課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)（上冊(cè)）

1、課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材六年級(jí)（上冊(cè)） 數(shù)學(xué)園地 1、位置一、直接寫得數(shù)。2.5×40= 18×6= 1.732.07= 100.9= 400÷4= = = = = =二、想一想，填一填。1、小軍坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小紅坐在第1列第6行，用（ ， ）來(lái)表示，用（5，2）表示的同學(xué)坐在第（ ）列第（ ）行。2、劉強(qiáng)和王兵在教室里的位置可以用點(diǎn)（4，1）和點(diǎn)（2，7）表示， （4，1）中的4表示第4列，則1表示（ ），（2，7）表明王兵坐在第（ ）列第（ ）行。3、如下圖蘋果的位置為（2，3），則梨的位置可以表示為（ ， ）, 西瓜的位置記為（ ， ）。

2、 4、如下圖：A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1，1），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（ ， ）， C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（ ， ），三角形ABC是（ ， ）三角形。3題圖 4題圖 三、對(duì)號(hào)入座。（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）1、如下圖：如果點(diǎn)X的位置表示為（2，3），則點(diǎn)Y的位置可以表示為（ ）。A、（4，4） B、（4，5） C、（5，4） D、（3，3）2、如圖：如果將ABC向左平移2格，則頂點(diǎn)A' 的位置用數(shù)對(duì)表示為（ ） A、（5，1） B、（1，1） C、（7，1） D、（3，3） 1題圖 2題圖 3、音樂(lè)課,聰聰坐在音樂(lè)教室的第4列第2行,用數(shù)對(duì)(4，2)表示,明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上,明明的位置

3、用數(shù)對(duì)表示是( ). A、（5，2） B、（4，3） C、（3，2） D、（4，1）4、如果A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（1，5），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示數(shù)（1，1），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（3，1），那么三角形ABC一定是（ ）三角形。 A、銳角 B、鈍角 C、直角 D、等腰四、按要求完成下面各題。1、請(qǐng)你在右面的方格圖里描出下列各點(diǎn),并把這幾個(gè)點(diǎn)順次連接成一個(gè)封閉圖形,你能發(fā)現(xiàn)什么?A（2,1） B（7,1） C（4,4） D（9,4）2、如圖是游樂(lè)園的一角。如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對(duì)表示其他游樂(lè)設(shè) 施的位置嗎？請(qǐng)你寫出來(lái)。請(qǐng)你在圖中標(biāo)出秋千的位置.秋千在大門以東400m,再往北300m處3、先寫出三角形ABC各個(gè)頂點(diǎn)的位置，再畫出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后的圖形A'B'C'，然后寫出所得圖形頂點(diǎn)的位置。A（ ， ） B（ ， ） C（ ， ） 4、猴山的位置用（5，2）表示，請(qǐng)你在圖上標(biāo)出金魚湖（6，6）、盆景園（3，8）、北門 （2，10）的位置。暑假，小明一家游覽了公園，活動(dòng)路線是（10，1）（5，2） （7，4）（9，