初中化學(xué)人教版九年級下冊 單元復(fù)習(xí).12

1、 酸堿的性質(zhì)復(fù)習(xí) 授課人：劉亞男一、酸的化學(xué)性質(zhì) 【化學(xué)多米諾實驗】稀鹽酸大理石 稀鹽酸 鋅粒 稀鹽酸 氫氧化鈉溶液和酚酞容器實驗現(xiàn)象化學(xué)方程式(如果沒有反應(yīng)就不寫)BCDEF 梳理酸的化學(xué)性質(zhì) 酸 【交流與討論1】：對F試管中所得無色溶液繼續(xù)探究，你認(rèn)為所得溶液中的溶質(zhì)是什么？并設(shè)計實驗方案進(jìn)行驗證?！緦嶒炋骄恳弧繉嶒灢僮鲗嶒灛F(xiàn)象實驗結(jié)論方案一：  方案二：  請按照評價標(biāo)準(zhǔn)對你的方案進(jìn)行評價并打分評 價 標(biāo) 準(zhǔn)得分A. 能設(shè)計完整且操作性強(qiáng)的實驗方案。 （5分）B. 能設(shè)計完整僅是操作性不強(qiáng)的實驗方案。（4分）C. 能設(shè)計出實驗方案的部分環(huán)節(jié)。 （3

2、分）D. 不能設(shè)計實驗方案。 （1分）【酸的實質(zhì)】酸為什么有一些相似的化學(xué)性質(zhì)呢？酸有一些相似的化學(xué)性質(zhì),是因為酸在水溶液中都可解離出 【實驗探究二】檸檬酸是制汽水的原料之一，為探究其固體是否顯酸性，南南同學(xué)聯(lián)想到教材上二氧化碳相關(guān)實驗的設(shè)計，在干燥的紫花上直接撤少量檸檬酸固體，花 ，說明了 再向該花噴水，藍(lán)紫色的花 【鏈接中考】某興趣小組對物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究?！咎岢鰡栴}】氯化氫( HCl)氣體顯酸性嗎？【進(jìn)行實驗】該興趣小組的同學(xué)根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)的實驗探究方法，用三朵由紫甘藍(lán)的汁液染成藍(lán)紫色的紙質(zhì)干燥小花進(jìn)行如圖1的三個實驗：實驗現(xiàn)象：I和中小花不變色；中小花變紅色?！静殚嗁Y料】圖2

3、是同學(xué)們查閱的氯化氫氣體溶于水的示意圖。【實驗結(jié)論】氯化氫氣體不顯酸性?！窘涣鞣此肌?1)從微觀角度分析氯化氫氣體不顯酸性的原因是                             (2)小明向?qū)嶒炛凶兗t的小花上噴足量的稀氫氧化鈉溶液，發(fā)現(xiàn)小花最后變成黃綠色，寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式  

4、60;                         (3)紫甘藍(lán)的汁液在酸性溶液中顯        色。(4)下列實驗可以用來說明氯化氫氣體不顯酸性的是          &#

5、160;    A測試鹽酸的導(dǎo)電性，鹽酸能導(dǎo)電B干燥的碳酸鈉粉末放人氯化氫氣體中，不反應(yīng)C氫氣與氯氣反應(yīng)，生成氯化氫氣體D干燥的碳酸鈉粉末放人鹽酸中，能反應(yīng)二、堿的化學(xué)性質(zhì)梳理堿的化學(xué)性質(zhì) 堿【歸納總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)后對反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分的確定思路【鏈接中考】某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸、堿、鹽性質(zhì)后，通過實驗對堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行驗證和總結(jié)，如圖所示（已知CaCl2溶液呈中性）(1)甲同學(xué)將酚酞試液滴入Ca(OH)2溶液中，觀察到溶液變紅，得出結(jié)論：Ca(OH)2溶液呈_(填“酸性”、“堿性”或“中性”)。(2)乙同學(xué)將過量的稀鹽酸加入到甲同學(xué)所得溶液中，觀察到紅色褪去，此時所得溶液中含有的溶質(zhì)有_(酸堿指示劑除外)。(3)丙同學(xué)將Na2CO3溶液加入Ca(OH)2溶液中，充分反應(yīng)后，與乙同學(xué)所得溶液混合，靜置后發(fā)現(xiàn)：上層為無色透明的溶液，底部有白色沉淀。則上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是_(酸堿指示劑除外)，可能含有的溶質(zhì)是_；為驗證可能含有的溶質(zhì)，應(yīng)該補(bǔ)充的實驗操作是_?！拘〗Y(jié)與評價】在中考指導(dǎo)書P5頁，有以下對酸堿的考查內(nèi)容及目標(biāo)要求，通過復(fù)習(xí)，你都掌握了嗎？【反饋練習(xí)】1. 右圖是物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的顏色變化，其中X是 ( ) A. 稀鹽酸 B. 稀硫酸C. 硫酸鈉溶液 D. 澄清石灰水2. 實驗室有兩瓶標(biāo)簽破損的無色溶液甲、乙，推知它們只能是稀鹽