小學(xué)二年級(jí)浙教版數(shù)學(xué)下冊幾何圖形專題練習(xí)題

1、小學(xué)二年級(jí)浙教版數(shù)學(xué)下冊幾何圖形專題練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_1. 觀察下圖填空。整個(gè)圖形是_圖形，里面分別是_和_圖形；一共有_個(gè)_形；里面有_個(gè)_形。2. 在下面的圖形中畫一條直線，使它分別增加3個(gè)直角和4個(gè)直角。3. 想一想，圈一圈。（1）如圖，把一張正方形紙對折，沿虛線剪，能得到一棵完整的松樹的是哪一個(gè)?（2）要想得到六邊形，下列哪種剪法是正確的?4. 判斷正誤，在正確說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”，錯(cuò)誤說法后面的括號(hào)內(nèi)畫“”。1.角的大小跟角的兩條邊的長短無關(guān)（_）。2.長方形的邊不一樣長，所以四個(gè)角也不一樣大（_）。 3.角的邊越長，這個(gè)角就越大（_）。5. 想一想，選一選。1.銳角比直角（

2、 ）。A .大B .小C .一樣大2.紅領(lǐng)巾有幾個(gè)銳角？（ ）。A .1B .2C .33.3時(shí)整，時(shí)針和分針成（ ）。A .一條直線B .銳角C .鈍角D .直角6. 判斷對錯(cuò)，對的畫“”，錯(cuò)的畫“”。1.長方形的相鄰兩條邊一樣長。（ ）2.單純利用三角形是拼不出美麗圖案的。（ ）3.平行四邊形的對邊相等，對角不相等。（ ）7. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。1.長方形較短的邊我們叫他_，較長的邊我們叫他_。2.平行四邊形的_角相等，對邊也相等。3.長方形的四個(gè)角都是_角。4. 這個(gè)圖案是由_基本圖形構(gòu)成的。8. 數(shù)一數(shù)，各有幾個(gè)角?_個(gè)直角，_個(gè)銳角，_個(gè)鈍角。9. 動(dòng)動(dòng)腦，做一做。1.一個(gè)正方形從中間

3、對折，可以等分成兩個(gè)長方形，也可以等分成兩個(gè)_。2.知道長方形相鄰兩條邊的長度，那么也_知道其他兩條邊的長度。3.將一個(gè)長是5厘米，寬是3厘米的長方形，裁成一個(gè)最大的正方形，正方形的邊長是多少厘米？10. 動(dòng)腦筋，移一移。（1）請你從上面圖形中拿走2根火柴，使它有2個(gè)正方形。（2）你能移動(dòng)3根火柴，使它變成3個(gè)正方形嗎?11. 根據(jù)圖中物體的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，填“平移”或“旋轉(zhuǎn)”。_12. 動(dòng)動(dòng)腦，選一選。1.觀察角的大小，要看( )。A .所畫兩邊的長短B .兩邊張開的大小C .兩邊的粗細(xì)2.比直角小的是( )。 A .直角B .銳角C .鈍角3.窗戶、門上的角一般都是( )。A .銳角B .直角C .鈍角13. 動(dòng)動(dòng)腦，填一填。角是由_圍成的，它的大小與_有關(guān)，與_無關(guān)。14. 在下面的圖形中，如果剪去一個(gè)角，還剩下幾個(gè)角?先畫一畫，再填一