小學(xué)五年級滬教版語文下冊課外知識閱讀理解專題練習(xí)題含答案

1、小學(xué)五年級滬教版語文下冊課外知識閱讀理解專題練習(xí)題含答案班級：_ 姓名：_一、 閱讀短文，完成練習(xí)。飄香的生命突然，覺得辦公室內(nèi)流動著一股熟悉的香味，很熟悉，卻一時(shí)想不起來是什么香味。開始，還以為是某個(gè)同事身上的香水味?？梢粋€(gè)個(gè)挨著猛嗅了一番，卻都不是。這時(shí)，有人提醒：“這是桂花香吧?！边@才恍然醒悟，這確實(shí)是桂花香?。∮谑?，趕到室外，走到立在人行道旁的桂樹旁。果然，一股濃烈的幽香沁人心脾，激蕩魂魄。再仔細(xì)瞧去，在那密密的樹葉后面，那些米粒大小的嫩黃的花兒正如天空的星星閃爍，卻又十分靜謐，毫無張揚(yáng)之意。瞧著瞧著，我的眼睛就濕潤了。這些惹人憐愛的小東西，竟在偷偷地飄香，飄香了像什么都沒發(fā)生似的，靜

2、靜地立在枝頭，等著悄悄地凋零。我們?nèi)绮蛔屑?xì)瞧，還不知道它已經(jīng)到過這個(gè)世界，已經(jīng)香過這個(gè)世界。這時(shí)，我的思緒觸到一段最溫柔的記憶，那是上中學(xué)時(shí)一個(gè)同學(xué)講的故事。當(dāng)時(shí)，這個(gè)同學(xué)家里很窮，為了省電，他每天晚自習(xí)后十一點(diǎn)鐘才回家，而那時(shí)，學(xué)校的大門也在他走后一段時(shí)間才緩緩地關(guān)上。他一直以為大門是要到那個(gè)時(shí)候才關(guān)的，因此春夏秋冬，他天天如此，從不覺得有什么不妥。直到有一天，他被鎖在校園內(nèi)過了一夜，他才知道學(xué)校大門是十點(diǎn)鐘就關(guān)的，而原來關(guān)門的老大爺生病住院了。直到那時(shí)他才明白，老大爺一直在默默地為他開著方便之門。當(dāng)他流著淚買了一大堆禮品去看老大爺時(shí)，老大爺已經(jīng)去世了。聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了

3、，為了那個(gè)默默行善的老人。我們的心濕漉漉的，因?yàn)樵谀且豢?，我們才醒悟，其?shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零。他們不張揚(yáng)，是因?yàn)樗麄兊纳揪褪侨绱税。?給下列加點(diǎn)字注音。嗅（） 沁（）人心脾 凋（）零 靜謐（）2把下面的陳述句改成反問句。聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛都濕潤了。_3根據(jù)短文補(bǔ)充成語。（）醒悟 激蕩（）默默（） （）之門4第3自然段中畫線句子在文中起什么作用？_5“我們許多人的眼睛都濕潤了”和“我們的心濕漉漉的”，其原因分別是什么？_6飄香的生命寫出了作者對生命的什么感悟？_二、 閱讀短文，完成練習(xí)

4、。田鼠田鼠離不開田，只要有田，吃喝不愁?？扇祟惒辉敢庾约盒列量嗫喾N的糧食被偷走。田鼠呢，自有對策，它們個(gè)個(gè)都是建筑高手，像挖掘機(jī)一樣，走到哪里挖到哪里。它們最喜歡在地下通道、樹根、巖石下面的縫隙中做窩。這些地方有個(gè)共同特點(diǎn)：地勢高，防水淹，既隱蔽又涼爽。田鼠住在這樣的大別墅里，日子過得相當(dāng)有規(guī)律：夏天忙著懷孕、產(chǎn)崽、分窩。這時(shí)候地里的莊稼還沒成熟，窩里的口糧越吃越少，有時(shí)為了節(jié)省糧食，田鼠會故意少吃或不吃，經(jīng)常饑一頓，飽一頓。實(shí)在餓急眼了，它們就偷果子，管它是熟還是生。秋天到了，所有的作物都沉甸甸地掛在枝頭。田鼠見到這樣的景象，就像打了雞血一樣興奮。它們召集全體成員開會，然后組成偷糧小分隊(duì)，分

5、頭行動，為漫長的冬天儲備糧食。它們?nèi)找乖诖蠖沟乩锩β?，把長得飽滿健壯的豆子挑出來，然后裝在“袋子”里，盡管兩腮被撐得鼓鼓囊囊的很難受，但它們依然樂此不疲，累并快樂地做著毛賊。這些小毛賊，一個(gè)月下來，能偷五六十斤糧食。你以為田鼠偷這么多糧食，是為了冬眠？不是的，它可不冬眠，即使?jié)M天飄大雪，它們?nèi)匀粫龆椿顒?。田鼠在偷糧食時(shí)，一般都是齊心協(xié)力聯(lián)合作戰(zhàn)。不過，當(dāng)它們的成員多到一定程度時(shí)，就表現(xiàn)得不那么團(tuán)結(jié)了。田鼠們靠著豐厚的儲存，吃得好、睡得好，小田鼠也個(gè)個(gè)膘肥體壯，數(shù)量越來越龐大。這時(shí)，田鼠就會出現(xiàn)肝臟退化和神經(jīng)錯(cuò)亂等癥狀，有時(shí)甚至?xí)韵鄽垰?。這種現(xiàn)象在生物學(xué)上叫作“種內(nèi)斗爭”，看著挺殘酷，但對田

6、鼠種群的生存是相當(dāng)有利的。這些偷糧的小毛賊，是農(nóng)業(yè)、牧業(yè)、林業(yè)的大害。還好，貓頭鷹、狐貍、貓都是它們的天敵。光一只貓頭鷹，一個(gè)夏季就能捕食1000只田鼠，等于保護(hù)了一噸糧食。1下列對短文結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項(xiàng)是（）。A/B/C/D/2第和第自然段分別介紹了_和_。3第自然段最后一句話采用了哪些說明方法？有什么作用？_4如果把畫線部分中的“到一定程度”去掉，表達(dá)效果有什么不同？ _5你怎樣理解“種內(nèi)斗爭”對“田鼠種群的生存是相當(dāng)有利的”？_三、 閱讀課外短文,完成練習(xí)。垃圾堆上的閱讀米凱·阿爾伯特是美國一名自由攝影師,一天,他在肯尼亞首都內(nèi)羅畢旅游,經(jīng)過一處約15公頃大的垃圾場時(shí),一個(gè)

7、不可思議的情景映入他的眼簾:一個(gè)靠撿拾垃圾賣錢為生的婦女,頭頂鴨舌帽,身著長袖夾克,腰圍長裙,戴著手套,腿套長襪,腳穿線綁鞋,正坐在如山的垃圾堆上的一個(gè)藍(lán)色塑料袋上,聚精會神地閱讀一本撿來的書。此時(shí),天空懸浮著烏云,一場暴雨即將降落,但這些絲毫沒有影響她遨游于知識海洋的專注米凱迅速端起相機(jī),凝神屏氣按下快門,記錄下了這個(gè)震撼人心的鏡頭。閱讀的婦女叫安楊拉布尼,就住在附近的貧民窟里?！拔覐男∠矚g讀書,因家境貧寒,小學(xué)沒上完就開始撿垃圾賣錢補(bǔ)貼家用,長大結(jié)婚后,丈夫沒有固定工作,要養(yǎng)活四個(gè)孩子,靠他打零工掙的那點(diǎn)錢根本不夠,我只好繼續(xù)撿垃圾。雖然又苦又臟,但畢竟有些收入,孩子們也勉強(qiáng)能夠吃飽,這讓

8、我很欣慰。”說完她又笑了。米凱被安楊拉布尼的樂觀情緒所感染,也跟著笑起來:“你的生活如此艱辛貧困,在這樣的環(huán)境竟還能熱愛閱讀,確實(shí)令人欽佩。”對于贊揚(yáng)她顯然有點(diǎn)不適應(yīng),臉也微微漲紅了:“看書讓我在撿垃圾外,還能了解到外面的世界,同時(shí)也改變了我的內(nèi)心世界,安慰了我不安的靈魂,讓我對生活充滿了希望?！痹诘?6屆世界新聞攝影比賽評選中,垃圾堆上的閱讀從來自124個(gè)國家和地區(qū)5666名攝影師提交的10萬余份作品中脫穎而出,最終獲得當(dāng)代熱點(diǎn)類單幅作品一等獎(jiǎng)。評委會的頒獎(jiǎng)詞是:“這張照片既讓人心碎,又讓人充滿希望。那位肯尼亞婦女生活雖然艱辛,但她只要撿到書就會花時(shí)間去閱讀。她用知識武裝起來的強(qiáng)大的內(nèi)心世界

9、,嘲笑了世間不肯閱讀的卑微。她擁有好奇心,這好奇心將引導(dǎo)她走向外面的世界,那是遠(yuǎn)比這里的垃圾場寬廣得多的世界?！?“米凱迅速端起相機(jī),凝神屏氣按下快門,記錄下了這個(gè)震撼人心的鏡頭?！敝哉f這個(gè)鏡頭“震撼人心”是因?yàn)? )。(多選)A靠撿垃圾為生的婦女,卻如此熱愛閱讀。B暴雨即將來臨,卻絲毫沒有影響她專注地閱讀。C婦女善良而又好學(xué)的精神,打動了攝影師。D她的身份與裝扮和她此時(shí)的行為形成極大的反差。2第2自然段主要運(yùn)用的是_描寫。“說完她又笑了”,從這句話中,我們體會到她的_。3攝影作品垃圾堆上的閱讀獲獎(jiǎng)的原因是什么?_4品析句子,注意加點(diǎn)的詞語。她用知識武裝起來的強(qiáng)大的內(nèi)心世界,嘲笑了世間不肯

10、閱讀的卑微。_5品析題目的亮點(diǎn)。亮點(diǎn)一:_亮點(diǎn)二:_四、 閱讀探秘。橘子與毛衣我八歲時(shí)，父親病逝了。母親在一家小商店里當(dāng)職工，工資微薄，拉扯著我和姐姐過日子。我生病住院。母親總是下班后，匆匆趕來醫(yī)院陪伴我，一邊做著布鞋。一個(gè)黃昏，我走到醫(yī)院的門口，等候著母親的到來。那正是金橘上市的季節(jié)。恰巧，橘子是我特別喜愛的水果。但是，像我這樣的家庭，生活拮據(jù)，橘子當(dāng)然是可望不可及的奢侈品。寡母收入菲薄，供我讀書，住院看病又花費(fèi)了不少錢。購買日常品也愈來愈困難，更別提橘子之類的水果了。突然，一塊橘皮不知從哪里落下來，我茫然地盯住這片橘皮，想像著這水果到底是什么樣的滋味。我再也抵擋不住那種誘惑，趁人不注意時(shí)，

11、拾起那塊橘皮，放在鼻子下面吮吸著那令人心醉的芬芳。在夢中，我好像在吃一只又一只橘子。我被一陣嗚咽聲驚醒了。朦朧的燈光里，母親正坐在我的床上，背對著我，她的手里緊緊地攥著那塊橘皮。當(dāng)時(shí)，我還不明白她為什么啜泣，我把自己的小臉緊緊地貼在她的背脊上。她一下子驚起來，急忙擦干了雙眼，轉(zhuǎn)過身來，有力地?fù)ё∥摇Ｎ姨痤^來，看見她微笑著，兩只眼睛依然紅腫著，這是種虛弱的，蒼白的笑容，不知為什么， 我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來。母親彎下了腰來，臉貼著我的頭，溫柔地說：“不要哭，孩子，媽媽要給你買橘子?！闭f完，她就走了。過了好長一段時(shí)間，母親回來了，她真的提著滿滿的一籃子橘子。母親靠在床上。當(dāng)我動手把那

12、些鮮艷的金橘整齊地碼在枕頭邊時(shí)，她靜靜地觀察著，我撫摸那些金子般的橘子，忘記了所有的一切甚至沒有察覺到母親是什么時(shí)候離去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看著我，輕聲地對她的兒子說：“她的母親用她的毛線衣才換了一籃子的金橘。為了孩子，當(dāng)母親的什么都可以舍去”橘子？毛衣？我的母親的毛線衣？剎那間，我仿佛看到了母親那苦澀的微笑和虛弱的身體。1第段“我被一陣嗚咽聲攥著那塊橘皮”，當(dāng)“我把自己的小臉貼在她的背脊上擦干了雙眼”，什么原因使母親流淚？為什么不讓“我”看見？_2為什么“我再也忍不住自己的眼淚，號啕大哭起來”？_3集中體現(xiàn)母愛的是哪句話？_4結(jié)尾三個(gè)問句表現(xiàn)了“我”怎樣的心情？_5母親的微笑為什么苦澀

13、的？_五、 課外閱讀。破釜沉舟秦朝末年，秦軍大將章邯攻打趙國。趙軍退守巨鹿（今河北平鄉(xiāng)西南），并被秦軍重重包圍。楚懷王于是封宋義為上將軍，項(xiàng)羽為副將率軍救援趙國。宋義引兵至安陽（今山東曹縣東南）后，接連46天按兵不動，對此項(xiàng)羽十分不滿，于是要求進(jìn)軍決戰(zhàn)，解困趙國。但宋義卻希望秦趙兩軍交戰(zhàn)后待秦軍力竭之后才進(jìn)攻。但此時(shí)軍中糧草缺乏士卒困頓，而宋義仍舊飲酒自顧，項(xiàng)羽見此忍無可恐，進(jìn)營帳殺了宋義，并聲稱他叛國反楚。于是將士們則擁項(xiàng)羽為上將軍。項(xiàng)羽殺宋義的事，威震楚國，名聞諸候。隨后，他率所有軍隊(duì)悉數(shù)渡黃河前去營救趙國，以解巨鹿之圍。項(xiàng)羽在全軍渡黃河之后，他下令把所有的船只鑿沉，打破燒飯用的鍋，燒掉自

14、己的營房，只帶三天干糧，以此表決一死戰(zhàn)，沒有一點(diǎn)后退的打算。已無退路的大軍到了巨鹿外圍，并包圍了秦軍和截?cái)嗲剀娡饴?lián)的通道。楚軍戰(zhàn)士以一當(dāng)十，殺伐聲驚天動地。經(jīng)過九次的激戰(zhàn)，楚軍最終大破秦軍。而前來增援的其他各路諸候卻都因膽怯，不敢近前。楚軍的驍勇善戰(zhàn)大大提高了項(xiàng)羽的聲威。以至戰(zhàn)勝后，項(xiàng)羽于轅門接見各路諸侯時(shí)，各諸侯皆不敢正眼看項(xiàng)羽。后來皆沉船，破釜甑（zèng）一句逐漸演化為成語破登沉舟1“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。2“破釜沉舟”比喻下決心，不顧一切干到底。用“ ”在文中畫出表示“破釜沉舟”意思的句子。3用一句話概括短文的主要內(nèi)容。_4讀了短文，你認(rèn)為項(xiàng)羽是一個(gè)怎樣的人？在正確說法的后

15、面打“”。（1）生性豪邁，勇敢無畏的人。（ ）（2）剛愎自用，霸道蠻橫的人。（ ）5項(xiàng)羽的“破釜沉舟”給了你什么啟示？_六、 閱讀短文，回答問題。_晚上，我們?nèi)以陂T前場地上乘涼。忽然，爸爸笑著對我說：“小玲，我考你幾個(gè)問題，回答得即要準(zhǔn)確，又要訊速，好嗎？”“好！”我爽快地答應(yīng)。心想：自己是高年級的學(xué)生了，能不會回答嗎？爸爸問：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我眼皮一翻，高聲答道：“鐵重！”“哈哈”一旁的媽媽、哥哥都笑了起來。我一愣，正在憂豫，爸爸又提醒道：“注意，我問的是一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)重？”我連忙改口說：“一樣重！”媽媽說：“對了，要聽清問話?！卑职钟挚剂耍骸澳敲矗涣⒎矫椎拿藁ê鸵涣⒎?/p>

16、米的鐵哪個(gè)重？”這回我特別聽清了“一立方米”幾個(gè)字，馬上說：“一樣重?！薄肮贝蠹矣中α恕Ｎ覔狭藫项^，想了想，恍然大悟道：“哦，這回是鐵重。”接著，哥哥也來考我了：“一斤棉花和一斤鐵哪個(gè)體積大？”我吸取了前兩次的教訓(xùn)，盤算了一會兒說：“棉花體積大！”“為什么？”爸爸追著問?！耙?yàn)橐唤镨F的體積只有一小塊，一斤棉花的體積比它大多了！”大家聽了，滿意地笑了。這時(shí)，爸爸語氣平靜地說：“ ，否則會鬧出笑話?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了。1請給這篇短文擬一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的橫線上。2聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。恍然大悟： _盤算： _3前兩個(gè)自然段有三個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正過來。_4“我吸取了前兩次的教訓(xùn)”中的“

17、兩次教訓(xùn)”是指什么？ _ _5本文是按照 的順序來寫的。請?jiān)谖哪┑臋M線上填寫合適的話。七、 “課外閱讀”攔截，請攻破難關(guān)！走進(jìn)書里去有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣（搏  博），但缺乏深入思考的（奈  耐）心，知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們（豪  毫）不費(fèi)力地坐在（熒  影）光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛

18、苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。小朋友可能讀過頑童流浪記，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同?，F(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。1閱讀文章，劃掉括號里不正確的字

19、。2從文中找出下列詞語的反義詞。粗略（_）  瞬間（_）3為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？_4讀小說和看影片有什么不同？_5作者把_比喻為_的宴席。把_比喻為_的快餐。6文學(xué)欣賞的最佳途徑是什么？_7結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。_八、 閱讀短文，回答問題。橋彎彎的拱橋像彩虹一樣橫跨江面，堅(jiān)實(shí)的橋墩像巨人一樣穩(wěn)穩(wěn)地屹立在江心。橋下是終年流不盡的江水，橋上從早到晚是過不完的行人。過橋的人啊，成千上萬，有誰注意過這普通的拱橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美這平凡的橋。  我贊美橋的樸實(shí)。比起那幾十層的高樓大廈，也許它算不上雄偉；比起那

20、玲瓏的建筑物，也許它算不上精致。然而，它樸素、莊重。它雖然沒有華麗的外衣，但它有充實(shí)的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在哪里，它總是默默地在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)，盡自己的職責(zé)。它把為人們開辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)做最大的快樂。  我贊美橋的勤勞。清晨，拱橋迎來了第一輛早班的汽車。深夜，橋上閃爍的燈光送走了最后一批夜班工人。每日里，無數(shù)車輛從它身上駛過，成千上萬的人們從它身上走過，腳下的流水也一刻不停地沖擊著它。然而，它從未有過一點(diǎn)倦怠，也從未有過半句怨言，它只是埋頭在自己的崗位上，履行著自己的職責(zé)。  我贊美橋的無私。橋，是通向目的地的必由之路。人們在到達(dá)終

21、點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過的橋，而橋卻無私地把自己貢獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。  我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師，老師像橋一樣樸實(shí)。他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。教師像橋一樣辛勤。多少靜靜的深夜啊，老師不辭辛苦還在燈下備課，批改作業(yè)。我們作業(yè)本上的條條批語，個(gè)個(gè)紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個(gè)工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像火炬一樣燃燒著自己。老師像橋一樣無私。如果將來我能取得一些成就，那我要說，是老師用身軀為我架起了通往成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無私

22、地貢獻(xiàn)了一切。1從文中找出含有下列意思的成語。（1）形容數(shù)量極多。（_）（2）不怕辛勞，艱苦。（_）（3）高大的樓房。（_） （4）必須經(jīng)過的道路。（_） （5）名聲廣為傳播，各地都知道。（_）（6）引起人們的注意。（_）2從文中找出下列詞語的反義詞。偉大（_）樸素（_）外表（_）自私（_）3作者贊美橋是因?yàn)闃蚓哂校篲、_、_的品質(zhì)。4第五自然段中“我贊美橋，更贊美我們敬愛的老師”是全段的_句，這一段是按照_方法寫的。5畫出文中的一個(gè)反問句，并把它改為陳述句。 6概括文章的主要內(nèi)容。  _7這篇文章給你留下最深的印象是什么？  _九、

23、 閱讀短文，回答問題。 沒落下去的手掌那一分鐘，他是生氣了。早上，他去喊還賴在被窩里的女兒起來讀書。喊第一聲，女兒唔的一聲算是答應(yīng)了他。待到他給女兒把洗臉?biāo)蚝?，女兒都還沒起。他又喊了第二聲。女兒還是唔的一聲答應(yīng)了他。他去給女兒做早餐。早餐做好，他回身看女兒，哪里有女兒的影子！他急奔進(jìn)臥室，這個(gè)小祖宗，怎么這樣慢啊，再慢下去，可就遲到了?！版面?，你快起呀，再不起，就遲到了。”這次喊的時(shí)候他沒注意到女兒已經(jīng)在穿衣服了。女兒看也沒看心急的他，從嘴里蹦出一句話：“你瞎了啊。你沒看見我在起嗎？”他當(dāng)即就有了種站不穩(wěn)的感覺，他想不到自己偉大的父愛換回來的竟然是女兒的一句“你瞎了”。在他心中，他一直認(rèn)為自

24、己是與“偉大的父愛”匹配的，女兒要什么，他都肯買，哪怕是花掉他一個(gè)星期薪水的物件，只要女兒喜歡，他都會毫不猶豫地買。他一直在努力地讓父愛的陽光照滿女兒青春的每一個(gè)角落給她撒嬌的懷抱。為她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！偉大的父愛換來的卻是“你瞎了”，一陣顫栗后，他伸出了手，他想給女兒一記響亮的耳光，得給她點(diǎn)記憶。這個(gè)不知好歹的家伙。十幾歲的女兒看著他站不穩(wěn)的身形似乎意識到自己說錯(cuò)了什么。但執(zhí)拗的她沒有開口認(rèn)錯(cuò)她只是把頭埋下去默默地穿著衣服褲子。他的大手快要掄到女兒臉上的時(shí)候，他怔住了，這只手掌，可還從未打過女兒啊，這只手掌。有的只是留給女兒的歡笑：曾經(jīng)拉著女兒爬過山，曾經(jīng)用來刮過女

25、兒的小鼻子，曾經(jīng)，曾經(jīng)用來擁過女兒入懷！不，不，這太殘忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，這只手掌若落下去，將擊碎他在女兒心中溫暖慈愛的形象！他默默地對女兒說：“早餐做好了。你吃了，趕緊上學(xué)去?！痹谒闹?，一個(gè)“逼”女兒認(rèn)錯(cuò)的主意也想好了。中午，女兒放學(xué)，他要去上班了，他對女兒說：“婷婷，爸爸的眼睛看不見了，怎么上得了班?。可喜涣税?，又拿什么給你交學(xué)費(fèi)，拿什么給你買牛奶??！”晚上下班回來，女兒拿著作業(yè)請他簽字，他說：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，難道你不知道爸爸是瞎子嗎？”他想上廁所了，他對女兒說：“婷婷，快來拉爸去廁所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一個(gè)模糊。直打昏哩?！笨赐觌娨曄戳四_，他對女兒說：“婷婷

26、，給爸找雙鞋子來吧，爸爸是瞎子呢，看不見哩?！彼匆娕畠旱念^一次又一次地埋低下去。他在等第三天的時(shí)候，執(zhí)拗的女兒終于忍不住了，女兒“哇”的一聲哭了起來，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女兒吧！”他呵呵地笑了。女兒終于在他的溫婉中認(rèn)錯(cuò)了后來，他還在女兒的作文中看到女兒寫了這件事。女兒說，爸爸的溫婉堪稱天下第一，如果他當(dāng)時(shí)就給了我一巴掌，也是我活該，反正我說錯(cuò)了，該打！爸爸的偉大在于讓我不認(rèn)錯(cuò)都不行，我如果不認(rèn)錯(cuò)。我將無法承受他給予我的父愛。我為有這樣一個(gè)溫婉的父親而驕傲，他的慈祥和睿智將我的心靈照亮，并將鼓勵(lì)我前進(jìn)：做一個(gè)善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我愛你！ “做一個(gè)善于思考的人，遇事三思的

27、人?！边@樣的結(jié)果，他可徹徹底底地沒想到！1聯(lián)系上下文理解下列詞語。 照滿：_。睿智：_。2第二自然段中父親有種“站不穩(wěn)的感覺”是一種怎樣的感覺？ _3讀了畫橫線的句子，你體會到什么？ _4“他呵呵地笑了，女兒終于在他的溫婉中認(rèn)錯(cuò)了”，父親笑什么？ _5作者為什么要以“沒落下的手掌”為題目？6你怎樣理解“做一個(gè)善于思考的人，遇事三思的人?！边@句話的意思。 _答案1、1xiù qìn dio mì2聽完這個(gè)故事，我們許多人的眼睛怎能不濕潤呢？3恍然 魂魄 行善 方便4引出下文。5“眼睛都濕潤”的原因是“為了那個(gè)默默行善的老人”；“心濕漉漉”的原因是“那一刻，我們才醒悟

28、，其實(shí)我們每個(gè)人身旁都有那個(gè)開門的老人在為我們開著方便之門，他們就像這小小的嫩黃的桂花，悄悄地釋放著幽香，然后悄悄地凋零”。6生命的美好在于默默地奉獻(xiàn)。2、1A2 田鼠是建筑高手 田鼠是怎樣偷東西的 3采用了列數(shù)字、舉例子的說明方法，形象具體地說明了貓頭鷹等田鼠的天敵對農(nóng)業(yè)的保護(hù)起到了重要作用。4“到一定程度”是指達(dá)到能容忍的最高限度，具體到多少，這要根據(jù)田鼠的具體生存環(huán)境來判定，生存環(huán)境不同，“到一定程度”也就不同；去掉了，就不夠準(zhǔn)確，無從判定“多”的程度。這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。5這是生物生存之道的自我調(diào)節(jié)，符合大自然的規(guī)律，符合“優(yōu)勝劣汰，適者生存”的自然法則。3、1ABD2語言 開朗、樂觀 3這張照片既讓人心碎,又讓人充滿希望。4知識能夠使人的內(nèi)心強(qiáng)大起來,能讓人戰(zhàn)勝一切困難,不肯讀書的人渺小而懦弱。5“垃圾堆”點(diǎn)明了閱讀環(huán)境差,反映了讀書人的刻苦。 題目設(shè)疑,引起讀者的興趣。4、1母親為無力使病中的兒子吃上橘子，只能嗅橘皮而內(nèi)疚，難過。母親不愿意讓“我”看到她哭泣的樣子，在兒子面前，母親永遠(yuǎn)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。2我在病中吃不到橘子本已有些委屈，又聽到母親的哭聲，看到母親紅腫的眼睛，也為母親擔(dān)心，心中十分難過、害怕。