連續(xù)訓練年終總結范文六篇

1、連續(xù)訓練年終總結范文六篇連續(xù)訓練年終總結 篇1 今年又一次學校數學老師的連續(xù)訓練培訓，幸運的我參與了。在此次的培訓中，我學到了當前先進的訓練教學理論，培訓課程內容實在，具有很強的指導意義，培訓內容對我們教學第一線的老師特殊有針對性，各位專家的講解使我對訓練教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，我從訓練教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。通過這次培訓，收獲的確不小，同時也給自己的教學帶來許多新思索。 1、數學課程在教學方式上，強調老師要通過情境等手段引導同學進行數學活動。 活動中，老師要了解同學的想法，有針對性地進行提導，并組織同學進行合作與溝通，得出有關結論。因此，老師在教學中要留意培育同

2、學學習數學的愿望，培育良好的學習習慣，創(chuàng)設生動好玩的學習情境，結合同學實際進行教學，鼓舞算法多樣化，重視同學的實踐活動，關注同學的學習過程，制造性地用法教材，以此實現同學學習方式上的轉變，提高同學終身學習的力量。 2、自主合作探究課堂教學主體化。 同學是數學學習的仆人，老師是同學數學學習的組織者、引導者與合。那么如何在課堂教學中落實同學主體地位呢？主要是同學會的，老師不講，同學自己能學懂的，老師不教，同學自己能提出的，老師不代勞。老師在課堂中要抓準機會，創(chuàng)設條件，讓同學深化學習、合作、探究，讓同學在玩、說、練、議中學習數學，提高同學自主學習、合作學習、探究學習的力量。例如：教學二班級上冊計算兩

3、位數減兩位數中4227時，讓同學自己觀看，自己說算式，再經過溝通合作結合一系列玩、說、練等活動，讓同學自主學習、合作溝通、深化探究，這樣不僅同學輕易把握了所學內容，還啟動了其思維。同學學習熱忱高漲，主動主動投入到學習中，真正實現了同學學習方式的轉變，使課堂煥發(fā)誕生命的活力。 3、聯系生活實際數學學習生活化。 依據一班級學校生的年齡特征和生活閱歷，同學的學習應當從生活動身，從同學平?？吹靡姟⒚弥乃闹苁挛飫由?，在詳細形象的感知中，使同學真正熟悉數學學問。數學來源于生活，又為實際生活服務。正因如此，教學中，我努力創(chuàng)設條件讓同學把數學學習與實際、實踐活動聯系起來，讓同學感受到生活中到處有數學，提高

4、提出問題，分析、解決問題的力量。如：數文具;聯系實際說說6、7、8、9、10可以表示什么？這樣讓同學將數學與生活聯系起來，既激發(fā)同學的學習愛好，又能讓同學充分調動已有的生活閱歷進行學習，提高同學的學習力量。 按部就班走不出封閉的大門，因步自封編不出美麗的童話。我要在今后的教學實踐中學會學習、學會借鑒、學會轉化，以期盼新的進步！熟悉到新不足，在今后的工作中，我要多反思自己，在反思中提升自己，要開拓視野，轉變觀念，制造一個全新的課堂。 連續(xù)訓練年終總結 篇2 老師專業(yè)是動態(tài)進展的、終身持續(xù)的過程，現代教學應是建立在老師學習基礎上的。必需在加強和進展老師訓練，促進老師專業(yè)化進展的同時，加快老師專業(yè)化

5、進程，以適應學習化.、終身化學習的需要。因此，努力實施連續(xù)訓練工程，加強中學校師資隊伍的建設，開展面對21世紀的中學校老師連續(xù)訓練，是面臨新形勢的需要，是增加縣域經濟實力、綜合實力的需要，老師整體素養(yǎng)的提高，為訓練夯實了基礎，訓練的進展必將迎來一個美妙的春天。 老師連續(xù)訓練是老師訓練的重要組成部分，是提高全體在職中學校老師整體素養(yǎng)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素養(yǎng)訓練的關鍵。學習期間，在與實際相結合不斷的實踐，取得了特別大的進步。 一、通過學習，我首先是更新了觀念：對老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質的區(qū)分。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的

6、對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。 老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向同學學習。老師是討論者，帶領同學主動主動參加科研課題的討論。老師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。 二、訓練無小事。一個詳情可能會影響一個孩子的一生。一個老師最珍貴的品質在于他能從日復一日的教同學涯中領悟和體會到訓練的真諦，開掘出散發(fā)著新奇芳香、體現著高尚情操的訓練詳情。同學是具有極大可塑性的個體，是具有獨立進展力量布滿制造力的生命體。概括地說，訓練的真諦在

7、于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向進展的引力和空間。 三、就人格而言，無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應當是自然?公平的。老師和同學不但在人格上、感情上是公平的伴侶，而且也是在求學問的道路上共同探究前進的公平的志同道合者。 連續(xù)訓練年終總結 篇3 通過本學期連續(xù)訓練培訓的學習，使我在訓練思想，訓練理論及業(yè)務力量等方面受益頗多。我深切地熟悉到為了更好的勝任新世紀的訓練教學工作，適應素養(yǎng)訓練的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，而現代訓練觀念的樹立，正是老師的立教之本，確立現代訓練觀。 首先要確立現代同學觀，將“老師說同學聽”，“老師灌同學記”，“老師管同學聽從”的訓練方法重新端

8、詳，轉變?yōu)橥瑢W是訓練的主體，重視弘揚同學的主體精神，促進同學的主體進展，所以在課堂上，我注意實行敏捷多變的教學方式讓同學更多地參加教學活動，讓同學實際去觀看去體會，增加同學自主學習、自主活動的機會，鼓舞同學多思善問，敢于質疑爭辯，促使同學動腦、動口，提高同學的思維力量和培育表達力量。使同學漸漸把握科學的學習方法。 老師不僅要使同學會學，還要使同學樂學，要培育同學主動的學習看法。要貫徹啟發(fā)式教學，最大限度到調動同學學習的主動性，把同學從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。老師要以飽滿的熱忱上好每一節(jié)課，還要增加教學藝術的感染力，使同學接受老師情感與心情的表達，接受老師人格魅力的影響。 通過一年來的

9、學習，本人的連續(xù)訓練取得了較好的成果，現將本年度個人連續(xù)訓練總結如下： 一、學習內容 本階段學習的內容為：新時期師德修養(yǎng)、新課程推動中的問題與反思。 二、學習目標 1、更新訓練觀念、樹立現代訓練觀、現代課程觀、現代教學觀、現代評價觀。 2、熟悉基礎訓練課程改革的重大意義，了解、把握當前課改任務、目標和實施策略。 3、精準理解與把握新課程標準、把握新課程在功能、結構、實施、評價、管理上的相關內容，提高分析進展新教材、創(chuàng)新教學方式的專業(yè)力量。 4、提高本人對課程的施教力量。 三、學習心得 使我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的

10、工作閱歷不足，在面對全體同學這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過因特爾將來訓練的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對同學能賜予學習上的指導，生活中的關懷，熟悉的點撥，思想的疏導。并能公正、公正地對待每一個同學，滿意他們求進展、求進步的需要，并且能悉心討論每位同學的生理、心理特點、愛好愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個同學，為同學的健康成長和進展牢牢打好各方面的基礎。 連續(xù)訓練年終總結 篇4 本學期我做到在反思中揚長，在端詳中甄別，在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思索相結合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作。 一、取得的成果 我注意個人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平

11、和業(yè)務水平，力求為同學制造最好的訓練，為同學的進展供應便利。提高自己的訓練力量，學習專業(yè)學問、學習育人方法、學習教學技術，從書本中學、從網絡中學、從他人身上學，從教學實踐中學，學習使我自強、讓我進展。我在工作中務實求真，將所學學問充分應用于教學實踐，以人為本，敬重同學個性，引導和啟發(fā)同學自主學習，鼓舞同學學會思索，學會自我增長和應用學問，學會懷疑和創(chuàng)新。 “教書者先強己，育人者先律己”，作為一線老師，我在努力提高自己的政治思想素養(yǎng)同時，時刻注意引導同學樹立各種正確觀念，訓練同學學會求知、學會做人、學會制造，培育同學成為與時俱進的新型人才。 我每星期抽出肯定時間仔細閱讀訓練教學雜志和理論專著，準

12、時積累專題討論的第一手資料，嘗試進行教學案例的分析，完成教學案例兩篇。不斷學習科學文化學問，具備豐厚的文化底蘊，使自己的學問得心應手的運用于教學活動中。并通過撰寫多篇論文，把自己的專題討論從實踐層面提升至理論層面。 二、存在問題及解決措施 今日是一個開放的信息.，信息的渠道特別廣泛，還包括.考察、網絡學習、課題討論、觀摩學習、學術爭論、實踐和行動討論等。此外，學習的.內容也不僅僅局限于教材和教學法，而應當是更廣泛的學問領域。所以要全方位的學習各種學問，以適應千變萬化的世界。 三、今后工作方向 時代在進展，.在進步，只有把握時代脈搏，緊跟時代潮流，開拓進取，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。老師是人類永恒的職

13、業(yè)，但.對老師條件的選擇并不永恒，時代對老師的要求越來越高。老師良好的素養(yǎng)并非與生俱來，而是通過接受學校訓練、連續(xù)訓練即終身學習才能獲得。新的訓練觀念認為終身學習是當代老師成長和進展的必由之路。所以我要樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富學問結構，增加理論底蘊。 連續(xù)訓練年終總結 篇5 通過本學期的連續(xù)訓練學習，我的訓練教學觀念有了較大的更新，教學技能有了較大的提高，現將個人一年的參與連續(xù)訓練獲益狀況總結如下： 一、把握外出培訓機會、準時進行內化 外出參與訓練教學活動的相關培訓是老師提高綜合素養(yǎng)的主要形式。我在本學期里緊緊抓住每一次外出

14、的機會，進行海綿吸水般的學習。并且利用業(yè)余時間和雙休日進行消化，做好相關的自學筆記。并且將一些理論成果付諸于我的訓練教學實際當中，取得了特別好的效果。使得連續(xù)訓練的意義落到了實處。 二、高度重視教學反思、做好反思再實踐 反思是老師發(fā)覺問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在訓練教學中存在的問題，并分析問題產生的緣由以及由此產生的訓練后果，在實踐中形成了個體反思和群體反思兩種方式。個體反思是我自省自察，特殊是對于本學期的幾堂公開課、展現課，我都會進行進行課前反思課中反思課后反思思后實踐并且寫好反思案例等，準時總結好理論成果。 三、以名師為榜樣、

15、大膽探究實踐 通過參與各類培訓也好，自己進行教學討論也好，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得美麗。于是他們都會成為我追隨的目標，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探究、實踐自己的教學感悟。把自己專心悟的教學原理通過最樸實、簡潔的訓練教學手段來進行實踐。讓每個孩子都能感受到來自老師愛的訓練。 可以說，通過這樣的追隨和創(chuàng)新鞏固了自己所學理論，又提高了運用理論學問解決實際問題的力量。正可謂是一箭雙雕。 當然，在自己不斷學習的過程中，我也發(fā)覺好多的問題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運用多種形式升華自己的熟悉，形

16、成一個自己訓練思想的過程，寫出成形的閱歷總結，并最終形成自己的教學理念。 連續(xù)訓練年終總結 篇6 通過今年連續(xù)訓練培訓的學習，使我無論是在訓練思想，還是訓練理論及業(yè)務力量等方面都受益頗多。讓我深深地熟悉到要更好的勝任新世紀的訓練教學工作，適應素養(yǎng)訓練的需要，必需不斷的全面提高自身素養(yǎng)，它是使自己在訓練教學工作中得以順當進行的保障。現就本次連續(xù)訓練學習的總結歸納一下。 一、訓練觀得以確立。現代訓練觀，就是要把“老師說同學聽”，“老師灌同學記”，“老師管同學聽從”的陳舊訓練方法重新端詳，轉變?yōu)橥瑢W是訓練的主體，重視弘揚同學的主體精神，促進同學全面進展。 二、訓練思想得以端正?！敖夥潘枷?、實事求是”

17、的思想路途是做為一名老師必需貫徹的。通過學習，我充分地熟悉到了，老師的責任究竟有多大。它關系到同學的一生：同學的處世看法，同學面對挫折的看法，同學的學習觀，生活觀，金錢觀，等等。所以，老師本人肯定要有正確的看法。而要真正地做到這一點，又必需通過大量的學習。在今年的連續(xù)訓練學習中，通過校本培訓，我學習了“訓練的藝術”這本書。明白了在現代訓練教學觀，知道了該如何面對同學中出現的這樣那樣的問題。今年，由于教六班級，所以同學在思想方面出現的問題總是比較多。每一次出現問題時，我都會像書中說的那樣，要冷靜，要沉住氣。想好了，再說話。而且，學會了寬容，學會了理解，學會了引導。所以，盡管問題在不斷地出現，但并

18、沒有因此而影響到正常的訓練教學，并沒有由于而影響同學的身心健康進展。 三、更新了兩個重要觀念。其一，對中學老師來說，討論是學習、反思、成長、進展的同義詞，與專業(yè)人員的討論具有質的區(qū)分。它是“以解決問題為目標的診斷性討論及實踐者對自身實踐情境和閱歷所做的多視角、多層次的分析和反省。”其二，我們這些綜合科從現在的訓練角度上講不是一門主科，但也是必不行少的學科。老師對此的定位特別迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話溝通，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力討論自己，其目的就是為了提高自己、進展自己、更新自己。 老師是同學成長的守護人。他將老師角色定位于學習者、討論者、實踐者。老師首先是學習者，不僅要擅長向實踐學習，向理論學習，而且要向