寫(xiě)作-寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)-配套教案

1、寫(xiě)作 寫(xiě)人要抓住特點(diǎn) 配套教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)本次習(xí)作指導(dǎo)，教會(huì)學(xué)生“抓住特征描寫(xiě)人物的方法，初步掌握肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)方法。2、體會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)對(duì)于塑造人物的特殊表達(dá)效果，學(xué)會(huì)觀察人物特點(diǎn)，寫(xiě)出人物個(gè)性。3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)、善于積累的習(xí)慣，并鼓勵(lì)學(xué)生將觀察到的信息有創(chuàng)意地表達(dá)出來(lái)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)觀察人物特點(diǎn)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用多種描寫(xiě)方法，寫(xiě)出人物個(gè)性?！窘谭▽W(xué)法】教法：?jiǎn)⑹痉?、討論?學(xué)法：討論法、學(xué)練法【教學(xué)課時(shí)】2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、猜圖引入試一試他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地，濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長(zhǎng)髯覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹(shù)皮的

2、黝黑臉膛，一根根迎風(fēng)飄動(dòng)，頗有長(zhǎng)者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹(shù)根，朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。 那濃似灌木叢的眉毛下面，一對(duì)灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 下面哪位是被描寫(xiě)人物？伽利略 馬克思 諾貝爾 托爾斯泰 托爾斯泰猜猜他們是誰(shuí)：長(zhǎng)他得又瘦又小，只有腦袋大大的，上邊就有三根稀稀拉拉的頭發(fā) 三毛鞋兒破，帽兒破，一把扇兒破濟(jì)公只見(jiàn)他黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一件青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布衣服，提一柄九齒釘耙。豬八戒出示課題?寫(xiě)人要抓住特點(diǎn)?二、目標(biāo)要求1.學(xué)會(huì)觀察，寫(xiě)出個(gè)性2.運(yùn)用描寫(xiě)，突出個(gè)性三、學(xué)會(huì)觀察，捕捉特點(diǎn) 圖文欣賞 成龍 小沈陽(yáng) 趙本山 全面觀察看 外貌

3、 聽(tīng) 語(yǔ)言 語(yǔ)氣 感 心理感受 想 聯(lián)想 做 動(dòng)作技法點(diǎn)撥：調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官看、聽(tīng)、感、想、做考試成績(jī)出來(lái)了，老師發(fā)放試卷時(shí)我的緊張心理。我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不聽(tīng)錄音機(jī)，不看電視，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲機(jī)，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，發(fā)發(fā)慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽(tīng)講，千萬(wàn)別讓我不及格?。∠胛液盟瓶匆?jiàn)滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網(wǎng)向我卷來(lái)，使我不得動(dòng)彈，不能呼吸。感教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙的發(fā)試卷的聲音，聽(tīng)“嘩啦！我的心隨之猛跳了一下。感試卷終于發(fā)下來(lái)了，只是靜靜地反躺在桌上?？次矣糜悬c(diǎn)顫抖的手去掀試

4、卷，一個(gè)鮮紅的“4字映入我的眼簾?？次乙灰а溃咽稚斓皆嚲淼紫?，用力一翻，做隨著“啪的一聲，做我看到了我的分?jǐn)?shù)48，可憐的“48，我“唉的一聲便癱在了桌上?？催\(yùn)用描寫(xiě)，突出特點(diǎn)個(gè)性外在 外貌 神態(tài) 動(dòng)作 語(yǔ)言內(nèi)在 心理 品質(zhì) 氣質(zhì) 修養(yǎng)四、方法介紹一 肖像描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě) 心理描寫(xiě)一、肖像描寫(xiě)肖像描寫(xiě)是指對(duì)人物的容貌、體態(tài)、神情、服飾等外貌特征的描寫(xiě)。包括人物的容貌面容長(zhǎng)相，五官、身材高、矮、胖、瘦、衣著穿著打扮和表情喜、怒、哀、樂(lè)。人物的外貌特征與人物的職業(yè)、教養(yǎng)、社會(huì)地位、生活環(huán)境、文化程度和性格特征有著極密切的關(guān)系，能揭示人物的內(nèi)心世界和性格特征，顯示人物的獨(dú)特個(gè)性，使人物生動(dòng)形

5、象。肖像描寫(xiě)的成功例子1.卻見(jiàn)一個(gè)凸顴骨，薄嘴唇，五十歲上下的女人站在我面前,兩手搭在髀間,沒(méi)有系裙,張著兩腳,正像一個(gè)畫(huà)圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)?！岸垢魇?2.他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕，一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長(zhǎng)衫，可是又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗。 孔乙己 3.他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉；火一樣蓬勃的頭發(fā)，蓋在他的頭上，好似有生以來(lái)從未梳過(guò)；深邃的眼睛略帶灰色，有一種凝重不可逼視的光；長(zhǎng)而笨重的鼻子下一張緊閉的嘴，襯著略帶方形的下頦，整個(gè)描繪出堅(jiān)忍無(wú)比的生的意志。貝多芬他的面孔黃里帶白，瘦得叫人擔(dān)憂，好象大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)

6、有一點(diǎn)頹唐的樣子。頭發(fā)約莫一寸長(zhǎng)，顯然好久沒(méi)剪，卻一根根精神抖擻的直豎著。胡須很打眼，好似濃墨寫(xiě)的隸體“一字。 堅(jiān)毅不屈肖像描寫(xiě)要選取亮點(diǎn)，突出人物鮮明個(gè)性，不必面面俱到。肖像描寫(xiě)不成功的例子1.他個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)。2.他身材不高也不矮，滿頭的黑發(fā)梳得整整齊齊，臉上彎彎的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一個(gè)高高的鼻子，身上穿著一套漂亮的運(yùn)動(dòng)服，手上戴一塊塑料手表，腳穿一雙旅游鞋他就是我的同桌。感悟啟思這兩段肖像描寫(xiě)太籠統(tǒng)，沒(méi)有抓住人物的特點(diǎn)。寫(xiě)人要抓住最富特征的、最能表現(xiàn)其精神面貌的地方，對(duì)于描寫(xiě)對(duì)象肖

7、像的與眾不同之處要詳細(xì)刻畫(huà)，最好能夠結(jié)合人物的性格來(lái)刻畫(huà)。技法點(diǎn)撥一：步步追問(wèn)+想像延伸+局部細(xì)寫(xiě)我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。試用 “細(xì)寫(xiě)公式修改。1步步追問(wèn)：“小到什么程度？怎么個(gè)“瘦法？穿得怎么個(gè)“差法？2想像延伸、局部描寫(xiě)。3用“細(xì)寫(xiě)公式把句子改為： 我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，竹枝似的手臂，竹竿一樣的腿。頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。技法點(diǎn)撥二：融入情節(jié)，表達(dá)個(gè)性警察生怕抓錯(cuò)人，定睛一瞧，沒(méi)錯(cuò)，眼前確實(shí)是個(gè)惡魔的模樣：年齡20有余，身高缺乏1.6米，尖嘴猴腮，黃銹牙，一頭像被火燎過(guò)的黃發(fā)又長(zhǎng)又亂，活象一個(gè)鳥(niǎo)窩，

8、一雙鼓凸凸的老鼠一樣的眼睛總是溜來(lái)溜去，那套在上身的烏鴉色的衣服沒(méi)扣子，只見(jiàn)他排骨列列，整個(gè)人屎屎尿尿缺乏90斤。技法指點(diǎn)三：畫(huà)龍點(diǎn)睛法 她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光輝，在笑容里，快活地露出鞏固的雪白的牙齒。范文展示小小的我，個(gè)子矮矮的，瘦瘦的，有一個(gè)大大的頭，長(zhǎng)著濃密的頭發(fā)，好似有許多的知識(shí)用也用不完。頭上還有兩個(gè)漩，聽(tīng)人們說(shuō)頭上兩個(gè)漩的人非常聰明，雖然有人說(shuō)我很聰明，但我經(jīng)常因?yàn)橛袃蓚€(gè)漩而苦惱，因?yàn)閮蓚€(gè)漩的中間那些頭發(fā)總是翹起來(lái)。我有雙又黑又大的眼睛，不時(shí)散發(fā)出智慧的光輝。眼睛旁邊有一個(gè)像X一樣的疤痕，那是我小時(shí)侯摔傷了，醫(yī)生幫我縫上的。這個(gè)X像

9、一個(gè)特步的標(biāo)志，所以有人叫我特步代言人，是一個(gè)名牌人。在眼睛的下方有一個(gè)笨重的鼻子，顯得非常的大，卻很靈敏。 我還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的大嘴巴，說(shuō)的笑話，常使同學(xué)們笑得前俯后仰。 嘴里還有一排整齊的牙齒，凹凹凸凸， 但是不會(huì)影響我吃東西 。 練筆 將下面一段文字進(jìn)行肖像描寫(xiě)，要求寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。當(dāng)我來(lái)到建筑工地上，看到父親挑著沉重的水泥磚，非常吃力的走著，汗水浸濕了他的衣服，我感動(dòng)的流出了眼淚。范文展示：一個(gè)佝僂的背影，姍姍向前爬行。黑黝黝的肩膀背不走太陽(yáng)火辣辣的臉，陽(yáng)光把結(jié)實(shí)的背佝僂成一把彎彎的鐮刀。他那彎彎的鐵脊梁，似弓般要把那天地?fù)伍_(kāi)，那彎彎的脊梁骨，似溝壑，似峽谷，似龍骨溝，那么氣勢(shì)磅礴，那

10、么雄偉壯觀。粗糙的皮膚，與扁擔(dān)親密接觸，原來(lái)比皮膚還粗糙的扁擔(dān)，在不息的撫摸中光滑如玉，充滿柔情，歲月也隨之平坦，心靈也隨之光亮，不變的，是漢子那寧折不屈的脾性。從日出到日落，他的肩上擔(dān)的是什么？是辛酸，是責(zé)任，是希望二、語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)指對(duì)人物對(duì)話和獨(dú)白的描寫(xiě)。言為心聲，人物的語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)切合人物的身份、經(jīng)歷，反映他的思想感情。從人物語(yǔ)言的描寫(xiě)中看出人物的鮮明特點(diǎn)。短短不到二十個(gè)字的家書(shū)短信，獲創(chuàng)作短信獎(jiǎng)的頭籌，獎(jiǎng)金七萬(wàn)塊，言簡(jiǎn)意賅地收攏萬(wàn)千情意，讓人動(dòng)心。“媽?zhuān)胰ハ嘤H，你去體檢，當(dāng)做交換條件，公平吧！人物語(yǔ)言點(diǎn)評(píng)： 人物對(duì)話中，你看到了怎樣的萬(wàn)千情意？語(yǔ)言描寫(xiě)不成功的例子 A.八歲的小明對(duì)爸

11、爸說(shuō)：“你給我好好聽(tīng)著，下班就回家，不準(zhǔn)喝酒打牌B.不識(shí)字的農(nóng)民李大伯說(shuō)：“今天的菜真咸，氯化鈉食鹽的化學(xué)名稱放得太多了。C、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我班檢查，班長(zhǎng)說(shuō)：“你能來(lái)檢查，應(yīng)該感到榮幸，我們歡送你！感悟啟思A.語(yǔ)言描寫(xiě)要符合人物的年齡、職業(yè)、身份、心情、性格。B.人物的語(yǔ)言描寫(xiě)還要注意場(chǎng)合情境，寫(xiě)出人物在特定環(huán)境條件下的語(yǔ)言。技法點(diǎn)撥一：身份年齡聯(lián)系法起因：五歲的孩子磊磊藏起了爸爸的香煙A.“磊磊，告訴爸爸，香煙藏在什么地方？“爸爸，抽煙是有害的，香煙里有尼古丁，你要有毅力，就把煙戒了。B.“磊磊，好磊磊，快告訴爸爸，香煙藏在什么地方？“不，媽媽不讓?！袄诶?，你不知道吧，寫(xiě)文章抽支煙，一寫(xiě)一大篇?！?/p>

12、不對(duì)，阿姨從來(lái)沒(méi)有這樣說(shuō)過(guò)！“磊磊，爸爸明天帶你去公園看猴子翻跟斗好不好，快告訴我。“不嘛，我才不做叛徒呢，就不告訴你。技法點(diǎn)撥二：神態(tài)動(dòng)作輔助A. “有過(guò)這樣的事么？我當(dāng)時(shí)沒(méi)抗議嗎？他神色凝重地緊盯著我說(shuō)。他什么也不記得了。 B.“有過(guò)這樣的事么？他驚異的笑著說(shuō)，就像旁聽(tīng)別人的故事一樣。他什么也不記得了。 技法點(diǎn)撥三：簡(jiǎn)明扼要提煉法“怎么賣(mài)？“三塊?！扒鄄艘策@么貴？“過(guò)年什么不貴？“還不如買(mǎi)肉吃呢?！叭馐侨馕叮耸遣宋?。“廉價(jià)點(diǎn)吧。“進(jìn)貨就貴，怎么廉價(jià)？“那就沒(méi)法買(mǎi)了！“你上別的攤也是這個(gè)價(jià)！賣(mài)菜的哄抬物價(jià)，唯利是圖。買(mǎi)菜的斤斤計(jì)較，勤儉節(jié)約。文段欣賞親情連環(huán)短信六那么1. 兒子寫(xiě)給媽媽 我

13、今天不會(huì)回家吃晚飯，明天也不會(huì)，后天更不會(huì)。我一次說(shuō)完，你就不用每天打 到公司來(lái)問(wèn)了。別忘了！我已經(jīng)三十歲了?？释?dú)立、極不耐煩的兒子躍然紙上2. 媽媽回給兒子 我保證從今以后不再啰唆你，今天明天跟后天都不再問(wèn)。但是，大后天呢？難道大后天也不回來(lái)吃晚飯？三十歲又怎樣！三十歲以后就成仙不用吃飯了嗎？婆婆媽媽、不厭其煩的母親讓人會(huì)心一笑3.女兒寫(xiě)給媽媽 面條下鍋前，要不要先等水滾開(kāi)，請(qǐng)來(lái)示范一下吧?，F(xiàn)代子女在事業(yè)上卓有成就，在生活上卻無(wú)知，煮一碗面沒(méi)法子。4. 媽媽回給女兒 你哥哥說(shuō)他已經(jīng)三十歲，不再回家吃晚飯。你二十八歲了，卻為了下面條，叫我千里迢迢去示范！我命苦啊！怎么出生兩個(gè)這樣奇怪的小孩！

14、媽媽的責(zé)備與煩惱5. 媽媽寫(xiě)給爸爸 兒子無(wú)情，不肯回家吃晚飯。女兒無(wú)能，連下個(gè)面條都不會(huì)，看來(lái)今后只能和你相依為命了。早上買(mǎi)了一條黃魚(yú)，你想怎么吃？紅燒？還是干煎?一來(lái)訴苦，二來(lái)表貼心，卻撒嬌提問(wèn)，讓人啼笑皆非6.爸爸回給媽媽 別無(wú)聊了！自己做決定吧！我?guī)追昼姾蟮瞄_(kāi)會(huì)，這可是關(guān)系到幾百萬(wàn)的生意！萬(wàn)一生意泡湯，到時(shí)候，我們就真的只能吃炒魷魚(yú)了。爸爸的身份？爸爸的職業(yè)？三、動(dòng)作描寫(xiě)人物的行為、動(dòng)作是人物性格、思想、品質(zhì)的具體表達(dá)。 個(gè)性化的動(dòng)作突出人物的思想、性格，表現(xiàn)人物特點(diǎn)。 動(dòng)作描寫(xiě)成功的例子1.父親蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他兩手

15、攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的眼淚很快的流下來(lái)了。2.掃出一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒下秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。魯迅?從百草園到三味書(shū)屋?技法點(diǎn)撥一：精心選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞她認(rèn)真地擦黑板 她拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓著。隨后將干凈的抹布小心翼翼疊成方形，用手按住一邊，慢慢從左移到右。她弓著身，低下頭，那一絲不茍的神情就像是在雕琢一件精美絕倫的藝術(shù)品。技法點(diǎn)撥二：寫(xiě)出細(xì)節(jié)世界男子110米跨欄比賽就要開(kāi)始了，緊張地蹲在起跑線上的運(yùn)發(fā)動(dòng)們就

16、像一張張拉滿弓的箭，隨著“砰的一聲槍響，劉翔這支離弦之箭向前飛奔著，只見(jiàn)他揮動(dòng)著有力的雙臂抬腿越過(guò)一個(gè)個(gè)欄桿，身輕如燕，姿態(tài)優(yōu)美，很快便把對(duì)手甩在身后，閃電般的沖過(guò)了終點(diǎn)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)，形象生動(dòng)具體，突出技藝高超，反映了人物的特點(diǎn)四、心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)要符合具體的情境；寫(xiě)出人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程，反映出人物感受、特點(diǎn)。心理活動(dòng)描寫(xiě)成功的例子1. 我?guī)缀踹€不會(huì)作文呢！我也不能學(xué)法語(yǔ)了！難道這樣算了嗎？我從前沒(méi)好好學(xué)習(xí)，曠了課去找鳥(niǎo)窩，到薩爾河上去溜冰想起這些，我多么懊悔！2.自言自語(yǔ)式：我什么也沒(méi)有看見(jiàn)，這可駭人聽(tīng)聞了。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎？難道我不夠資格當(dāng)皇帝嗎？這可是最可怕的事情。技法點(diǎn)撥

17、：符合情境，發(fā)揮想象，巧用修辭，調(diào)動(dòng)各種感覺(jué)器官，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、表情、神態(tài)、語(yǔ)言、場(chǎng)景等。人物描寫(xiě)方法要點(diǎn)歸納1.肖像描寫(xiě)要點(diǎn)： 抓住人物典型的外在特點(diǎn)，反映其個(gè)性。2.動(dòng)作描寫(xiě)要點(diǎn)： 要注意寫(xiě)出人物動(dòng)作的生動(dòng)性，努力寫(xiě)出細(xì)節(jié)，反映人物特點(diǎn)。3.語(yǔ)言描寫(xiě)要點(diǎn)： a. 人物語(yǔ)言的描寫(xiě)要符合人物的年齡、經(jīng)歷、身份、文化教養(yǎng)等特點(diǎn)； b. 語(yǔ)言須簡(jiǎn)潔，能反映人物的特征。4.心理描寫(xiě)要點(diǎn)： a.心理描寫(xiě)要符合具體的情境； b.要寫(xiě)出人物細(xì)微的感情和心理變化過(guò)程，反映出人物感受、特點(diǎn)。五、方法介紹二 圍繞人物特征選擇典型事件加以描繪例如?鄧稼先?說(shuō)服兩派繼續(xù)工作、說(shuō)服工宣隊(duì)、軍宣隊(duì)，在井下信號(hào)消失時(shí)

18、堅(jiān)持留在現(xiàn)場(chǎng)又如?聞一多先生的說(shuō)和做?寫(xiě)聞一多寫(xiě)作?唐詩(shī)雜論?、在李公樸追悼大會(huì)上大罵特務(wù)等。六、方法介紹三 重視細(xì)節(jié)描寫(xiě)例如?音樂(lè)巨人貝多芬?寫(xiě)貝多芬的外貌這一天他身上的衣服是淡藍(lán)色的，胸前的紐扣是黃色的，里面一件純白的背心，所有這些看上去都已經(jīng)顯得十分陳舊，甚至是不整潔的。上衣的背后似乎還拖著什么東西，據(jù)女傭解釋?zhuān)峭显谝路竺娴氖且桓敝?tīng)器，可是早已失效了。細(xì)節(jié)描寫(xiě)又如，寫(xiě)貝多分最后一次只會(huì)音樂(lè)會(huì)的情形那次節(jié)目是?費(fèi)黛里奧?。當(dāng)他站在臺(tái)上按著節(jié)拍指揮時(shí)，聽(tīng)眾的臉上都有一種奇怪的表情，可是誰(shuí)也不忍告訴他。演奏告終，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。貝多芬什么也聽(tīng)不見(jiàn)，很久很久背身站在指揮臺(tái)上，直到一個(gè)女孩拉著

19、他的手向觀眾答謝時(shí)，他才緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。原來(lái)他完全聾了！他永遠(yuǎn)不能擔(dān)任指揮了！七、范文展示中考前一天 窗外點(diǎn)點(diǎn)燈光點(diǎn)綴著無(wú)邊的黑夜，而我此刻的心情并沒(méi)有隨著黑夜的降臨而寧?kù)o，反而沖動(dòng)不已。明天就要中考了，這是一個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻；它關(guān)系著我的前途和命運(yùn)，是對(duì)我三年學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)，成功與否就看這最后一搏了。我一想起這些，心就咚咚地跳起來(lái)，就這么點(diǎn)時(shí)間怎么復(fù)習(xí)呢?我的心真像是十五只吊桶打水七上八下。老師囑咐我們?cè)侔岩c(diǎn)看一遍。可我怎么也看不下去。 我懶懶地想看一下墻上掛鐘，無(wú)意間側(cè)過(guò)頭看見(jiàn)了坐在身邊的奶奶，她正用慈祥和深情的目光看著我。她見(jiàn)我看她，和藹地笑了笑說(shuō)：“東子，明天要考試了，怕不?“奶奶，我不怕。這話好似是有意撫慰奶奶的?！澳蔷秃茫缃窨荚嚤冗^(guò)去考狀元還難，真難為你們了。好孩子，快溫書(shū)吧。說(shuō)著，她轉(zhuǎn)過(guò)頭去望著窗外，像是自言自語(yǔ)，又像是專(zhuān)門(mén)對(duì)我說(shuō)的一樣念叨著：“我這一輩子，一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，真是苦啊。不會(huì)寫(xiě)信，不會(huì)看書(shū)，