足球特色課程規(guī)劃

1、廣州市增城區(qū)匯翠灣幼兒園足球特色活動實施方案一、 指導(dǎo)思想：創(chuàng)建特色幼兒園工作勢在必行，且已成為目前幼兒園的重要工作。而36歲的幼兒階段處于快速生長發(fā)育之中，腦及神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育迅速，個性活潑好動，具有好奇心、喜歡模仿等心理特征，56歲具有短暫控制注意力的能力，時間約15分鐘。注意力不持久等特點，使這一階段的兒童具有極大的可塑性，是培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德品質(zhì)的重要時期。因此我園以“快樂足球”為理念，做強(qiáng)、做實、做好響，足球特色品牌，進(jìn)而創(chuàng)建足球特色幼兒園。二、總目標(biāo)：深入挖掘和提煉“快樂、好玩、樂學(xué)、苦練”足球特色文化，將之升華為足球精神，努力探索足球活動、足球社團(tuán)良好運行機(jī)制，以足球為載體，把幼

2、兒園創(chuàng)建成知名度的現(xiàn)代化特色幼兒園。三、訓(xùn)練目標(biāo)：1、從技術(shù)方面培養(yǎng)個人能夠有興趣地玩耍，雙腳對球有初步感覺。2、從戰(zhàn)術(shù)方面能夠與同伴有興趣地玩耍，足球游戲中知道輸贏（勝、負(fù)）。 3、從身體方面提高肢體的靈活性和協(xié)調(diào)性，并增強(qiáng)體質(zhì)。4、從心理和心智方面能對足球活動產(chǎn)生喜好與興趣，及刻苦耐勞的精神。四、指導(dǎo)策略：1、進(jìn)入課堂（每周一課時）。幼兒園足球課程的基本目標(biāo)是發(fā)展幼兒對足球及足球活動的基本興趣，一切的活動以幼兒的興趣為先導(dǎo)，所采用的教學(xué)方法自然而然也需要從幼兒的興趣出發(fā)。由本班教師和體育專職老師來組織教學(xué)，進(jìn)行足球相關(guān)技能、技巧的系統(tǒng)教學(xué)。2、定期開展晨操（或課間操）足球活動或游戲活動，主

3、要由本班教師來組織，作為系統(tǒng)的補(bǔ)充和鞏固。3、幼兒園園隊建設(shè)，分中班一個隊，大班一個隊，每個星期進(jìn)行訓(xùn)練一次，加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的成果及擴(kuò)大幼兒園影響力，還可以走出去進(jìn)行幼兒園間的交流活動。4、每學(xué)期組織一次趣味足球運動會（親子形式）。5、幼兒園足球師資的配備及培訓(xùn)。幼兒園足球運動的開展，必須有一支師資隊伍，這是開展的關(guān)鍵，也是活動持續(xù)進(jìn)行的保障。6、足球場地及訓(xùn)練器材的完善。五、措施與方法：（一）、組織與管理1、成立創(chuàng)建足球特色幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組組長：吳桂婉 (園長）。副組長：黃麗萍組員：各班教師專業(yè)教練：莫劍濤2、開展班主任足球?qū)ｍ椆ぷ髋嘤?xùn)，督促學(xué)生積極參加足球訓(xùn)練活動。3、加強(qiáng)“快樂足球”管理，定

4、時、定點開展訓(xùn)練工作。(二)、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)1、認(rèn)真貫徹落實學(xué)習(xí)有關(guān)體教結(jié)合文件資料，不斷促進(jìn)體教結(jié)合工作，切實加強(qiáng)學(xué)校體育教育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2、定期組織教師參加足球培訓(xùn)活動，提高足球教師整體素質(zhì)，促進(jìn)足球教學(xué)工作的深入開展。（三）、足球訓(xùn)練課程安排。1、小班（34歲），中班（45歲）。第一學(xué)期：共15課時，課時30分鐘。（1）球性練習(xí)為10課時，其中上肢球性練習(xí)和下肢球性練習(xí)各5課時。（2）身體體能訓(xùn)練，包括跑、跳、轉(zhuǎn)身等基本動作的靈活性、協(xié)調(diào)性自身平衡，動作節(jié)奏的練習(xí)，以游戲、比賽方式進(jìn)行，共為5課時。第二學(xué)期：共15課時，課時30分鐘。（1）球性練習(xí)為10課時，其中上肢球性練習(xí)3課

5、時，腳踢球、帶球7課時。（2）身體體能訓(xùn)練共5課時，以游戲、比賽方式進(jìn)行。2、大班（56歲）第一學(xué)期：共15課時，課時30分鐘。（1）球性練習(xí)為10課時，其中上肢球性練習(xí)2課時，下肢帶球、踢球3課時，身體各部顛球5課時。（2）身體體能訓(xùn)練和足球比賽共5課時。3、時間安排：周一、4：20點-5：30點，周四、周五上午。六、實施步驟：第一階段：起始階段（2016年-2017年）第二階段：開發(fā)實施階段（2017年2018年）第三階段：展示提升階段（2018年2019年）。七、注意事項：1、家長不愿踢球的一個很重要的原因是擔(dān)心安全問題。在實施足球課程中，教師應(yīng)起到主導(dǎo)作用，加強(qiáng)安全管控，講清動作規(guī)范和

6、要求，避免傷害的發(fā)生。同時要做好體育意外傷害險的購買，免除家長和教師的后顧之憂。2、推進(jìn)足球進(jìn)幼兒園活動，實現(xiàn)真正意義上的校本課程和特色教育，最終目的是為了促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。因此在各個實施環(huán)節(jié)我們要始終以幼兒為主體，打好基礎(chǔ)，完善課程體系，為“快樂足球”的持續(xù)發(fā)展不懈努力。3、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)，教師之間要加強(qiáng)分工、協(xié)作與交流，充分發(fā)揮集體智慧。4、在實施過程中注意過程性資料的整理和階段性成果的總結(jié)，以體現(xiàn)研究的軌跡和師生在研究中的成長歷程。5、切忌急功近利的做法，要實現(xiàn)真正意義上的校本課程和特色教育，為培養(yǎng)幼兒的能力奠基。八、預(yù)期成果：1、未來3年從規(guī)范管理到特色創(chuàng)新，爭取得到教育主管部門和社會各界的認(rèn)同，逐步形成幼兒園有特色、教師有特點、幼兒有特長。為創(chuàng)造足球特色幼兒園打下堅實的基礎(chǔ)。凸現(xiàn)優(yōu)勢，提升形象，品牌效應(yīng)形成。2、初步形成具有足球特色的校本課程。3、形成一套切實可行的