2022年教師實(shí)習(xí)周記_1

1、高品質(zhì)文檔2022年教師實(shí)習(xí)周記 第一次實(shí)習(xí)周記 時(shí)間：八月二十八日(星期日)九月二日(星期五) 實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小 紀(jì)錄者：劉秀華 指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師：翁婉琦 新生訓(xùn)練 新生訓(xùn)練的日子很特殊，是在星期日進(jìn)行。記得去年見(jiàn)習(xí)時(shí)，新生訓(xùn)練的日子是在一般的上班時(shí)間，但是今日卻改成例假日，我覺(jué)得這個(gè)方式很好，雖然一班級(jí)的老師必需當(dāng)天到校，但是當(dāng)天會(huì)有更多的家長(zhǎng)參加新生座談會(huì)，除此之外，一班級(jí)新生有很多資料必需要填寫(xiě)，家長(zhǎng)可以親自填寫(xiě)數(shù)據(jù)或者是先閱讀，有問(wèn)題可以立刻向老師提問(wèn)，當(dāng)然最重要的是，家長(zhǎng)親自參加的話(huà)，新生數(shù)據(jù)比較簡(jiǎn)單收齊，正確度也比較高，所以在例假日進(jìn)行新生訓(xùn)練真的是個(gè)很棒的想法！

2、 行政實(shí)習(xí) 雖然我們九月份才開(kāi)頭支配行政的實(shí)習(xí)，由于開(kāi)學(xué)各處室都比較忙的關(guān)系我這周一開(kāi)頭就在輔導(dǎo)室?guī)椭恍┦虑椋渲凶屛矣∠笞顬樯羁痰挠袃杉?，第一是我必需七點(diǎn)二非常到校，幫助帶領(lǐng)著五、六班級(jí)的學(xué)生拿著小一新生請(qǐng)跟我來(lái)的牌子站在校門(mén)口，幫助趕時(shí)間的家長(zhǎng)帶領(lǐng)新生進(jìn)教室。到了第二天由于臺(tái)風(fēng)的影響，風(fēng)雨很大，但是因?yàn)榇饝?yīng)過(guò)家長(zhǎng)這周我們都有此項(xiàng)服務(wù)，所以我們還是不畏風(fēng)雨的站在校門(mén)口迎接新生，所幸有我們的堅(jiān)持，因?yàn)檫€是有少數(shù)的家長(zhǎng)真的趕時(shí)間，必需將學(xué)生交給我們帶領(lǐng)！這周雖然都很早到校，做簡(jiǎn)潔的舉牌事情，除了讓家長(zhǎng)知道學(xué)校的貼心之外，也讓我知道這是屬于輔導(dǎo)室的一環(huán)，否則我真的會(huì)認(rèn)為這是屬于學(xué)務(wù)處呢！ 第二

3、件則是針對(duì)小一新生的座談會(huì)，這個(gè)座談會(huì)的目的主要是要讓小一新生熟悉全部一班級(jí)的老師以及校長(zhǎng)和四大主任，然而讓新生熟悉的方式并不是單純的介紹之外，而是先利用投影的方式，將被介紹人的影子放大投影在白色布幕上，讓新生猜想影子后面人的體型、長(zhǎng)相等，這個(gè)方式可以讓新生留下特別深刻的印象，使一班級(jí)的小伴侶們一下子就記住了學(xué)校各處室的主任及校長(zhǎng)，故這周的輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)讓我獲益不少！ 級(jí)務(wù)實(shí)習(xí) 返校日 我是帶四升五的班級(jí)，必需要重新編班，所以早上開(kāi)完簡(jiǎn)短的老師晨會(huì)后，我跟著婉琦老師一同到四班級(jí)各班帶領(lǐng)我們班的學(xué)生，由于中、高班級(jí)是位于新大樓(在我念書(shū)的時(shí)代并沒(méi)有)，所以對(duì)于方向我有點(diǎn)暈頭轉(zhuǎn)向，我想我必需找一天好好

4、地對(duì)學(xué)校的很多方位弄個(gè)清晰。返校日當(dāng)天學(xué)生是十一點(diǎn)半放學(xué)，故當(dāng)天將教科書(shū)及簿本發(fā)放給學(xué)生后，做個(gè)簡(jiǎn)潔的清潔工作一下子就放學(xué)了。 中午時(shí)，教學(xué)組長(zhǎng)突然找我隔天要代兩節(jié)美勞課，當(dāng)時(shí)心中還有點(diǎn)可怕，怕自己會(huì)沒(méi)時(shí)間預(yù)備，但是因?yàn)檫@是臨時(shí)的突發(fā)狀況，每位實(shí)習(xí)老師隔天幾乎都必需要代課，是肯定避不開(kāi)的，所以在與原科任老師爭(zhēng)論后，當(dāng)天回家我就開(kāi)頭思考該如何上完這兩節(jié)課，最終我打算讓他們?cè)谶@兩節(jié)課里先用鉛筆打草稿，畫(huà)出他們的暑假生活，以協(xié)作學(xué)校的校內(nèi)繪畫(huà)競(jìng)賽，如此不僅與學(xué)生的生活閱歷貼近，還可以參與校內(nèi)的競(jìng)賽，真是一舉兩得?。?與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師的相處 這周才開(kāi)頭與實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師(翁婉琦老師)有親密的接觸，婉琦老師她

5、很棒，不會(huì)認(rèn)為我必需要義務(wù)替她上課或做其它雜事，幾乎全部的是她都自行處理，不大會(huì)請(qǐng)我?guī)兔?，而她也跟我說(shuō)我需要什么盡管跟她說(shuō)，她不會(huì)丟許多事給我的，因?yàn)樗f(shuō)行政那邊肯定會(huì)有許多事要我去做。 不過(guò)在相處兩天后，我開(kāi)頭認(rèn)為我必需主動(dòng)向老師提出我要幫忙或幫助她，不能再被動(dòng)的等待老師請(qǐng)我?guī)兔?，所以我有主?dòng)跟老師說(shuō)，現(xiàn)在開(kāi)學(xué)有許多雜事，像是核對(duì)名單之類(lèi)的事，其實(shí)我可以幫忙，如此我也可以對(duì)于班上學(xué)生的名字更加熟識(shí)，故婉琦老師之后就比較不會(huì)不好意思，勞碌的時(shí)候會(huì)請(qǐng)我?guī)椭?，我信任我跟我的?shí)習(xí)輔導(dǎo)老師會(huì)越來(lái)越融洽的！ 班級(jí)經(jīng)營(yíng) 學(xué)生剛升上五班級(jí)心情比較浮動(dòng)，經(jīng)常會(huì)犯一些類(lèi)似頂嘴的小毛病，婉琦老師會(huì)先跟學(xué)生

6、指出說(shuō)是哪里不對(duì)、為什么不對(duì)，然后再請(qǐng)學(xué)生最伏地挺身或開(kāi)合跳，我認(rèn)為婉琦老師讓學(xué)生明確地知道所犯的錯(cuò)誤，以及懲處的方式也可以熬煉學(xué)生的體力這兩點(diǎn)真的很值得我學(xué)習(xí)。 再來(lái)是安排掃地工作的部分，老師跟我說(shuō)他原來(lái)想用抽簽的方式來(lái)安排的，但是最終想想之前的閱歷她認(rèn)為這樣的話(huà)，學(xué)生會(huì)對(duì)自己的掃地工作沒(méi)有認(rèn)同感，常會(huì)消失偷懶的情形，所以這次婉琦老師花了一節(jié)課的時(shí)間安排掃地工作，交叉地使用自愿和猜權(quán)的方式，邊安排邊說(shuō)明工作內(nèi)容，一次讓全班都明白，果真在掃地時(shí)間每個(gè)人都會(huì)主動(dòng)的做自己的事，我想這是因?yàn)橛幸粋€(gè)完善開(kāi)頭的原因吧！ 由于是新班級(jí)的原因，所以很多班級(jí)常規(guī)都還在建立中，這個(gè)過(guò)程是很辛苦、繁雜的，但是也因

7、為有這個(gè)環(huán)境讓我見(jiàn)習(xí)，我信任我可以在里面學(xué)到許多東西的。 教學(xué)實(shí)習(xí) 由于該開(kāi)學(xué)的原因，這周輔導(dǎo)室比較多事情要幫助，所以我待在班上的時(shí)間不多，又加上新的班級(jí)必需建立起新的常規(guī)，故這周我沒(méi)有難到許多的教學(xué)活動(dòng)，但是我有看到重要的兩點(diǎn)，都是屬于數(shù)學(xué)教學(xué)，第一，在還未有任何進(jìn)度前，老師會(huì)先出兩位數(shù)或者三位數(shù)，甚至四位數(shù)的乘除法，先測(cè)量學(xué)生的程度，然后在改作業(yè)的過(guò)程中，就可以輕易地知道學(xué)生的程度所在，看看整個(gè)班級(jí)的水平在哪，接著再將程度較差的學(xué)生記錄來(lái)，找時(shí)間將學(xué)生的程度拉到升上五年的水平。 第二，老師剛開(kāi)頭上數(shù)學(xué)時(shí)，步調(diào)很慢，盼望等全班了解她的教法時(shí)，再將步調(diào)漸漸調(diào)快，而且因?yàn)閷W(xué)生在四班級(jí)時(shí)，是由不同

8、的老師所教育，在計(jì)算的方式上，肯定會(huì)有所出入，婉琦老師會(huì)盼望學(xué)生統(tǒng)一方式，如此學(xué)生計(jì)算力量不會(huì)始終停留在建構(gòu)的方式下，而且對(duì)于他們的計(jì)算速度也會(huì)有所提升，不僅如此，老師在教學(xué)方面也更簡(jiǎn)單把握住學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這兩點(diǎn)真的很值得我記錄來(lái)。 周三研習(xí) 這次的研習(xí)營(yíng)是請(qǐng)假研習(xí)，會(huì)辦這個(gè)研習(xí)的緣由是因?yàn)橐獙⑴f有的紙本請(qǐng)假方式，改成在線(xiàn)請(qǐng)假的方式，因?yàn)橛猩贁?shù)老師不熟計(jì)算機(jī)操作，而且多數(shù)人對(duì)于在線(xiàn)請(qǐng)假的方式生疏，所以這個(gè)研習(xí)是很重要的，關(guān)系到許多老師的權(quán)益。 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)議 這次的會(huì)議算是我們正式第一次的實(shí)習(xí)輔導(dǎo)會(huì)議，主要讓各個(gè)實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生以及主任、校長(zhǎng)做個(gè)介紹，也讓實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師知道該如何輔導(dǎo)我們，或

9、者與行政做協(xié)作。 不過(guò)這次因?yàn)檎匍_(kāi)的時(shí)間，與六班級(jí)畢業(yè)旅行的會(huì)議沖突，所以四大主任只來(lái)了一位輔導(dǎo)主任，所以這次的會(huì)議讓我對(duì)于輔導(dǎo)處的有了初步的了解，主任也很明確地指出當(dāng)我們輪到輔導(dǎo)室時(shí)，我們可以第一節(jié)去問(wèn)看看是否有是需要幫助，這樣處事的老師比較好支配事務(wù)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也比較彈性，沒(méi)事的話(huà)就可以回班上實(shí)習(xí)，有事的話(huà)只要做完就可自行離開(kāi)。 另外，還有最重要的一點(diǎn)，就是主任盼望我們有什么問(wèn)題就可以盡量提問(wèn)，因?yàn)樗膊恢牢覀冃枰裁矗苌贂?huì)主動(dòng)告知我們，所以當(dāng)我們有問(wèn)題時(shí)主動(dòng)問(wèn)，主任及組長(zhǎng)們都會(huì)很熱心的為我們解答，我想在實(shí)習(xí)的這一年中主動(dòng)的確是我們?cè)搶W(xué)習(xí)的重要課題之一。 第二次實(shí)習(xí)周記 時(shí)間：九月五

10、日(星期一)九月九日(星期五) 實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小 紀(jì)錄者：劉秀華 指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師：翁婉琦 行政實(shí)習(xí) 行政事務(wù)處理 剛開(kāi)學(xué)各個(gè)處事依舊勞碌，輔導(dǎo)室也不例外，所以這周我處理了不少的行政事務(wù)，像是影印、傳真等事務(wù)，雖然這些事務(wù)較繁雜，但是我卻因此學(xué)到了如何傳真，否則我真的還沒(méi)使用過(guò)傳真機(jī)呢！另外，我還幫助做懇親會(huì)的紀(jì)錄簿，因?yàn)槿ツ甑臋n案還存在，所以我只是將各處室已打好的新數(shù)據(jù)過(guò)更新的動(dòng)作，再送至教具室，請(qǐng)管理的小姐影印就可，故這項(xiàng)事務(wù)并不會(huì)很難！ 制作緊急大事通報(bào)流程的冊(cè)子 這個(gè)部分由于沒(méi)有電子文件，只有紙本數(shù)據(jù)，所以要修改的話(huà)必需使用計(jì)算機(jī)打印、手工編排的方式，來(lái)剪貼完成，過(guò)程中

11、遇到打印機(jī)墨水不足的情形，結(jié)果我就用別種顏色代替，想說(shuō)這最終是要送至影印室印的，印出來(lái)肯定是黑白的，所以我就挑較深的顏色代替，只要復(fù)印機(jī)印的出來(lái)就行，因此我也學(xué)到一項(xiàng)排解疑難的技巧。 最終還有要做名目與封面的部分，由于計(jì)算機(jī)的關(guān)系，沒(méi)有特別好色或是其它繪圖軟件，所以我就用word來(lái)制作封面，幸好在高校時(shí)知道網(wǎng)絡(luò)上有哪些圖庫(kù)資源，故在不用搜尋的狀況下，全部我只花了三節(jié)課就完成，借著這件事讓我知道之前我們所累積的學(xué)問(wèn)與技能之重要性，我想在這實(shí)習(xí)的一年中，肯定會(huì)間續(xù)用上，而派上用場(chǎng)的。 小一闖關(guān)活動(dòng) 因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一周遇到臺(tái)風(fēng)，風(fēng)雨太大的關(guān)系，所以小一的闖關(guān)活到延至這周才開(kāi)頭，我的工作是負(fù)責(zé)時(shí)間的掌控，

12、提示各關(guān)的關(guān)主在時(shí)間內(nèi)結(jié)束，所以我可以看到各關(guān)卡的活動(dòng)狀況，真的特別幸運(yùn)！ 這次的闖關(guān)活動(dòng)，主要是要讓新生熟悉校內(nèi)，讓新生知道健康中心、各大處室、合作社、廁所等的位置，其中有幾個(gè)關(guān)卡是跟一班級(jí)新生說(shuō)明如何垃圾分類(lèi)以及服裝和常規(guī)該留意的事項(xiàng)，而且每個(gè)關(guān)卡都有有獎(jiǎng)?wù)鞔?，可以讓學(xué)生在嬉戲中了解并學(xué)會(huì)應(yīng)當(dāng)知道的事情，是個(gè)很棒的活動(dòng)！ 第一次的全校升旗 上周因?yàn)榕_(tái)風(fēng)停課的關(guān)系，所以這周才有第一次全校的升旗，這次的升旗主要是介紹各個(gè)處是剛上任的主任，另外教務(wù)處也特殊支配介紹每位實(shí)習(xí)老師，除此之外，連在校門(mén)口的替代役先生也有一起介紹，雖然在每個(gè)人都很緊急的在臺(tái)上說(shuō)了短短的幾句話(huà)，但是這卻是我第一次站在這么多

13、小伴侶面前說(shuō)話(huà)，這個(gè)感覺(jué)真的很不一樣，然而，這小小的介紹信任也讓我們這些實(shí)習(xí)老師有了學(xué)校重視我們的感覺(jué)，真的使我們對(duì)于武林國(guó)小更有歸屬感了！ 反省 這周依舊很長(zhǎng)的時(shí)間待在輔導(dǎo)室行政見(jiàn)習(xí)，所以在班上觀(guān)看老師教學(xué)的時(shí)間真的很少，經(jīng)?；氐浇淌矣钟錾峡迫握n，看老師在學(xué)期初如此的勞碌，就都留下來(lái)幫助老師批改作業(yè)、整理級(jí)務(wù)等，故在教學(xué)見(jiàn)習(xí)的節(jié)數(shù)上真是少之又少。因此我做了一些思索，我想是否先以教學(xué)為重，等有科任課時(shí)在去幫助處室，漸漸的等老師的教學(xué)較為熟識(shí)時(shí)，我再去看看科任課或是其它班級(jí)的課，不過(guò)，要如何與處室老師們溝通、協(xié)調(diào)，這真是我要學(xué)習(xí)的一項(xiàng)大課題?。?級(jí)務(wù)實(shí)習(xí) 教室布置 因?yàn)槔蠋熓冀K不好意思叫我?guī)椭?/p>

14、事，所以我在上周就主動(dòng)和老師提說(shuō)要代學(xué)生做教室布置，故這周我就利用老師美勞課或是午休的時(shí)間讓學(xué)生做，該開(kāi)頭時(shí)，我還不懂該如何讓學(xué)生寧?kù)o地只動(dòng)手或是小聲的爭(zhēng)論，所以開(kāi)頭我代的不是很好、有點(diǎn)吵鬧，不過(guò)在當(dāng)天我有觀(guān)看婉琦老師如何帶美勞課的情形，主要就是當(dāng)學(xué)生在畫(huà)畫(huà)時(shí)，可以小聲的爭(zhēng)論，不行以讓第三個(gè)人聽(tīng)到，否則就會(huì)被抓起來(lái)當(dāng)鬼，最終一個(gè)被抓起來(lái)的會(huì)有一個(gè)小小的懲處(像勞動(dòng)服務(wù)之類(lèi)的)，第一次實(shí)習(xí)學(xué)生還不知道會(huì)有懲處，所以沒(méi)有很在乎，秩序還是有點(diǎn)亂，但是在第二次美勞課時(shí)，因?yàn)橐呀?jīng)實(shí)施過(guò)懲處，所以學(xué)生就比較知道法規(guī)，也就不會(huì)這么亂了。 然而我在這次帶教室布置時(shí)，也略有轉(zhuǎn)變方式，我讓學(xué)生以一個(gè)人或者兩個(gè)人為

15、單位，來(lái)做各式的配件，像葉子的話(huà)，就一個(gè)人畫(huà)葉子，一個(gè)人剪，如此以配件為單位，每個(gè)學(xué)生都會(huì)知道自己該做的事，若要爭(zhēng)論的話(huà)也是可以和旁邊的人小聲的爭(zhēng)論，故這周帶學(xué)生做教室布置真的讓我學(xué)到了，該如何讓學(xué)生在動(dòng)態(tài)的活動(dòng)下，照舊讓教室保持井然有序的秩序。 如何處理打架大事 這周有六班級(jí)的學(xué)生來(lái)打我們班的一位學(xué)生，是在早上老師還未到教室的時(shí)候，不過(guò)因?yàn)橛衅渌嗬蠋煴容^早到事先發(fā)覺(jué)，所以阻擋了大事。不過(guò)，婉琦老師并沒(méi)有因此就算了，她用了一節(jié)的時(shí)間機(jī)會(huì)訓(xùn)練，不過(guò)我因?yàn)樾姓?jiàn)習(xí)而錯(cuò)過(guò)，所以只能聽(tīng)老師口述！除此之外，中午老師有請(qǐng)那位六班級(jí)的學(xué)生來(lái)班上說(shuō)明原由，最終好像兩位學(xué)生都有錯(cuò)，所以就罰學(xué)生洗養(yǎng)蝴蝶的盒子，

16、這種方式除了可以警惕學(xué)生之外，還可以為其它同學(xué)服務(wù)，其實(shí)是很棒的方式。 我們班的學(xué)生總喜愛(ài)有肢體上的接觸，所以經(jīng)常會(huì)有一些摩擦沖突，婉琦老師在看到這種事發(fā)生會(huì)請(qǐng)學(xué)生抱在一起，讓他們相親相愛(ài)，當(dāng)然只限于同性(大多是男生較常發(fā)生)，再跟學(xué)生說(shuō)明若不當(dāng)心有什么意外，是沒(méi)有人能負(fù)擔(dān)的起責(zé)任的，如此學(xué)生會(huì)知道為何老師不盼望他們有肢體接觸，另外也會(huì)因面子的關(guān)系而削減肢體沖突，我想只要學(xué)生改正這應(yīng)當(dāng)算是一個(gè)無(wú)傷大雅的懲處吧！ 懇親會(huì) 這次的懇親會(huì)來(lái)了十七位家長(zhǎng)，老師一開(kāi)頭先說(shuō)明她的上課方式，還有她會(huì)帶學(xué)生參管展覽，基本上每次都會(huì)帶不同的學(xué)生，藉此可以鼓舞學(xué)生，也可讓學(xué)生增廣見(jiàn)聞；因?yàn)槔蠋煴旧硪蚕矏?ài)戶(hù)外活動(dòng)，

17、會(huì)帶學(xué)生去爬山，讓學(xué)生到戶(hù)外走走；在語(yǔ)文方面，老師盼望每位學(xué)生都能寫(xiě)到字體與標(biāo)準(zhǔn)字一樣工整，所以該開(kāi)頭會(huì)比較辛苦，要請(qǐng)家長(zhǎng)多加幫忙；最終，老師有聲明說(shuō)因?yàn)樗桥蠋?，必需一開(kāi)頭就很?chē)?yán)格，訂下法規(guī)來(lái)讓學(xué)生習(xí)慣，不然六班級(jí)會(huì)管不住，盼望家長(zhǎng)在這段期間能夠辛苦一點(diǎn)讓學(xué)生與老師協(xié)作。 基本上，家長(zhǎng)都很贊同老師的嚴(yán)格方式，因?yàn)榧议L(zhǎng)都覺(jué)得升上五班級(jí)必需要更有常規(guī)，另外，在懇親會(huì)時(shí)老師也有介紹我的身分，家長(zhǎng)都會(huì)很興奮自己小孩的班上有兩位老師，最終，在經(jīng)過(guò)三個(gè)小時(shí)的懇親會(huì)，家長(zhǎng)都對(duì)老師和班級(jí)都有所熟悉，而且都帶著很放心的表情離開(kāi)。 不過(guò)這次的懇親會(huì)，我讓我看到我自己所疏忽的一個(gè)點(diǎn)，就是我竟然還沒(méi)熟悉完全部學(xué)生

18、，雖然說(shuō)我有大部分的時(shí)間在行政見(jiàn)習(xí)，但是也應(yīng)當(dāng)將學(xué)生的名字都記住才對(duì)，不該始終到懇親會(huì)這天還對(duì)學(xué)生不熟識(shí)，我想下周熟悉全部學(xué)生是我要做的首件事。 教學(xué)實(shí)習(xí) 這周的觀(guān)看下來(lái)，我發(fā)覺(jué)學(xué)生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)的正課，而學(xué)生也會(huì)埋怨說(shuō)沒(méi)有上綜合課，但是經(jīng)常會(huì)有一些班級(jí)雜務(wù)需要處理，這也是無(wú)法避開(kāi)的，盼望在過(guò)幾周后，學(xué)生都能上軌道，如此應(yīng)當(dāng)就可以恢復(fù)正常教學(xué)了！ 最重要的部分，我在空堂課時(shí)會(huì)幫助老師改國(guó)語(yǔ)作業(yè)簿時(shí)，老師對(duì)于學(xué)生的字體要求的特別嚴(yán)格，盼望學(xué)生能對(duì)著格子寫(xiě)不要太大也不要太小，老師對(duì)這一點(diǎn)特別堅(jiān)持，我信任在老師辛苦的監(jiān)督下，學(xué)生的字肯定會(huì)一天比一天進(jìn)步，將來(lái)對(duì)于作文肯定大有關(guān)

19、心。 另外，我也有幫助老師批改暑假作業(yè)，過(guò)程中老師說(shuō)暑假作業(yè)除了讓學(xué)生暑假有工作做之外，我們現(xiàn)在可以看學(xué)生的程度落在哪里，在教學(xué)上來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)特別棒的指標(biāo)。 最終，我認(rèn)為在教學(xué)見(jiàn)習(xí)方面，是我這兩周最缺乏的部分，因?yàn)楸匦枰姓?jiàn)習(xí)，時(shí)常會(huì)有時(shí)間上的沖突，故下周我真的要好好的規(guī)劃見(jiàn)習(xí)時(shí)間，否則我這個(gè)月將無(wú)法見(jiàn)習(xí)到完整的課程啰！ 第三次實(shí)習(xí)周記 時(shí)間：九月十二日(星期一)九月十六日(星期五) 實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小 紀(jì)錄者：劉秀華 指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師：翁婉琦 行政實(shí)習(xí) 這周輔導(dǎo)室沒(méi)有許多的事務(wù)，最主要的是學(xué)校英語(yǔ)深耕方案要開(kāi)頭了，因?yàn)槿ツ暌呀?jīng)實(shí)行一年了，所以我們今年會(huì)比較輕松，但是對(duì)我們這些實(shí)

20、習(xí)老師來(lái)說(shuō)也算是一項(xiàng)大挑戰(zhàn)，緣由是我們沒(méi)有一個(gè)對(duì)這方面有相關(guān)閱歷，故對(duì)大家來(lái)說(shuō)都是在做中學(xué)。不過(guò)，有一位英語(yǔ)老師去年也有參加，她可以在旁幫助我們，使我們更快進(jìn)入狀況，我被安排到的工作是做第一期的月刊，主要是宣揚(yáng)我們的英語(yǔ)廣播劇何時(shí)開(kāi)頭并解介紹我們的新成員，這個(gè)部分必需用poblisher這個(gè)軟件制作，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的軟件，必需重新摸索，另一個(gè)工作是訓(xùn)練學(xué)生可以在周會(huì)時(shí)上臺(tái)教英語(yǔ)、并且制作海報(bào)等等，這個(gè)部分英語(yǔ)老師會(huì)先在旁邊幫助我，盼望我可以很快就能上手！是publisher 還是 poblisher 級(jí)務(wù)實(shí)習(xí) 這周我們班有打架大事，是屬于同班互打的狀況，其實(shí)在當(dāng)天老師已經(jīng)處理完畢，對(duì)于打架的

21、雙方都有所懲處，但是當(dāng)天結(jié)束后，被打的學(xué)生家長(zhǎng)打電話(huà)到給老師，說(shuō)明她不容許她的孩子處在恐驚中上課，并要求對(duì)方家長(zhǎng)給一個(gè)交代，老師實(shí)行的方式是盡量安撫家長(zhǎng)。因?yàn)槔蠋熖幚磉@方面的事情閱歷較少的關(guān)系，所以隔天老師有請(qǐng)學(xué)務(wù)處的組長(zhǎng)來(lái)幫助，結(jié)果在單獨(dú)的問(wèn)話(huà)下，發(fā)覺(jué)有學(xué)生避重就輕，沒(méi)有說(shuō)出完全的實(shí)情，原來(lái)是被打的那位學(xué)生其實(shí)也有問(wèn)題，可以說(shuō)這件事兩位學(xué)生都有錯(cuò)的地方，但是由于有一方的家長(zhǎng)實(shí)在是很介意，所以老師就將這件是完全交給學(xué)校來(lái)處理，對(duì)于后面的處理方式我會(huì)在找機(jī)會(huì)請(qǐng)教學(xué)務(wù)處組長(zhǎng)，究竟這是書(shū)上學(xué)不到的東西。 教學(xué)實(shí)習(xí) 這周的課程大部分都進(jìn)入第二單元了，像數(shù)學(xué)的教法幾乎是同一個(gè)模式，但是國(guó)語(yǔ)在第二課時(shí)卻有

22、一些不同的轉(zhuǎn)變，例如：生字的部分，老師要求學(xué)生事先預(yù)習(xí)，上課時(shí)先將生字卡隨機(jī)發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)帶筆劃，假如學(xué)生筆劃錯(cuò)誤的話(huà)就代表他沒(méi)預(yù)習(xí)，就會(huì)有一些小小的懲處。而在圈新詞的部分，并不是老師直接圈，而是由學(xué)生主動(dòng)提出，老師在旁適時(shí)補(bǔ)充，學(xué)生在回家查字典寫(xiě)在課本上，以便復(fù)習(xí)，另外在考圈詞時(shí)，老師也沒(méi)規(guī)定范圍，因?yàn)槔蠋熍瓮麑W(xué)生整課的字都學(xué)會(huì)，所以圈詞的范圍是整課，沒(méi)有固定的圈詞，像這種方式是我第一次觀(guān)察，我認(rèn)為這個(gè)部分是值得我學(xué)習(xí)的，雖然說(shuō)一開(kāi)頭學(xué)生會(huì)覺(jué)得負(fù)擔(dān)很重，但當(dāng)學(xué)生習(xí)慣時(shí)，在不知不覺(jué)中，學(xué)生的詞匯肯定會(huì)因此而有所倍增的。 第四次實(shí)習(xí)周記 時(shí)間：九月十九日(星期一)九月二十三日(星期五) 實(shí)

23、習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小 紀(jì)錄者：劉秀華 指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師：翁婉琦 行政實(shí)習(xí) 這周照舊在輔導(dǎo)室見(jiàn)習(xí)，不外乎就是請(qǐng)我?guī)椭恍┯嘘P(guān)計(jì)算機(jī)的事情，像是做名牌、影片剪輯之類(lèi)的事務(wù)，不過(guò)影片剪輯的軟件是我沒(méi)碰過(guò)的軟件，旁邊有一個(gè)老師幫助，我沒(méi)有做到許多事情，但是這卻讓我初步了解威力導(dǎo)演這個(gè)軟件的接口及基本功能。 另外，還有一件比較重要的事就是開(kāi)了?？庉嫊?huì)議，我們每位實(shí)習(xí)老師都必需加入這個(gè)行列，雖然說(shuō)我們都沒(méi)有分到很重要的工作，但是在爭(zhēng)論的過(guò)程中，讓我學(xué)習(xí)到很多留意事項(xiàng)，許多都是我不會(huì)去留意到的，例如：在校稿的部分必需要分三次不同的老師，而且在有多音字的部分都必需統(tǒng)一，像是一年一班還是一年一班這是

24、很重要的，肯定要有個(gè)準(zhǔn)則，否則就會(huì)一校再校白費(fèi)工了，另一個(gè)部分就是在照作品的部分，必需在作品未張貼之前就先照相存檔，否則在張貼出去之后要將作品與相機(jī)鏡頭平行對(duì)焦是特別困難的事等等的事，都是老師們供應(yīng)的閱歷，在會(huì)議中實(shí)習(xí)生都沒(méi)有提出許多意見(jiàn)與問(wèn)題，但是，在無(wú)形中我們都已經(jīng)汲取到許多珍貴的閱歷。 級(jí)務(wù)實(shí)習(xí) 繼上周的打架大事，我們班又消失了偷竊的事情，不過(guò)當(dāng)老師知道這件事時(shí)，已經(jīng)事隔天了，緣由是學(xué)生是在放學(xué)的時(shí)候發(fā)覺(jué)的，沒(méi)有機(jī)會(huì)跟老師說(shuō)，很明顯的，錢(qián)找回的機(jī)率是特別渺茫的。但是，老師跟我說(shuō)即使我們知道錢(qián)是不行能找回的，我們也必需根據(jù)程序，當(dāng)在獲知這個(gè)消息之后，肯定要請(qǐng)班上的學(xué)生一起找并且相互監(jiān)督，因

25、為這程序除了是一個(gè)形式之外，對(duì)于學(xué)生和家長(zhǎng)也是一個(gè)很重要的交代。 除此之外，老師也趁這個(gè)機(jī)會(huì)再次跟跟學(xué)生說(shuō)明，身上不行帶超過(guò)五十圓的金錢(qián)，若要買(mǎi)東西的話(huà)，請(qǐng)于第一節(jié)下課就處理完畢，若發(fā)生錢(qián)不見(jiàn)的狀況肯定要當(dāng)天并盡快告知，千萬(wàn)不行以隔天再說(shuō)。 雖然說(shuō)我們班有許多麻煩的事情，但是我也在過(guò)程中學(xué)習(xí)了不少的實(shí)務(wù)閱歷，不過(guò)也盼望這些事情是第一次發(fā)生也是最終一次發(fā)生，我想這才是我盼望的結(jié)果。 教學(xué)實(shí)習(xí) 在這幾周的見(jiàn)習(xí)下來(lái)，老師的教學(xué)模式我也許可以抓的到了，不過(guò)在數(shù)學(xué)方面，這是屬于比較活的科目，每個(gè)單元幾乎都會(huì)有不同的上課方式，這是我必需留意的地方。 除了這一點(diǎn)，我發(fā)覺(jué)在數(shù)學(xué)方面，學(xué)生的程度不一對(duì)于老師的教

26、學(xué)有很大的影響，這是高班級(jí)每位老師所會(huì)面對(duì)的問(wèn)題，有些學(xué)生有上安親班對(duì)于課程單元已經(jīng)很熟識(shí)，學(xué)校等于是在幫他們復(fù)習(xí)；然而，卻有些學(xué)生是屬于第一次接觸，甚至還有兩位學(xué)生還不會(huì)背九九乘法，這算是很大的落差，所以老師采納留校制度，盡量地將學(xué)生拉回應(yīng)有水平，但是這是件很累人的事，第一、老師必需先與家長(zhǎng)溝通，不過(guò)大部分的家長(zhǎng)都會(huì)同意，第二、基于平安關(guān)系，老師盡量讓學(xué)生五點(diǎn)就可以回家，所以效果有限，第三、留校的學(xué)生經(jīng)常不懂老師的苦心，經(jīng)常不守法規(guī)的談天說(shuō)笑，這些都是我們必需去克服的事，我會(huì)盡力在旁幫助老師，而在期間也讓我看到老師的辛苦，這種精神真的很令人鄙視！ 第五次實(shí)習(xí)周記 時(shí)間：九月二十六日(星期一)

27、九月二十八日(星期三) 實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小 紀(jì)錄者：劉秀華 指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師：翁婉琦 代課 六年3班代課 由于六年3班的老師要去做畢業(yè)旅行的實(shí)地考察，所以教學(xué)組長(zhǎng)支配我到六年3班代課兩天，這個(gè)班級(jí)之前我就耳聞過(guò)秩序特別的好，而原班老師在考察前也交代過(guò)我，班級(jí)的狀況以及他所支配的作業(yè)，所以這兩天我不大需要備課，只需要負(fù)責(zé)帶好學(xué)生、處理班務(wù)狀況就行，然而又加上此班的秩序特別良好，所以我沒(méi)有費(fèi)很大的心力！ 由于原班老師都已經(jīng)支配好作業(yè)，我不需要多費(fèi)神在課業(yè)上，這點(diǎn)更讓我有機(jī)會(huì)多觀(guān)看這個(gè)班級(jí)，讓我偷偷的學(xué)了不少呢！像是每節(jié)課上課前，學(xué)生會(huì)主動(dòng)站起來(lái)靜思六十秒，由班長(zhǎng)計(jì)時(shí)，而在這六十秒之內(nèi)

28、，學(xué)生必需預(yù)備好課本等待六十秒的結(jié)束，這個(gè)方式可以讓學(xué)生在上課前就寧?kù)o下來(lái)，使老師省下不少管秩序的時(shí)間。 第二天代課時(shí)，有一堂體育課，原班老師支配學(xué)生跳新式健康操，幸好我們?nèi)６际翘桶嗉?jí)的版本，恰巧我在附小集中實(shí)習(xí)時(shí)教過(guò)學(xué)生，所以特別的熟識(shí)，故當(dāng)學(xué)生要求我也要一起跳時(shí)，我可以很大方的就跟著他們跳，而且最令他們驚異的是我的挨次都有記住，由于我都一起跳了，所以學(xué)生也都會(huì)跟著跳，這讓我想起當(dāng)時(shí)在附小實(shí)習(xí)前，大家一起共同練習(xí)健康操的狀況，而且當(dāng)時(shí)的辛苦成果不僅在附小適用，沒(méi)想到在現(xiàn)今的武林國(guó)小也派上用場(chǎng)！ 已習(xí)得的學(xué)問(wèn)到處皆可用,所以學(xué)習(xí)宜仔細(xì)的確 四年5班代課 第三天的代課是臨時(shí)接到的，緣由是四年

29、5班的老師在當(dāng)天起床之后，突然沒(méi)有聲音了，而我在之前曾經(jīng)在她的班級(jí)見(jiàn)習(xí)過(guò)，所以她抓緊來(lái)找我代星期三的課，因?yàn)槲沂窃缱粤?xí)知道的，老師原本要我?guī)墓?jié)的，可是我跟她說(shuō)我需要一點(diǎn)時(shí)間備課，所以她就說(shuō)那帶后面三節(jié)就好，老師在第一節(jié)時(shí)就拿了數(shù)學(xué)和國(guó)語(yǔ)課本跟我說(shuō)明進(jìn)度，我就利用一節(jié)課的時(shí)間緊急備課，在上課時(shí)，教學(xué)方面都還可以掌控，但是在秩序方面我就覺(jué)得有點(diǎn)亂，其實(shí)我也不大清晰緣由，或許是我沒(méi)有帶過(guò)中班級(jí)的閱歷吧，至今我照舊無(wú)法調(diào)適該用何種態(tài)度來(lái)面對(duì)中班級(jí)，看來(lái)我必需多找時(shí)間到中班級(jí)見(jiàn)習(xí)了。 第六次實(shí)習(xí)周記 時(shí)間：十月四日(星期一)十月八日(星期五) 實(shí)習(xí)學(xué)校：武林國(guó)小 紀(jì)錄者：劉秀華 指導(dǎo)教授：蘇國(guó)榮 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)老師：翁婉琦 行政實(shí)習(xí) 這個(gè)月的行政實(shí)習(xí)輪到教務(wù)處，教務(wù)主任請(qǐng)我?guī)椭薷钠诳膱D，主任還說(shuō)修改好，會(huì)在期刊上面掛我的名字，我有跟主任說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我可以幫忙，但是掛不掛名我不會(huì)很介意，但是主任還是很堅(jiān)持地立刻把我的名字打上去，而這周我雖花了好幾節(jié)課修改樹(shù)林地圖，但是可以意外的掛名在期刊上，算是很幸運(yùn)呢！ 另外，在我們這層樓的教室旁邊有一塊小的公布欄，主任要我布置但是主題不限，我思索了很久，想說(shuō)這個(gè)公布欄恰巧