青年老師心得體會

1、青年老師心得體會青年老師心得體會 和很多青年老師一樣，我是懷著對老師這一職業(yè)的喜愛及向往，走上了老師的工作崗位。時間飛逝，轉瞬間，我已經做了五年的老師。五年對于一位老師的成長而言，是個有些尷尬的數字。之所以這樣說，是由于當工作出現(xiàn)問題，我已經再也不能拿“剛畢業(yè)，閱歷不足”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少，離“做一名好老師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為關心青年老師成長供應了好機會。我有幸在青年老師培訓班，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。 由于是全部學科的老師在一起培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所

2、以各位老師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科可以通用的學問。比如史老師的課堂教和學如何落實，李老師的老師自我專業(yè)成長的需求，陳老師的如何落實教學環(huán)節(jié)等等。每一位老師的講座，都有很多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，全部的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些老師眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了壓力：假如自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私關心我們的前輩；然而同時，我更覺得渾身布滿了力氣：在附中這樣一個寬闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我肯定可以盡情施展，干一番事業(yè)！ 是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名一般的中學老師，或許我一輩

3、子都不行能有多么輝煌的經受，做出什么震天動地的事情，但是我喜愛我的工作，我喜愛和自己的同學在一起。每當我走上講臺，把我所知道的學問，力求用最生動，最易懂的語言傳授給同學；每當孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我共享他們成長中的歡樂和困惱，向我討教，我感到深深的美好，我會暗暗對自己說：肯定要對得起“老師”這個稱謂！這是一份一般的工作，同時也是一份宏大的事業(yè)！ 在培訓中，我獲得的學問是實在有效的。印象最深的，是陳老師在講怎樣布置作業(yè)，她說，老師要掌握作業(yè)的量，假如你不能當天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡潔的方法解決了大問題。我想，這正是學校舉辦青年老師培訓的目的所在。許多好的方

4、法，不是書本上可以學來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結得來的。有了老老師的教導，我們的路可以走得更順當！ 除了專業(yè)學問受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小詳情，在李老師講完之后，劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往，李老師對她說，小姑娘要留意自己的儀表，鞋子也肯定要干潔凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子絢爛起來。是的，盡管老師的工作辛苦，壓力大，可是我們依舊要讓自己做一個漂亮的老師，感染身邊的同學，感染同事，給每個人都帶來陽完絢爛的好心情！我以為，這，也正是附中的魅力所在。 每一次培訓，都讓我對自己，對自己

5、所做的工作，多了一些新的熟悉，更加知道今后應當朝著哪個方向去努力。 青年老師心得體會 我是一名年輕的英語老師，當今，新課程訓練理念的與時俱進、教學內容的飛速翻新、教學方法的日益進步、教學手段的逐步現(xiàn)代化都向老師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了應付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進同學的進展，實現(xiàn)自己的人生價值，我知道我必需以主動的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中，促進自己的專業(yè)進展。也很感謝學校校領導給我們年輕老師搭建了這樣一個平臺青年老師學校！我作為一名年輕英語老師，孜孜不倦的學習之余，更感壓力與不足。好在有青年老師學校給我們供應了有閱歷的老老師一對一傳幫帶，讓我們這些年輕老師能在

6、短促的時間內學習到有效的教書模式，從師傅那里和給我們授課的老老師那里得到很珍貴的閱歷?；赝约涸谇嗄昀蠋煂W校的成長，想從以下幾個方面去談談自己的學習心得。 一、喜愛本職，執(zhí)著于英語老師夢 小時候，我的心里就藏著老師夢。當我高校畢業(yè)能夠順順當利踏上講臺的那一天起，就悄悄地對自己說：要從心底里愛每一個同學，仔細對待每一節(jié)課。我要把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上，更要把這句話刻烙在心里。在教學的過程中，我常常會借助那些給我們授過課老師的理論學問，關心自己提高專業(yè)技能，在這個學期中，吳老師給我們上了“如何進行案例設計”，上了兩個課時，聽了吳老師的課后才知道完善的論文就是有這些課堂案例形成的，所以有空時

7、也寫了一些案例，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來參考學習，以便以后寫論文時用。黃曉通老師上了“如何說課”，他也是給我們上了兩個課時，很碰巧的是剛好我代表學校組英語老師參與了縣培訓學校組織的說課競賽，也是有這個機會接觸了說課方面的專業(yè)學問。不慶幸的是只獲得了說課二等獎，沒有機會參與全省組織的說課競賽，不過也得到了觀摩學習的機會，學到了好多有關英語方面的理論學問。 陳老師給我們上了“如何評課”的課題，也是授課兩個課時，我也從陳老師那里得到一些評課的技能，不僅僅要懂得評課，還要懂得接受和觀賞那個授課老師的優(yōu)點。在這里，陳老師舉了語文組的金老師，說假如去聽金老師的課后評課的話，那你就不應當老是評

8、她不足的地方，而是要評她的聲音很甜蜜，作為她的同學，聽到這么甜蜜的聲音是一種享受！就我本人評課的閱歷，我也比較贊同陳老師的說法，所以平常我在課組里評課都是評優(yōu)點，由于每個老師都有自己上課的模式以及個性，所以一些不必要的不足耶不能評得過于偏激。還有保衛(wèi)處的主任林老師給我們上了“如何撰寫論文”，這個課題是我最想聽到的，總感覺自己沒有仔細去思索怎么撰寫論文，所以聽了林老師的課題后，有意識地去收集一些有關論文信息?？偠灾?，當我們的老前輩給我們授課時，我都很仔細地記筆記了，總感覺這些課題真的對我們年輕老師很有關心，能讓我們在老師成長道路上少走一些彎路。 二、備課的重要性 我還熟悉到備課對于我們青年老師

9、而言，也特別重要。一堂課的效果如何跟我們的備課具體與否有很大的關系。在這個學年里，我也很想始終保持備教材備同學的習慣，堅持課前備課，課后總結。也很想一有空就去聽其他老師的課，特殊是我的指導老師的課?？墒欠桨赣袝r會被其他工作而影響，黎老師也會時時常的給我提出合理的建議，讓我進步很快。此外，學校組織的科研活動和集體備課活動，也使我更加明確了教學的目標和方向。 三、聽課要有預備地去聽，效果會更佳 經過這兩年的學習，我覺得聽課是提高自身教學力量的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，由于老老師具有豐富的教學閱歷和多樣的教學手段，而我只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷，所以我一有空就去別的老師那里吸取閱歷，

10、也特別珍惜學校給我們的聽課機會。除了聽課之外，平常我也常常向其他老師請教教學上的問題，這些老師都特別熱忱的幫我解答，對我們知無不言，使我獲益匪淺。從中我也明白了，學問和閱歷不會自己從天上掉下來，必需發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成同學一樣，主動吸取四周其他老師一切先進的東西，才能有機會提高自己的教學水平。 青年老師心得體會 一個學期很快就要結束了，在勞碌的一個學期中我參與了學校的青年老師培訓，通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結如下：首先，培訓使我對老師這一職業(yè)有了更加清晰的熟悉。在培訓中，老師們都異口同聲地談到了當代老師身肩重任、角色特殊這一問題，這好像是一個比較陳舊的話題，但

11、細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有重量。 這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思索和熟悉： 首先，老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從學問傳遞的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，同學都有向師性，事實上是做人的一種認同感； 同時同學受訓練的過程是人格完善的過程，老師的人格力氣是無形的、不行估量的，老師要真正成為同學的引路人。 第三，老師是管理者。老師要有較強的組織領導、管理協(xié)調力量，才能使教學更有效率，更能促進同學的進展。 第四，老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對同學的愛應是無私的.、公平的，就像父母

12、對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)覺每一個同學的閃完點和進展需要。 第五，老師是伴侶。所謂良師益友，就是強調老師和同學要交心，師生之間的融洽度、親和力要達到知心伴侶一樣。 最終，老師是同學的心理輔導者。老師必需要懂訓練學、心理學、健康心理學等，應了解不同同學的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以賜予準時的關心和排解，培育同學健康的心理品質。 其次，培訓為我即將面臨的實際工作供應了很多方法和策略。在培訓中，幾位從事訓練多年、教學閱歷豐富的老老師依據自己的實際閱歷給我們介紹了一些當好老師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。 在談到老師的進展問題上，幾位老師都強調了適時調整和更新自身

13、學問結構、終身學習的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結合作的方法；使我熟悉到老師在上課過程中要多加思索，適時改進教學方法和策略，以藝術的眼完去對待教學，爭取精益求精。另外，眾多培訓指導老師一再強調，在新課程改革的背景下，各位老師肯定要仔細地貫穿新的教學理念，以同學進展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓中，各位領導和老師所講解并描述的一些方法，事實上就為我們新老師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的全部新老師必需好好地汲取和接受。再次，培訓使我對將來的工作布滿了信念和動力。對于剛剛步入老師工作的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，學校領導和培訓指導老師也非常留意我們的這種心理的改變，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布滿對新老師的鼓舞。 其一是鼓舞我們要趕快適應學校的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等。 其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉.、熟悉自己的角色，轉變以往同學時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活看法。 其三是鼓舞我們要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新學問新問題新環(huán)境的老師。 其四是鼓舞我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學進展的弄潮兒。 這些鼓舞，使我對將來的工作布滿了信念和動力。高爾基曾經說過：“只有滿懷自信的