【中考英語(yǔ)單項(xiàng)訓(xùn)練】英語(yǔ)閱讀

1、閱讀理解題目類型及解題方法。1、 細(xì)節(jié)理解題*此類題主要考察學(xué)生對(duì)相關(guān)信息的識(shí)別能力， 答案一般在原文中能找到。*答題時(shí)應(yīng)迅速找到它的考察點(diǎn)，切不可望文生義或主觀臆斷。*出題中所設(shè)的干擾項(xiàng)一般與文中的觀點(diǎn)截然相反，要么不符，要么未涉及，相對(duì)容易排除。2、文章（段落）主旨大意題Which is the best title of the passage? The writer thinks_.The writer wants to tell us_.The main idea of the passage is_.*切忌以點(diǎn)代面，以偏概全。文章的首尾句及各段的首尾句往往是探察全文內(nèi)容的窗口，閱讀

2、時(shí)要學(xué)會(huì)找出文章的中心句。*在閱讀過(guò)程中，可通過(guò)略讀來(lái)快速把握文章的中心，閱讀時(shí)視閾要寬，緊抓對(duì)主題句的搜索，按意群進(jìn)行閱讀，避免閱讀中的出聲、指讀、復(fù)視或停頓。*學(xué)會(huì)猜詞、跳詞閱讀，以暫時(shí)記憶迅速在頭腦中清晰把握文章的大意。3、推理判斷題 此類題需要透過(guò)文章信息進(jìn)行深入的分析、綜合、歸納等推斷，需根據(jù)上下文及其內(nèi)在聯(lián)系對(duì)篇章進(jìn)行深入的分析。1) How many times did the tiger come into the village?*每段的首句，含有重要的解題線索。2) From the second paragraph we know_.*在把握全篇的基礎(chǔ)上，細(xì)讀這一段。4、

3、是非判斷題 Which of the following is (NOT) true?Which of the following descriptions about is right?*干擾項(xiàng)常常是無(wú)中生有，張冠李戴，以偏概全，擴(kuò)大內(nèi)容。5、詞意句意題What does the word “” mean in paragraph 3? What does the sentence “” really mean?In the last paragraph, “” means_. What does the underlined word mean?*學(xué)會(huì)猜詞(1)根據(jù)構(gòu)詞法猜詞義。前綴或后綴

4、-ful（形容詞后綴）, -less（無(wú)，沒(méi)有，構(gòu)成形容詞）, -ly（副詞后綴）, un-（不，非,未）, dis-（相反，否定）re-(重新)appear disappear, agree disagree, tie untie, happy unhappy, careful, careless, hope hopeless, comfortable uncomfortable(2)根據(jù)上下文猜詞義。它和前后文有著必然的聯(lián)系,只有把握作者的脈搏，理清邏輯鏈條,才能鎖定生詞的含義。(3)舊詞新義現(xiàn)象。如：Australians put their shirt “tails” on the c

5、lothes line after washing, because they usually put them into their trousers. “tails” 一詞原意為“尾巴”，而在此處的意思為襯衫的“_”。(4)依解釋 Microscope is an instrument（工具）that makes small near objects seems larger. Microscope means_.*有時(shí)我們能從生詞的前后找到解釋性的文字。B、解答閱讀理解題的基本步驟。1、首先快速通讀全文（包括標(biāo)題，圖），了解文章大意。2、閱讀問(wèn)題，應(yīng)特別注意審題。3、帶著問(wèn)題細(xì)讀文章，尋

6、找重要的解題信息。敘述文重要信息包括人物(who)，事件(what)，時(shí)間(when)，地點(diǎn)(where)，起因(why)，經(jīng)過(guò)(how)，結(jié)果(what)等。*在這一步驟中，要特別注意標(biāo)題，圖，全文的起始句和每段的首句，他們往往含有重要的解題線索。*遇到個(gè)別詞、句不明白，應(yīng)大膽跳過(guò)向下讀。4、 據(jù)初步獲得的信息，綜合運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)和有關(guān)文章的各種背景知識(shí)進(jìn)行信息處理，還應(yīng)特別注意文章各部分之間內(nèi)在的聯(lián)系和字面隱含的意思。5、 分析的基礎(chǔ)上選定答案。6、 如果時(shí)間夠用，可復(fù)讀文章，驗(yàn)證答案。C、閱讀技巧。1.略讀法：快速閱讀，了解大意，綜合主題句，找出全文的主題思想。主題句的位置一般在句首或

7、句末，也有在句中的。2.查讀法：顧名思義是為查找某一特定信息而進(jìn)行的閱讀。3.借助跳讀找細(xì)節(jié)，借助掠讀找中心。4. 全文中心體現(xiàn)的是各段之和。段落中心常與該段首句尾句相關(guān)。5. 干擾項(xiàng)或是遠(yuǎn)離文章內(nèi)容，或是以偏概全。6. 猜測(cè)詞義時(shí)，一定要回到原文中，因?yàn)闆](méi)有上下文就沒(méi)有詞義。7. 推理判斷題注意從文章作者立場(chǎng)出發(fā)，從短文中找答案，而不是問(wèn)你作為中學(xué)生的看法。8. 做題的關(guān)鍵是看清題目的要求，讀準(zhǔn)的關(guān)鍵是分清句子的結(jié)構(gòu)和確認(rèn)詞性詞義。9. 注意表邏輯關(guān)系詞：起承上啟下的作用，表明前后文間的聯(lián)系 (1)表示先后順序的詞有：first, second, third, finally等。(2) 表示

8、轉(zhuǎn)折意義的詞有：but, yet, though, however等。(3) 表示先因果關(guān)系的詞有：because, for，so that等。(4) 表示舉例：for example10. 分析長(zhǎng)句長(zhǎng)句中通常含并列、復(fù)合、倒裝等結(jié)構(gòu)，要分清主干，先找出句子的主謂賓,再找修飾語(yǔ)。1) She said the secret is to never put things off until tomorrow. 主句 賓語(yǔ)從句2) Environment clubs ask students to bring their their lunches in bags that can be used

9、 again.這句主干是 Environment clubs ask students to bring their their lunches in bags. that can be used again是定語(yǔ)從句，修飾bags。全句可翻譯為：環(huán)保俱樂(lè)部要求學(xué)生用可再次使用的袋子來(lái)帶午飯。如何做“回答問(wèn)題”型閱讀理解題做“回答問(wèn)題”型閱讀理解題除了要具有做閱讀理解題的一般要求和能力外，還要有一定的書面回答問(wèn)題和語(yǔ)言表達(dá)能力。做閱讀理解題需要具備哪些能力呢？簡(jiǎn)而言之，就是要具有分析、判斷、篩選、比照等能力。要答好這類題要做到“四步解題法”。第一步：初讀短文，了解大意閱讀理解，特別是閱讀與表達(dá)

10、這類練習(xí)題，必須要根據(jù)具體的短文內(nèi)容來(lái)進(jìn)行理解、分析和判斷。若脫離短文，所得出的答案都是毫無(wú)根據(jù)的。所以必須在閱讀練習(xí)題之前，把整篇短文的意思弄清楚，做到胸有成竹，才能有的放矢。第二步：閱讀問(wèn)題，掌握任務(wù)在第一步對(duì)短文的大意有所了解的情況下，再認(rèn)真閱讀各問(wèn)題，對(duì)要完成的任務(wù)就有了比較清晰的方向或推測(cè)目標(biāo)。閱讀問(wèn)題的目的只是掌握各問(wèn)題的目標(biāo)：各題目的意思是什么、采用什么方式提問(wèn)的、哪些題是一般疑問(wèn)句、哪些題是特殊疑問(wèn)句等等，根據(jù)這些目標(biāo)做出不同的回答問(wèn)題的準(zhǔn)備。第三步：分段細(xì)讀，回答問(wèn)題上一步對(duì)所有答案的目標(biāo)理解，充其量只能說(shuō)是對(duì)某些題的答案有了一種猜測(cè)，要真正開(kāi)始尋找答案必須從這一步開(kāi)始。也就是說(shuō)這一步才是最關(guān)鍵的一步。具體地說(shuō)，就是帶著題目中所涉及到的問(wèn)題，對(duì)短文重新進(jìn)行分段精讀，目的就是檢查并分析初讀時(shí)理解是否正確，直到真正理解為止；再分析哪個(gè)自然段，或哪一句話，或哪幾句話是某