小學(xué)六年級(jí)人教版語(yǔ)文下學(xué)期文言文閱讀理解專題練習(xí)題

1、小學(xué)六年級(jí)人教版語(yǔ)文下學(xué)期文言文閱讀理解專題練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀短文，完成練習(xí)。學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。1解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）使弈秋誨二人弈者_(dá)     （2）非然也_（3）思援弓繳而射之_     （4）為是其智弗若與_2與“惟弈秋之為聽”句式相同的一項(xiàng)是（   ）A.駢死于槽櫪之間 B.但少閑人如吾兩人者耳C.何陋之有 D.甚

2、矣，汝之不惠3本文結(jié)論句運(yùn)用的修辭方法是_。4翻譯。（1）使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽。_（2）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。_5本文通過(guò)學(xué)弈這件小事，意圖說(shuō)明一個(gè)什么道理？_2. 文言文閱讀。齊人攫金昔齊人有欲金者，清旦衣冠而之市。適鬻金者之所，因攫其金而去。吏捕得之，問(wèn)日：“人皆在焉，子攫人之金何？”對(duì)日：“取金之時(shí)，殊不見人，徒見金耳。”選自列子（注釋）攫（jué）：抓、奪。欲金者：想要金子的人。清旦：清早。衣冠：衣帽。此指穿衣戴帽。之市：去集市。適：往，到。鬻：出售，賣。焉：這里。何：為什么。徒：只，僅儀。1解釋下列句中加點(diǎn)字的含義。（1）適鬻金者之所  

3、適：_（2）因攫其金而去   攫：_（3）子攫人之金何   何：_（4）殊不見人，徒見金耳 徒：_2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（1）清旦衣冠而之市，適鬻金者之所。_（2）人皆在焉，子攫人之金何？_（3）殊不見人，徒見金耳。_3用成語(yǔ)_來(lái)評(píng)價(jià)這位“搜金者”是比較恰當(dāng)?shù)摹?仔細(xì)閱讀原文，回答下面的問(wèn)題。（1）齊人想干什么？干了什么？結(jié)果怎樣？（用原文回答）_（2）這則寓言告訴我們什么道理？_3. 閱讀下列文言文，回答題后問(wèn)題。鄰人賣犬艾子晨飯畢，逍遙于門，見其鄰肩兩犬而西。艾子呼而問(wèn)之曰：“子擔(dān)犬安之？”鄰人曰：“鬻諸屠?！卑釉唬骸笆欠腿玻瑸跬?？”鄰人指犬而斥曰：

4、“此畜生，昨夜盜賊橫行，懼而噤不敢出一聲。今日啟門，不能擇人而吠，妄嚙而傷及佳客，是以欲殺之。” 艾子曰：“善！”注釋：安之：即“之安”，到哪去。之，到。諸：相當(dāng)于“之于”。烏：為什么。1解釋  西_斥_啟_  嚙_是以_善_2翻譯下列句子。  子擔(dān)犬安之？_  鬻諸屠。_3“鬻諸屠”與“烏屠”中的“屠”詞性及含義均不同。前者的詞性是：_，解釋為_；后者的詞性是_，解釋為_。4主人要把犬賣掉，其原因是（用原句回答）_4. 課內(nèi)閱讀，完成練習(xí)。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)

5、去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”（甲）一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”（乙）孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1兩小兒辯日選自_。2對(duì)“兩小兒笑曰：孰為汝多知乎？”這句話的理解正確的是（）A.兩個(gè)孩子幸災(zāi)樂(lè)禍，冷嘲熱諷。B.兩個(gè)小孩譏諷孔子無(wú)能，不懂裝懂。C.采用反問(wèn)的句式，表現(xiàn)出兩個(gè)小孩的天真可愛。D.兩個(gè)小孩很尊敬孔子，顯出了孩子的調(diào)皮機(jī)靈。3把第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)畫上“_”，把第二個(gè)小孩的觀點(diǎn)畫上“”。一小兒認(rèn)為“日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”，理

6、由是：_4兩小兒辯斗時(shí)，分別是從什么角度來(lái)認(rèn)識(shí)事物的？請(qǐng)選一選。A溫度的高低B形狀的大?。祝┬海篲  （乙）小兒：_5對(duì)兩個(gè)小兒的不同看法，孔子“不能決也。”說(shuō)明孔子_的態(tài)度，正如他自己所說(shuō)：_。6下列不是兩小兒辯日一文中可以悟出道理的是（）A.應(yīng)該獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。B.上課時(shí)候可以想想下課怎么玩。C.要堅(jiān)持實(shí)事求是的治學(xué)態(tài)度。D.知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知。5. 閱讀短文。南轅北轍今者臣來(lái)，見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰：“我欲之楚?！背荚唬骸熬瑢⑥蔀楸泵?？”曰：“吾馬良！”臣曰：“馬雖良，此非楚之路也?！痹唬骸拔嵊枚?！”臣曰：“用雖多，此非楚之路也。

7、”曰：“吾御者善！”此數(shù)者愈善，而離楚愈遠(yuǎn)耳。1解釋下列加點(diǎn)字的意思。我欲之楚（_）     此數(shù)者愈善（_）2翻譯下列的句子。馬雖良，此非楚之路也。_3這個(gè)故事說(shuō)明了什么道理？_6. 閱讀文言文，完成練習(xí)。顏回好學(xué)顏回年二十九，發(fā)盡白，蚤死?？鬃涌拗畱Q，曰：“自吾有回，門人益親?！濒敯Ч珕?wèn)：“弟子孰為好學(xué)？”孔子對(duì)曰：“有顏回者好學(xué)，不遷怒，不貳過(guò)。不幸短命死矣，今也則亡?！?解釋：慟 （_）對(duì)（_） 亡（_）2翻譯：門人益親：_弟子孰為好學(xué)？_7. 閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。孫休好射雉孫休好射雉，至其時(shí)，則晨去夕反。群

8、臣莫不止諫：此為小物，何足甚耽！休曰：雖為小物，耿介過(guò)人，朕所以好之。（注釋）孫休：是吳國(guó)君主孫權(quán)的兒子，后繼位。雉：野雞。耽：沉溺，貪戀。耿介：正直有節(jié)操。1解釋下列語(yǔ)句劃線詞的意思。孫休好射雉_則晨去夕反_此為小物_何足甚耽_2將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。_3孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進(jìn)了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個(gè)_的人。8. 閱讀荷，完成習(xí)題。荷池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓，莖橫泥中，其名日藕。藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。1本篇小古文用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言從_、_、_、_等方面，向我們介紹了一種植物，它是_。2“或”字有多個(gè)解釋：或者，或許；有時(shí)；有的文中“或

9、紅或白”與“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”中的“或”含義相同。都應(yīng)理解為（_）（填序號(hào)）3由“藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。”你能想到的成語(yǔ)是_。4古往今來(lái)描寫這種植物的詩(shī)詞很多，寫下你喜歡的一句。_9. 閱讀理解。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)婢?！辈豢筛囊?。1解釋下列加點(diǎn)字詞。（1）好書畫 _ （2）一日曝書畫 _（3）處士笑而然之 _ （4）古人

10、云   _2下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)充的省略成分有誤的是（   ）A.（杜處士）所寶以百數(shù)。 B.（杜處士）尤所愛。C.（牧童）拊掌大笑。 D.（杜處士）不可改也。3在解釋正確的句子后打“”。（1）“所寶以百數(shù)”意思是“他所珍藏的書畫有幾百種”。 （   ）（2）“今乃掉尾而斗”意思是“今天調(diào)換了尾巴打斗”。 （   ）（3）“處士笑而然之”意思是“處士笑笑，覺(jué)得他說(shuō)得對(duì)”。 （   ）4文中牧童和處

11、士“笑”的方式不一樣，請(qǐng)找出來(lái)寫在下面，想一想：這“笑”體現(xiàn)了兩人什么樣的性格特點(diǎn)？牧童：_   性格特點(diǎn)：_處士：_   性格特點(diǎn)：_5這篇短文蘊(yùn)含了什么道理？請(qǐng)用“_”在文中畫出來(lái)。10. 閱讀義犬救主，完成習(xí)題。義犬救主華隆好弋1（yì）獵。畜（xù）一犬，號(hào)曰“的尾”，每將自隨2。隆后3至江邊，被一大蛇圍繞周身。犬遂咋4蛇死焉，而華隆僵仆無(wú)所知矣。犬彷徨（páng huáng）嗥吠，往復(fù)路間。家人怪其如此，因隨犬往。隆悶絕5委地，載歸家，二日乃蘇。隆未蘇之間，犬終不食。自此愛惜，如同于親戚焉。摘自太平廣記注

12、釋：1弋：射。2將自隨：帶著它跟隨自己。3后：后來(lái)，以后。4咋：咬。5悶絕：窒息。1解釋加點(diǎn)的字。（1）華隆好弋獵 （_） （2）犬遂咋蛇死焉（_）（3）二日乃蘇（_）   （4）隆悶絕委地 （_）2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。家人怪其如此，因隨犬往。_3“狗對(duì)主人的義氣”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？（用自己的話概括）_11. 閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。鄭人買履鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰:“吾忘持度?！狈礆w取之。及反，市罷，遂不得履。人曰:“何不試之以足？”曰:“寧信度，無(wú)自信也。”1解釋下列加點(diǎn)字的意思。而置之其坐

13、 _ 忘操之 _遂不得履 _ 寧信度 _2翻譯下面的句子 。鄭人有且置履者，先自度其足而置之其坐 。_3這則寓言諷刺了怎樣的人？_12. 文言文閱讀。陶侃惜谷陶侃嘗出游，見人持一把未熟稻，侃問(wèn)：“用此何為？”人云：“行道所見，聊取之耳。侃大怒曰：“汝既不田，而戲賊人稻！”執(zhí)而鞭之。是以百姓勤于農(nóng)植，家給人足。1解釋下列句中加括號(hào)的詞的含義。（1）陶侃（嘗）出游 嘗：（_）（2）（聊）取之耳 聊：（_）（3）執(zhí)而（鞭）之 鞭：（_）（4）汝既不（田） 田：（_）2下列各句中加括號(hào)的字與“執(zhí)而鞭之”中的“之”字用法相同

14、的一項(xiàng)是（   ）A.蔽林間窺（之）B.心（之）所向，則或千或百果然鶴也C.而兩狼（之）并驅(qū)如故D.久（之），目似瞑。意暇甚3翻譯下列句子。（1）用此何為？_（2）是以百姓勤于農(nóng)植。_4作者對(duì)陶侃的態(tài)度如何？本文表現(xiàn)了陶侃的什么特點(diǎn)？_13. 語(yǔ)段閱讀。此畫斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣。1“此畫”指_畫的_。2“搐”的意思是_，“謬”的意思是_。3這句話是_（誰(shuí)）說(shuō)的，他認(rèn)為_。14. 閱讀下面古文，回答問(wèn)題。東床姣婿郗太傅在京口遣門生與王丞相書求女婿。丞相語(yǔ)郗信：“君往東廂，任意選之?！遍T生歸，白郗曰：“王家諸郎亦皆可嘉，聞來(lái)覓婿，咸自矜持，唯有一郎在東床上坦腹臥，如不聞。”郗公云：“正此好！”訪之，乃是逸少，因嫁女與焉。世說(shuō)新語(yǔ)（注釋）郗（x）太傅：郗鑒，以儒雅著稱，官至太尉。王丞相：王導(dǎo)，東