教學(xué)管理信息系統(tǒng)—教師數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué) 號(hào)： 課 程 設(shè) 計(jì)題 目教學(xué)管理信息系統(tǒng)教師數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)學(xué) 院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院專(zhuān) 業(yè)班 級(jí)姓 名指導(dǎo)教師唐祖鍇2013年01月09日課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)學(xué)生姓名： 專(zhuān)業(yè)班級(jí)： 指導(dǎo)教師： 唐祖鍇 工作單位： 計(jì)算機(jī)學(xué)院 題目：教學(xué)管理信息系統(tǒng)教師數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)初始條件：大學(xué)有多個(gè)學(xué)院，每個(gè)學(xué)院有多名教師（教授，講師，等）。每一門(mén)課的主講教師都應(yīng)提前獲得該課的主講資格證，一個(gè)教師能具有多門(mén)課程的主講資格證；一門(mén)課程的主講資格證也可能頒發(fā)給多名教師。一個(gè)教師可能已主講過(guò)多門(mén)課，或多次主講同一門(mén)課。要求完成的主要任務(wù)：1. 根據(jù)上述的初始條件，進(jìn)行調(diào)查分析并設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)膶傩?。設(shè)

2、計(jì)一個(gè)教師數(shù)據(jù)庫(kù)，記錄教師的基本信息，主講資格，講課經(jīng)歷等，DBMS可選Ms SQL Server、Access、VFP等。2. 完成課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)，其格式遵守學(xué)校今年的新規(guī)定。主要內(nèi)容包括：需求分析，概念設(shè)計(jì)，邏輯設(shè)計(jì)，物理實(shí)現(xiàn)等。3. 基于該數(shù)據(jù)庫(kù)，最好實(shí)現(xiàn)一個(gè)或多個(gè)應(yīng)用程序（自己確定功能），程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言（工具）任選。這一項(xiàng)是選作，不作硬性要求。時(shí)間安排：本學(xué)期第18周：1. 消化資料、系統(tǒng)調(diào)查1天2. 系統(tǒng)分析1天3. 總體設(shè)計(jì)，實(shí)施計(jì)劃2天 4. 撰寫(xiě)報(bào)告1天指導(dǎo)教師簽名：年月日系主任（或責(zé)任教師）簽名：年月日1.引言1.1項(xiàng)目開(kāi)發(fā)背景 本系統(tǒng)作為大三第一學(xué)期數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)課程的

3、作業(yè)。要求采用Borland Delphi 7 和Microsoft SQL Server 2000 做為開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)一個(gè)中南大學(xué)教學(xué)管理系統(tǒng)。1.2.項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的目標(biāo) 建立一個(gè)教務(wù)信息管理系統(tǒng)，主要功能為實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生，教師，班級(jí)，系部，選修，課程，授課和用戶等基本信息的添加，修改，刪除和查詢。因?yàn)闀r(shí)間不足，而且第一次接觸Borland Delphi 7和Mircosoft SQL Server 2000這兩個(gè)開(kāi)發(fā)工具，所以并沒(méi)有設(shè)立權(quán)限，也沒(méi)有建立索引和視圖等來(lái)優(yōu)化系統(tǒng)功能。只是實(shí)現(xiàn)了對(duì)信息的基本處理功能。 1.4.數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的選擇原則（1）數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)采用易于集成的，開(kāi)放的技術(shù)。（2）產(chǎn)品質(zhì)量?jī)?yōu)

4、異，可靠性高，適于長(zhǎng)期運(yùn)行，能支持關(guān)鍵應(yīng)用。（3）數(shù)據(jù)安全，保安型高。（4）能提供分布式數(shù)據(jù)庫(kù)功能。（5）支持多種開(kāi)發(fā)環(huán)境，軟件開(kāi)發(fā)容易。（6）擴(kuò)充性和升級(jí)能力強(qiáng)。2.系統(tǒng)分析2.1.可行性研究2.1.1經(jīng)濟(jì)可行性研究經(jīng)濟(jì)可行性-估計(jì)開(kāi)發(fā)費(fèi)用以及最終從開(kāi)發(fā)成功的系統(tǒng)所獲得的收入或利益,衡量比較支出的費(fèi)用和收到的利益。對(duì)于一個(gè)基于計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的研制項(xiàng)目要在經(jīng)濟(jì)方面評(píng)價(jià)其是否合理，成本效益分析要估計(jì)出研制開(kāi)發(fā)的花費(fèi)并與收益（包括有形的可以用貨幣計(jì)數(shù)的及無(wú)形的利益）衡量比較。而該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)只是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)自己下載免費(fèi)開(kāi)發(fā)工具來(lái)開(kāi)發(fā)，所以經(jīng)濟(jì)方面可行。2.1.2.技術(shù)可行性研究技術(shù)可行性-分析功能,性能以及

5、限制條件,能否是一個(gè)技術(shù)上可實(shí)現(xiàn)的系統(tǒng)。開(kāi)發(fā)該軟件的基本要求與功能是實(shí)現(xiàn)教務(wù)信息數(shù)據(jù)的管理與操作處理,基于數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)管理使該軟件有更優(yōu)異的性能。系統(tǒng)的基本數(shù)據(jù)流動(dòng)為教務(wù)數(shù)據(jù)的輸入,學(xué)生信息,課程信息,教師信息，授課信息，班級(jí)信息，選修信息，系部信息和用戶信息的添加與修改,以及有關(guān)用戶提出的對(duì)教務(wù)信息查詢要求所產(chǎn)生的數(shù)據(jù)輸出。數(shù)據(jù)的輸入與輸出處理流程都依靠數(shù)據(jù)庫(kù)的支持。MicrosoftSQLServer 2000數(shù)據(jù)的完整性保證性能比較令人滿意,該軟件設(shè)計(jì)中保持與其他一些數(shù)據(jù)庫(kù)的基本兼容。就目前使用的開(kāi)發(fā)技術(shù)來(lái)說(shuō)系統(tǒng)的功能目標(biāo)應(yīng)該能夠達(dá)到；利用現(xiàn)有的技術(shù)在規(guī)定的期限內(nèi)開(kāi)發(fā)工作基本能夠完成

6、。22業(yè)務(wù)流程圖經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的調(diào)查與系統(tǒng)分析得到學(xué)生基本信息的基本業(yè)務(wù)流程圖如下：添加信息查詢結(jié)果刪除信息刪除模塊修改信息查詢信息教務(wù)信息管理數(shù)據(jù)庫(kù)添加模塊修改模塊查詢模塊添加結(jié)果圖2.1學(xué)生表操作業(yè)務(wù)流程圖 圖2.2給出了教務(wù)信息管理業(yè)務(wù)流程圖，圖中表明在學(xué)生管理模塊中要建立一個(gè)學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，學(xué)生管理工作中的輸入、編輯和查詢都與此數(shù)據(jù)庫(kù)發(fā)生業(yè)務(wù)。2.3.系統(tǒng)功能分解圖圖2.1粗略給出了整個(gè)系統(tǒng)的框架，中南大學(xué)教學(xué)管理系統(tǒng)分為學(xué)生、教師、課程表操作子功能：對(duì)學(xué)生的一些基本的信息進(jìn)行管理工作如：學(xué)生的學(xué)號(hào)、姓名、等進(jìn)行管理。2.4.系統(tǒng)需求分析2.4.1功能需求1、能夠查詢學(xué)生，教師，班級(jí)，專(zhuān)業(yè)，課程

7、等所有信息2、能夠通過(guò)知道學(xué)生，教師，教師課程的一個(gè)信息找到其它的相關(guān)信息（例如：知道學(xué)生的姓名能夠找到該學(xué)生的所有有關(guān)的信息）3、通過(guò)一條信息找到與之匹配的信息（例如：查詢同一專(zhuān)業(yè)或同班級(jí)的所有學(xué)生）4、管理人員能對(duì)學(xué)生，教師，和課程信息進(jìn)行管理（例如：因?yàn)閷W(xué)生有關(guān)情況不是固定不變的所以一旦學(xué)生信息發(fā)生改變就要對(duì)原有信息進(jìn)行諸如添加，刪除，修改等的操作）2.4.2.性能需求1、數(shù)據(jù)精確度查詢時(shí)應(yīng)保證查全率，所有相應(yīng)域包含查詢關(guān)鍵字的記錄都應(yīng)能查到 2、時(shí)間特性一般操作的響應(yīng)時(shí)間應(yīng)在1-2秒內(nèi) 3、適應(yīng)性對(duì)運(yùn)行環(huán)境要求普遍適應(yīng)性2.4.3.運(yùn)行需求1、用戶界面利用菜單界面驅(qū)動(dòng)方式，對(duì)用戶友好。

8、必須對(duì)鼠標(biāo)和鍵盤(pán)單獨(dú)支持2、硬件接口支持一般奔騰,128兆以上內(nèi)存的pc機(jī)。3、軟件接口運(yùn)行于Windows9X及更高版本具有WIN32API的操作系統(tǒng)上3.系統(tǒng)設(shè)計(jì)31概要設(shè)計(jì)針對(duì)以上系統(tǒng)要完成的功能，本系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)采用自頂向下，逐步細(xì)化的方法將功能層次結(jié)構(gòu)的各個(gè)部分組合起來(lái)，以完成整個(gè)系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)。3.1.1模塊結(jié)構(gòu)中南大學(xué)教學(xué)管理系統(tǒng)教師表操作課程表 安全退出學(xué)生表操作系部班級(jí)信息系部班級(jí)信息系部班級(jí)信息系部班級(jí)信息系部班級(jí)信息 添加課程信息 修改課程信息 刪除課程信息 查詢課程信息 退出 刪除學(xué)生信息 修改學(xué)生信息 查詢學(xué)生信息 添加學(xué)生信息 添加教師信息 刪除教師信息 修改教師信息

9、 查詢教師信息圖3.1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖有關(guān)功能說(shuō)明:學(xué)生表操作功能：以分類(lèi)形式錄入在校學(xué)生的基本基本信息存放在學(xué)生基本數(shù)據(jù)庫(kù)文件中。并同時(shí)具有對(duì)學(xué)生基本數(shù)據(jù)庫(kù)文件進(jìn)行查詢，添加，修改和刪除記錄功能。本模塊又分為三個(gè)子模塊： （1）學(xué)生信息添加 （2）學(xué)生信息查詢 （3）學(xué)生信息編輯(修改/刪除)2教師表操作，課程表模塊和學(xué)生表操作模塊功能相似。3.1.2.系統(tǒng)的總體布局方案中南大學(xué)教學(xué)管理系統(tǒng)分為學(xué)生表操作、教師表操作，課程表，安全退出七個(gè)子系統(tǒng)。用戶在進(jìn)入此系統(tǒng)時(shí)首先必須在進(jìn)行身份的確認(rèn)，只有是合法用戶才能進(jìn)入此系統(tǒng)，否則將無(wú)法使用此系統(tǒng)。如果是合法用戶，就可以進(jìn)行對(duì)學(xué)生表操作、教師表操作，

10、課程表進(jìn)行管理工作（如添另、更新、刪除、查詢等操作）。 3.2.系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)3.2.1.功能模塊設(shè)計(jì)一、用戶管理模塊 在用戶管理模塊中又把此模塊分為三個(gè)小的模塊分別為：1添加 在輸入模塊中通過(guò)在表單中的一個(gè)確定按鈕使得用戶在界面中通過(guò)鍵盤(pán)或通過(guò)標(biāo)輸入的數(shù)據(jù)插入到數(shù)據(jù)庫(kù)中的學(xué)生基本信息表中，通過(guò)退出按鈕結(jié)束學(xué)生信息的添加。2修改和刪除當(dāng)用戶進(jìn)入修改和刪除窗口時(shí)，編輯窗口中的數(shù)據(jù)綁定型控件都與學(xué)生基本信息表中的字段進(jìn)行綁定。3查詢 當(dāng)用戶進(jìn)入查詢窗口時(shí)，在查詢窗口的文本框中輸入要查詢的關(guān)鍵字如性名或?qū)W號(hào)時(shí)，并點(diǎn)確定按鈕，按鈕中的SQL查詢語(yǔ)句就會(huì)執(zhí)行，使得結(jié)果顯示在此表單的下方的表格中。二、學(xué)生表

11、操作、教師表操作，課程表，系統(tǒng)安全這四個(gè)模塊的每一個(gè)模塊都包含以上的三個(gè)小模塊，在此不再重復(fù)。3.2.2.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)一、數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)這一設(shè)計(jì)階段是在需求分析的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體,以及它們之間的關(guān)系,為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ),可以用實(shí)體-關(guān)系模型來(lái)描述.實(shí)體-關(guān)系模型(Entity-relationship Mode,簡(jiǎn)稱(chēng)E-R模型)是數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)常用的方法.E-R圖中的矩形表示實(shí)體,菱形表示實(shí)體之間的聯(lián)系,聯(lián)系的類(lèi)型可以用1:1或1:M或M：N表示，圓角矩形表示實(shí)體的有關(guān)屬性，橢圓表示實(shí)體的具體屬性。下圖是學(xué)生表操作系統(tǒng)各個(gè)實(shí)體的E-R圖。性別學(xué)號(hào) 學(xué)生信息年齡老

12、師籍貫專(zhuān)業(yè)姓名 3-1學(xué)生實(shí)體E-R圖電話年齡專(zhuān)業(yè)性別住址教師號(hào) 姓名教師信息 3-2教師實(shí)體E-R圖教師老師學(xué)分課程名課號(hào)課程信息 3-3課程實(shí)體E-R圖二、數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)下面需要將數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為SQL Sever數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)所支持的實(shí)際數(shù)據(jù)模型，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)的邏輯結(jié)構(gòu)。在上面的實(shí)體以及實(shí)體之間關(guān)系的基礎(chǔ)上，形成數(shù)據(jù)庫(kù)中的表格以及各個(gè)表格之間的關(guān)系。設(shè)計(jì)一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目名為教務(wù)管理信息系統(tǒng)并在此項(xiàng)目中創(chuàng)建一個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，數(shù)據(jù)庫(kù)名為EducationManagerSystem此數(shù)據(jù)庫(kù)中包含學(xué)生、課程、教師、用戶表。表結(jié)構(gòu)如下：學(xué)生表操作(student)課程表(course) 教師表(teach

13、er) 用戶表(login) 3.2.3.對(duì)話設(shè)計(jì) 在對(duì)話設(shè)計(jì)的過(guò)程中遵循了對(duì)話設(shè)計(jì)的原則：1對(duì)話要清楚、沒(méi)有二義性。2對(duì)用戶的響應(yīng)要快，而且要進(jìn)行了回答的有效性檢驗(yàn)。3對(duì)話比較適合用戶的要求與習(xí)慣，應(yīng)該問(wèn)的問(wèn)題問(wèn)了，問(wèn)得不頻繁。4注意詢問(wèn)格式的美觀、實(shí)用，而且采用了統(tǒng)一的格式，體現(xiàn)了一定的風(fēng)格。首先系統(tǒng)判斷用戶在主菜單上所輸入的功能選擇碼是否合法，并根據(jù)選擇碼進(jìn)入相應(yīng)功能模塊。3.2.4.學(xué)生基本信息算法說(shuō)明1. 錄入過(guò)程1) 用戶添加數(shù)據(jù)。2) 系統(tǒng)檢查用戶輸入的學(xué)生基本信息的合法性，如學(xué)生的學(xué)號(hào)的寬度與學(xué)生的出生日期的合法性等。3) 檢查錯(cuò)誤時(shí)，彈出一個(gè)錯(cuò)誤的對(duì)話框并提示用戶如何操作。4

14、) 當(dāng)檢查正確后將在錄入表單的數(shù)據(jù)插入到學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)表文件中。5) 結(jié)束。2. 查詢過(guò)程1) 用戶輸入要查詢的學(xué)生的學(xué)號(hào)或姓名等其它信息。2) 系統(tǒng)根據(jù)用戶輸入的學(xué)生的學(xué)號(hào)先從學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)表文件中讀出該記錄。3) 若找不到，則不顯示。4) 結(jié)束。3. 修改過(guò)程1) 用戶輸入要修改的學(xué)生的學(xué)號(hào)名字。2) 系統(tǒng)根據(jù)用戶輸入的學(xué)號(hào)或名字先從學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)表文件中讀出該記錄。3) 如找不到，則不顯示。4) 用戶輸入修改數(shù)據(jù)。5) 檢查輸入數(shù)據(jù)合法性。6) 結(jié)束。4. 刪除記錄1) 用戶輸入要?jiǎng)h除的學(xué)生的學(xué)號(hào)或姓名。2) 系統(tǒng)根據(jù)用戶輸入的學(xué)生的學(xué)號(hào)先從學(xué)生基本信息數(shù)據(jù)庫(kù)表文件中讀出該記

15、錄。3) 用戶確定刪除數(shù)據(jù)。4) 從主文件中刪除該記錄。5) 結(jié)束。學(xué)生表操作、教師表操作，課程表，系統(tǒng)安全這四個(gè)模塊的算法說(shuō)明基本相同。3.3.管理系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)3.3.1.系統(tǒng)開(kāi)發(fā)平臺(tái)管理系統(tǒng)是在如下配置中進(jìn)行的：硬件：AMD5400+,2G兆內(nèi)存320G的硬盤(pán)的pc機(jī)軟件：Windows XP 操作系統(tǒng)，Borland Delphi 7,Microsoft SQL Server 20004.總結(jié)4.1.系統(tǒng)在的問(wèn)題 教務(wù)管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)完成后，由于開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)的時(shí)間較短，對(duì)開(kāi)發(fā)工具M(jìn)icrosoftt SQL Server 2000和Borland Delphi 7 不熟悉，所以說(shuō)本系統(tǒng)的存在的問(wèn)題一是作為一個(gè)完全教務(wù)處能夠運(yùn)行的系統(tǒng)可能功能不夠完善；二，沒(méi)有設(shè)置權(quán)限。三沒(méi)有建立索引等來(lái)優(yōu)化系統(tǒng)功能。 4.2.心得體會(huì) 通過(guò)自己查詢相關(guān)書(shū)藉和對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用，可以讓我們對(duì)Borland Delphi 7 和Microsoft SQL Se