2022年申報(bào)師范學(xué)校歷史講師述職報(bào)告

1、高品質(zhì)文檔2022年申報(bào)師范學(xué)校歷史講師述職報(bào)告 我于1994年7月畢業(yè)于中山高校歷史學(xué)系歷史學(xué)專業(yè)本科，畢業(yè)后安排到廣東省梅州師范學(xué)校擔(dān)當(dāng)歷史老師，1995年11月被評定具備歷史助理講師職務(wù)任職資格并被學(xué)校聘任，至今已四年，各方面已符合申報(bào)歷史講師條件，現(xiàn)作述職報(bào)告如下，請組織審議。 我一貫喜愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，政治思想覺悟高。我不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)路線、方針和政策，關(guān)懷時事，喜愛集體。在工作中我也努力貫徹黨的訓(xùn)練路線、方針和政策，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)。 在學(xué)校，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，盡心盡力，聽從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)他人，有比較高尚的職業(yè)道德

2、。同時，我不斷地提高自己的訓(xùn)練理論水平，豐富專業(yè)學(xué)問，有較強(qiáng)的訓(xùn)練、教學(xué)與教研力量，有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作責(zé)任感。幾年來，我較好地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，成果顯著，得到了學(xué)生的普遍贊揚(yáng)，得到了各位同仁以及學(xué)校、上級領(lǐng)導(dǎo)的確定與好評。 下面主要從班主任工作和教學(xué)教研工作兩個方面闡述本人的任職狀況。 一、班主任工作方面 我喜愛班主任工作，至今已擔(dān)當(dāng)三年。9697學(xué)年度擔(dān)當(dāng)94（1）班、9798學(xué)年度以及9899學(xué)年度擔(dān)當(dāng)96（11）班（進(jìn)修班）的班主任工作。在任職期間，我能履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé)，關(guān)懷愛惜學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生們得到了熬煉，得到了訓(xùn)練，完成了學(xué)業(yè)。其中94（1）班被評為先進(jìn)班

3、，本人被評為表揚(yáng)班主任；96（11）班也曾被評為表揚(yáng)班。 通過這三年的班主任工作，我積累了一些閱歷，對于做班主任也有一些心得體會，下面談?wù)勎业淖龇ê鸵恍╅啔v與體會。 1、抓好德育工作 我一貫將德育工作放在首位，樂觀協(xié)作學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治訓(xùn)練、道德品質(zhì)訓(xùn)練、紀(jì)律與平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的班風(fēng)。除了班會課進(jìn)行正面宣揚(yáng)訓(xùn)練外，課外還組織讀報(bào)、收看中央電視臺全國新聞聯(lián)播，讓學(xué)生們自覺關(guān)懷國家大事，關(guān)懷時事政治，培育憂國憂民的高尚情操，增加愛國主義情感，堅(jiān)持社會主義的正確方向，堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 班會課的訓(xùn)練也漸漸擺脫傳統(tǒng)的說教、強(qiáng)制灌輸?shù)哪Ｊ?，而是?shí)行比較敏捷的形式，讓學(xué)生

4、有更多的主動性和樂觀性。比如實(shí)行主題班會、爭論、講座、演講、辯論等形式，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中開心地接受了訓(xùn)練，并且他們的組織力量、表演力量等多方面的力量都得到了熬煉，正所謂“一舉多得”也。 除了重視班會課以外，我留意將德育工作納入正常的制度建設(shè)中，依據(jù)中師德育大綱和中師生日常行為規(guī)范，結(jié)合本班實(shí)際制訂了切實(shí)可行的班公約，將德育工作正規(guī)化、制度化、日?；Ａ硗?，組織學(xué)雷鋒活動、法制講座、郊外旅游、晚會、學(xué)問競賽、體育競賽等形式多樣的文體活動，讓學(xué)生在這些活動中得到了愛國主義、集體主義、紀(jì)律與平安、團(tuán)結(jié)友愛等各方面的訓(xùn)練。 2、抓好班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè) 班團(tuán)干部是班主任開展工作的得力助手

5、，在班內(nèi)的影響甚大。班團(tuán)干部素養(yǎng)高，能起到模范帶頭作用，班工作就能做好，良好的班風(fēng)就能形成；反之，則影響惡劣，良好的班風(fēng)就無法形成。因此對于班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)我一向特別重視。人選是一個關(guān)鍵，如何選出合適的干部來呢？我認(rèn)為必需實(shí)行民主集中制的原則。詳細(xì)做法是班主任通過了解從學(xué)生中指定肯定數(shù)量的候選人（比實(shí)際需要的干部人數(shù)稍多幾個），實(shí)行差額選舉，由學(xué)生進(jìn)行無記名投票、公開記票。班團(tuán)干部選出以后，班長人選的確定又是一個關(guān)鍵。班長必需是學(xué)習(xí)成果中上，紀(jì)律性強(qiáng)，在班上威信較高，工作力量強(qiáng)且仔細(xì)負(fù)責(zé)，能常常與班主任溝通的學(xué)生，不肯定是票數(shù)最多的學(xué)生。其他干部也要仔細(xì)地依據(jù)各人的特長來確定人選，不能按票數(shù)凹

6、凸依次排列。這就是由學(xué)生實(shí)行民主選舉，再由班主任進(jìn)行集中支配職務(wù)，體現(xiàn)了民主集中制的原則。 對班團(tuán)干部要特殊嚴(yán)格要求，對他們的工作既要指導(dǎo)，又要放手讓他們?nèi)プ觯灰拗频锰?。班團(tuán)干部為班集體做的工作越多，他們的威信也就越高。對于犯錯誤的班團(tuán)干部要嚴(yán)峻批判，甚至嚴(yán)厲處理。比如96（11）班，作為進(jìn)修班，一開頭作弊現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，班團(tuán)干部也不例外，因作弊而撤銷職務(wù)的班長就有兩人。正因?yàn)閲?yán)厲處分了班團(tuán)干部，絕不姑息縱容，后來，作弊現(xiàn)象明顯削減。為了加強(qiáng)對班團(tuán)干部的監(jiān)督，我還加設(shè)了一個“紀(jì)檢委員”的職務(wù)，紀(jì)檢委員直接對班主任負(fù)責(zé)，特地檢舉揭發(fā)班團(tuán)干部自身違反紀(jì)律、執(zhí)政不公、弄虛作假等行為。比如94（1

7、）班，我發(fā)覺一個學(xué)生（非班團(tuán)干部）對于班上的不良現(xiàn)象（特殊是干部本身違紀(jì)現(xiàn)象）特別不滿，并且勇于與之作斗爭，于是我就讓她當(dāng)紀(jì)檢委員，起到了特別好的效果。但在96（11）班，我卻沒有發(fā)覺這種人才，因此我也就沒有設(shè)置紀(jì)檢委員了，而是讓班長全權(quán)負(fù)責(zé)。因此，紀(jì)檢委員一職非一般人能為，沒有合適人選，干脆不設(shè)，否則就會適得其反。 3、抓好班集體建設(shè) 一個班級的好壞，從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩，增加分散力，這樣才會有良好的班風(fēng)。這就要著重培育他們的集體主義精神、仆人翁精神，增加集體榮譽(yù)感。要訓(xùn)練學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)懷集體、關(guān)懷他人，讓大家都能感覺到班集體就是一個暖和的大家庭。詳細(xì)做法是關(guān)心照看

8、生病的同學(xué)，與同學(xué)一起過生日，組織旅游、燒烤、文藝演出、運(yùn)動會等。作為班主任，主動到學(xué)生中去，了解他們，關(guān)懷他們，與他們交伴侶，特殊是對于進(jìn)修班的學(xué)生，更應(yīng)主動接近他們，這樣可以在肯定程度上消退他們的自卑心理。 94（1）班學(xué)生素養(yǎng)普遍比較高，但開頭時存在各自為政、對班集體事務(wù)不聞不問、不夠關(guān)懷的現(xiàn)象。基于這種狀況，第一學(xué)期我實(shí)行“輪番執(zhí)政”的方法，每四至五個星期進(jìn)行班干部的大調(diào)整，這樣就讓他們中的大部分人既得到了熬煉，提高了辦事力量，又熟悉到參加班集體事務(wù)、關(guān)懷班集體的榮譽(yù)得失、多為班集體做事的重要意義。到第二學(xué)期狀況明顯好轉(zhuǎn)，我也進(jìn)一步了解到各位干部的特長與性格，因此準(zhǔn)時將班團(tuán)干部隊(duì)伍確定

9、并穩(wěn)定下來，以利于班工作的順當(dāng)開展。實(shí)踐證明，這樣做的效果是顯著的，教室與宿舍衛(wèi)生狀況明顯改善，在幾次評比中成果突出，全勤率也提高了一倍以上，到期末被評為先進(jìn)班級。 96（11）班是進(jìn)修班，學(xué)生素養(yǎng)普遍不高，因此不宜實(shí)行“輪番執(zhí)政”的方法。對這個班我主要是抓好紀(jì)律，管好學(xué)習(xí)。進(jìn)修班的學(xué)生底子差，對學(xué)好各門功課缺乏信念。因此，在學(xué)習(xí)上對他們不應(yīng)苛求，應(yīng)以鼓舞為主，切忌諷刺、打擊。對于后進(jìn)生，要由學(xué)習(xí)成果較好的同學(xué)賜予幫教，甚至形成一個比較固定的幫教關(guān)系，由某個班團(tuán)干部負(fù)責(zé)幫教某個（或某幾個）后進(jìn)生。作為班主任，我仔細(xì)幫他們分析當(dāng)前的社會形勢。當(dāng)前社會競爭激烈，他們畢業(yè)后要自己查找工作，因此更應(yīng)當(dāng)學(xué)到一些真本領(lǐng)。我也盡量為他們制造學(xué)習(xí)的機(jī)會和條件，鼓舞他們學(xué)習(xí)美術(shù)、書法、舞蹈、音樂、電腦等等。通過這些做法，使整個班級基本上形成了一個愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。要組織一個良好