八上文言閱讀測(cè)試

1、八上文言閱讀測(cè)試閱讀桃花源記，回答問(wèn)題。（28分）1. 桃花源記的作者是 （朝代）著名詩(shī)人。（1分）2. 解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。（3分）芳草鮮美（）屋舍儼.然.（）便扶向路（尋病終（）便要還家（）皆嘆惋（3 從選段中理出 漁人”的行蹤，在空格處填入短語(yǔ)。（2分）發(fā)現(xiàn)桃花源一一（）一一（）4 .在選段中找出與下列加點(diǎn)字意思相同的詞。（2分）悉如外人（）便要還家（）5第一段中表現(xiàn)桃花源優(yōu)美環(huán)境的句子是 , , ;表現(xiàn)村中人快樂(lè)生活的句子是。（4分）6用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（6分）（1 ）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。 2）率妻子邑人來(lái)此絕境。 （3）林盡水源，便得一山（4）問(wèn)今是何世，乃不知有漢

2、，無(wú)論魏晉。（5）不足為外人道也。7 .成語(yǔ)皆言簡(jiǎn)意賅，許多成語(yǔ)都語(yǔ)出有典，如成語(yǔ)，就是濃縮本文的故事而來(lái)，意思是。（2分）&留白，是繪畫藝術(shù)的一種手法，文學(xué)創(chuàng)作中也不乏“留白”，它給讀者留下了許多想象的空間，你認(rèn)為 本文何處運(yùn)用了這種手法，試簡(jiǎn)要分析。（2分）9. 漁人偶遇桃源，“處處志之”，最終卻“不復(fù)得路”，其中寄寓了作者怎樣的思想？ （2分）10“黃發(fā)垂髫”分別指代什么人？ “黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅怎樣的生活圖景？ （2分）答：11. 陶淵明的“世外桃源”其實(shí)并不存在，郭沫若的“天上的街市”也只是詩(shī)人心中的“桃花源”，古今文人描寫這些想像中的世界有什么相同的用意？ （2分）答

3、：二、閱讀下面兩個(gè)文段，完成 12 15題。（共8分）（甲）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？（劉禹錫陋室銘）（乙）子曰：“賢哉，回也！ 一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！（選自論語(yǔ)）12 .解釋下面句子中加點(diǎn)的詞的意思。（2分）（1）有仙則名.名：（2）惟吾德馨 德馨：13 用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的意思，注意加點(diǎn)的詞。（2分）無(wú)絲竹 之亂耳，無(wú)案牘之勞.形。14 .用陋室銘中的句子填空。（1分）“空山無(wú)

4、人，水流花開”二句，極琴心（寄托心意的琴聲）之妙境；“勝固欣然，敗亦可喜”二句，極手談（下圍棋）之妙境：“, ”二句，極交友之妙境。15 .劉禹錫和顏回一居“陋室”，一在“陋巷”，對(duì)此，他們的態(tài)度如何？體現(xiàn)了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)？（3分）三、三峽（酈道元）（9分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾.也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕嗽多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良.多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅.，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者

5、歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)， 猿鳴三聲淚沾裳！”16.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（4分）（1）良多趣味 （2）林寒澗肅 （3）屬引凄異 （4）雖乘奔御風(fēng)不以疾 也17 .翻譯下面文言語(yǔ)句。（2分）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。譯文：18 .填空：文中用“”描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻，用“”寫盡了深秋的凄婉幽美。（2分）四、 閱讀下面的詩(shī)文。完成第7 11題。15分）【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來(lái)，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染， 濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝.香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛

6、，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。周敦頤愛蓮說(shuō) 【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰。猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。毛澤東卜算子詠梅20 .解釋下面句中加點(diǎn)的詞：（4分）（1）出淤泥而不染.（2）予謂菊，花之隱逸者也（3）陶后鮮有聞.（4）待到山花爛漫時(shí)21 翻譯下面的句子。（2分）蓮，花之君子者也。 22作者“獨(dú)愛蓮”的原因是什么？（請(qǐng)用原文回答）（2分）23【甲】文用 、襯托了蓮花的形象，【乙】文用 、等自然環(huán)境來(lái)烘托梅花的形象。（4分）24 兩文所歌頌的對(duì)象在精神品質(zhì)上有什么相似之處？（3分）參考答案：、1 晉代（東晉）陶淵明

7、2 .鮮艷美麗整齊的樣子沿、順著隨即，不久同“邀”邀請(qǐng)?bào)@訝，驚奇3 訪問(wèn)（進(jìn)入）桃花源離開桃花源4 （1）咸（皆）（2 ）延5 土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。黃發(fā)垂髫并怡然自樂(lè)。6 （1）老人和小孩都高高興興，顯得心滿意足。（2）（他們）帶領(lǐng)妻子兒女及鄉(xiāng)鄰來(lái)到這與世隔絕的地方。（3） 桃花林在溪水發(fā)源的地方?jīng)]有了，（在那里）就看見一座山。（4）（他們）問(wèn)起現(xiàn)在外面是什么朝代，竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏和晉了。（5）不值得對(duì)外面的人說(shuō)?。? 世外桃源 比喻不受外界影響的地方。或理想中的脫離現(xiàn)實(shí)的美好場(chǎng)所或境地?；颦h(huán)境幽美的地方。8 只要所選之句為讀者留下了一定的想象空間，并能對(duì)此句

8、作簡(jiǎn)要分析即可。示例：“此人一一為具言所聞，皆嘆惋?！薄熬哐浴钡膬?nèi)容和“嘆惋”的內(nèi)容文中都沒(méi)有具體體現(xiàn)，但讀者結(jié)合文章可以想象到“具言”和“嘆惋”的是桃源外世事變遷，人們飽經(jīng)戰(zhàn)亂之苦。9 此題只要能圍繞作者的矛盾思想來(lái)答，語(yǔ)言表述清晰流暢即可。示例：寄寓了作者對(duì)美好的理想社會(huì)的追求，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)的矛盾思想。“桃源”即代表了他心目中的理想社會(huì)，文中的漁人雖“處處志之”，但終“不復(fù)得路”，暗示了桃源并不存在，這樣的理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)。10. “黃發(fā)垂髫”分別指代老人和小孩。“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)”展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂(lè)的幸福生活圖景。11. 陶淵明描繪桃花源這樣一種沒(méi)有剝削、沒(méi)

9、有戰(zhàn)亂、自給自足的社會(huì)，與當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)形成鮮明對(duì)照，是作者不滿現(xiàn)實(shí)的一種精神寄托，表現(xiàn)了他對(duì)理想社會(huì)的追求。郭沫若寫牛朗織女的幸福生活，也表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗現(xiàn)實(shí)的憎惡和對(duì)自由美好生活的向往。在這一方面兩者是相同的。、12（1）出名（或：著名）（1分） （2）品德高尚（1分） （共2分）13 沒(méi)有嘈雜的音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累（答出句子大意1分，兩個(gè)加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確1分。共2分）14 談笑有鴻儒往來(lái)無(wú)白?。?1分）15劉禹錫：陋室不陋顏回：不改其樂(lè)（1分）安貧樂(lè)道（意思對(duì)即可。2分）（共3分）三、16（1）真（或?qū)嵲冢?） 寂靜（3）連續(xù)（4）快（4分，每小題1分）17在極高的山峰上，生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，在山峰之間，常有懸泉瀑布飛流沖蕩。（2分，如關(guān)鍵詞漏譯或錯(cuò)譯，酌情扣分）18.重巖疊嶂，隱天蔽日林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯（2分，每處1分）19示例：各位旅客，歡迎你們來(lái)三峽觀光。七百里三峽，雄奇險(xiǎn)拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異。春冬(3 分，之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸；夏季水漲，江流洶涌；秋景凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家， 品嘗金黃蜜桔；登上三峽大壩，感受磅礴氣勢(shì)。多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。 三峽風(fēng)光介紹 2 分