記號(hào)和聲音指令，發(fā)揮隱性教育因素的作用。一學(xué) 期下來，我班幼兒基本能夠自主安排自己的自由時(shí)間。我們平時(shí)還 注意培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，比如相互間提醒什么事該做什么事 不該做，發(fā)生矛盾和問題鼓勵(lì)他們自己解決，班級(jí)環(huán)境亂了自己整 理等等，時(shí)時(shí)事事把他們當(dāng)成班級(jí)的小主人，大大提高了他們的自 我管理能力。質(zhì)量是教學(xué)工作最重要的要求。在保證正常教學(xué)工作的同時(shí)，我們 還特別注重因材施教，注重

13、讓孩子在活動(dòng)中感覺到有挑戰(zhàn)。我班幼 兒年齡懸殊太大，年齡最大的最小的相差整整一歲。于是進(jìn)行個(gè)別 教育是我班本學(xué)期做的最多的一件事情。我們不僅組織好每一次活 動(dòng)，并且注意觀察每個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，對(duì)于孩子們多方面的 表現(xiàn)，我們都詳細(xì)地進(jìn)行書面記錄，以便于活動(dòng)后或下次活動(dòng)時(shí)更 有針對(duì)性地指導(dǎo)。對(duì)于能力強(qiáng)的孩子我們會(huì)不斷讓他挑戰(zhàn)自己，對(duì) 于能力較弱的孩子，我們注意培養(yǎng)他們的自信心和克服困難的勇氣, 在不斷的嘗試后讓他感受到自己的進(jìn)步。由于我們平時(shí)的細(xì)心和耐 心，孩子們的不足和缺點(diǎn)在一點(diǎn)一點(diǎn)地彌補(bǔ)和改變，孩子們也越來 越能干、越來越活潑和自信了。二、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量，讓家長(zhǎng)滿意和放心現(xiàn)在的社會(huì)是個(gè)

14、講求服務(wù)質(zhì)量的社會(huì)，而家長(zhǎng)就是幼兒園最重要的 服務(wù)對(duì)象。我們和家長(zhǎng)建立起了良好的互動(dòng)、合作關(guān)系，家長(zhǎng)和我 們的交流頻繁，為孩子的成長(zhǎng)提供了更廣闊的空間和機(jī)會(huì)。利用家長(zhǎng)送孩子來園和離園時(shí)間，及時(shí)和家長(zhǎng)交流孩子情況，互相 了解孩子的最新動(dòng)態(tài)，而且能針對(duì)孩子存在的問題和家長(zhǎng)進(jìn)行詳細(xì) 探討并指定解決方案以幫助孩子提高。對(duì)于家長(zhǎng)們提出的問題我們 都熱心、耐心地進(jìn)行解答，對(duì)于家長(zhǎng)的合理要求，我們也都盡可能 地滿足。每個(gè)孩子都是一個(gè)不同于他人的個(gè)體，我們針對(duì)每個(gè)孩子的特點(diǎn)都 和其家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，并幫助孩子在原有水平上得以提高，對(duì)于尤其 需要指導(dǎo)的個(gè)別幼兒，我們更是不厭其煩地長(zhǎng)期進(jìn)行家園密切配合, 例如：郝晨玉

15、、馬子軒、李佩航、王浩宇、李佳妮等許多小朋友， 在我們的共同努力下，他們都較開學(xué)初有了飛躍性進(jìn)步。在元旦家園聯(lián)誼會(huì)上，家長(zhǎng)和孩子們一起表演，一起游戲，歡快的 笑聲，美妙的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，有趣的游戲，教室里不時(shí)爆發(fā)出 一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲，我們中二班成了歡樂的海洋。從家長(zhǎng) 欣慰的笑容和稱贊的話語中，我們的工作得到了肯定。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、創(chuàng)新，積極做好班務(wù)管理班級(jí)是一個(gè)集體，是一個(gè)大家庭，我們中二班三位老師把安全工作 放在首位，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園的晨午檢和接送卡等各項(xiàng)規(guī)章制度，對(duì) 孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)及時(shí)制止，每天放學(xué)后查閱接送卡，確保 萬無一失。我們?nèi)焕蠋熂仁羌彝コ蓡T又是家長(zhǎng)，只有我們齊心協(xié) 力，班級(jí)才能管理地好，發(fā)展地好。在這學(xué)期里，我們?nèi)朔止げ?分家，積極承擔(dān)班級(jí)的教育保育任務(wù)，有誰哪里做的不好、不對(duì)就 相互提醒；誰的工作有遺漏另外兩人就趕緊補(bǔ)上，誰有事來不了， 她的工作任務(wù)也很快被另外兩人接下來，在一個(gè)共同的目標(biāo)下，我 們?nèi)说哪跻苍桨l(fā)明顯，班級(jí)各項(xiàng)工作也開展地越發(fā)順利。雖然我們?nèi)四茏鲈谝黄鹩懻摰臅r(shí)間并不多，但我們還是經(jīng)常利用 各種機(jī)會(huì)就孩子問題進(jìn)行討論并共同商量解決策略。例如在班級(jí)衛(wèi) 生管理方面、在幼兒常規(guī)培養(yǎng)方面等，我們都在討論后找到了較好 的解決措施，并使得大