2022年中小學常規(guī)教學專項檢查情況的匯報

1、高品質文檔2022年中小學常規(guī)教學專項檢查情況的匯報 根據(jù)市訓練局 關于組織中學校常規(guī)教學專項檢查的通知的支配部署，進一步落實“訓練教學質量年”的目標要求，XX年1月4日至7日，我們對xx縣中學校常規(guī)教學狀況進行了專項檢查，現(xiàn)將此次檢查狀況匯報如下： 一、整體狀況 此次檢查，是依據(jù)市訓練局XX年9月下發(fā)的關于組織中學校常規(guī)教學專項檢查的通知文件精神，對xx縣中學校常規(guī)教學狀況進行的專項檢查。檢查中，共抽查學校4所，以點代面客觀、真實地了解了xx縣中學校常規(guī)教學的開展狀況，檢查內容主要涉及課程方案、教學工作、老師專業(yè)成長三方面的內容，檢查方式實行了聽取匯報、查閱資料、隨機聽課、命題測試和問卷調查

2、等形式進行。通過檢查組人員的仔細工作，了解到xx縣中學校常規(guī)教學整體狀況是良好的，特殊是XX年進入課改試驗以來，經(jīng)過幾年的仔細工作，全縣訓練教學工作的確有了長足的進步與進展，詳細表現(xiàn)在： 1、領導重視，工作到位 幾年來，xx縣訓練局在樂觀推動新課程改革的同時，對常規(guī)教學及管理工作始終也賜予了高度的重視。XX年9月，成立了xx縣常規(guī)教學專項檢查復查工作領導組，局長任組長，分管副局長任副組長，成員由各科室主任組成。各中心校和學校也都成立了常規(guī)教學專項檢查自查領導組和檢查組。領導組多次召開會議討論工作，準時傳達上級有關精神，仔細支配全縣常規(guī)教學，發(fā)揮了重要的督導作用。XX年9月，組織了全縣全部中學校

3、的常規(guī)教學自查工作；10月2日至10日，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校對所轄學校常規(guī)教學組織了統(tǒng)一抽查；10月10日至20日科教局各包片組，對所包片區(qū)常規(guī)教學工作又進行了復查指導。上級領導重視的同時，各基層學校也把常規(guī)教學作為學校工作的重中之重常抓不懈，仔細貫徹了以教學領導教學的基本要求。此次檢查，從學校領導的聽課筆記上看，對老師的專業(yè)成長都比較重視，尤其對青年老師業(yè)務力量的提高都有方案地進行了培育。4所學校領導都有聽課筆記，多數(shù)校長聽課次數(shù)達到或超過了20次以上，且記錄仔細詳實, 基本符合要求。尤其難能珍貴的是，多數(shù)校領導在抓好學校日常管理的同時，還能親自代班上課，且多為主科、成果優(yōu)秀，的確發(fā)揮了較好的帶頭示

4、范作用。在課程設置方面，所查學校均能確保開足開全國家課程方案規(guī)定的全部課程，沒有隨便刪減課程及課時。全部中學和大部分學校有符合本校實際的校本課程，開設了綜合實踐活動課，全面開展了“討論性學習”等活動，并取得了不錯成效。如xx 三中的鄉(xiāng)土教材教學、南村學校的討論性作文等。 2、制度健全，管理到位 完善的制度建設，是常規(guī)教學工作能夠健康有效開展的有力保障。檢查中，我們了解到，近年來，xx縣科教局出臺了一系列比較完備的規(guī)章制度，通過加大科學管理力度，確保了全縣教學工作的有序長久進行。XX年9月，先后印發(fā)了xx縣中學校常規(guī)教學管理方法和xx縣關于組織中學校常規(guī)教學專項檢查的評價方法，并修訂了原有的老師

5、進展規(guī)劃，還制定了常規(guī)教學自查方案，對常規(guī)教學自查工作提出詳細要求，對復查工作程序和檢查方法做了說明。同時，各中心校、學校也制定和出臺了相關的制度和舉措，如集體備課制度、教案、作業(yè)檢查、評比制度、校本教研制度等。這些制度的出臺和執(zhí)行，對規(guī)范教學行為，落實常規(guī)教學發(fā)揮了較好的作用。 3、常規(guī)扎實，效果到位 此方面查檢中，實行查閱教案，推門聽課等方式進行。通過了解，我們認為xx縣在開展課堂教學方面的特點有：第一，備課多樣務實。所查4所學校老師均能按要求、按進度適時備課，且多數(shù)老師在備課過程中能做到備學生、備教材、備教法、備資源。在緊緊圍繞新課程“三維目標”的基礎上，充分運用先進訓練理念、教學手段、

6、訓練資源，做到方法上的多樣新奇和操作上的可行有用。尤其是課后記和教學反思的書寫上，基本上能做到課課有、節(jié)節(jié)有，不僅數(shù)量得以保證，質量上也值得確定。如xx三中老師田金霞，每節(jié)課后的教后記，均能切合教學實際，進行恰當科學的剖析，對不勝利之處進行補救教學，務實求真、合理有效，可謂獨具匠心、讓人稱道。第二，作業(yè)布置與處理合理敏捷。所查4所學校，在作業(yè)布置與處理方面，整體狀況良好。大部分老師在布置作業(yè)時能夠考慮到學生間的差異，有共性作業(yè)，也有彈性作業(yè)，能夠做到各類作業(yè)有機結合，軟化學科界限，在關注學問鞏固的同時又注意各種力量的開發(fā)與培育。作業(yè)批改多數(shù)老師能做到準時細致、仔細批閱，如南村中心校推廣的激勵性

7、批改語言，更是一個不錯的嘗試。作業(yè)量適中，問卷調查反映有85%以上的學生能夠在合理時間內完成每天的作業(yè)。第三，課堂教學務實高效。四天檢查中，我們共進班聽課30節(jié)，其中優(yōu)質課10節(jié)，合格課18節(jié)，待合格課2節(jié)。優(yōu)質課與合格課所占總聽課數(shù)93%的高比例，說明xx縣中學校開展課堂教學改革的扎實有效。聽課過程中，我們普遍感覺到多數(shù)老師能將“學問與力量”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”落實到實際教學中，并達到有機結合，體現(xiàn)出了較強的課改理念和探究意識。xx三中老師柴生文、xx一小老師劉寶娟在教學中敏捷地處理教材，新奇的教學設計、多樣的教學方法、到處體現(xiàn)出了以人為本的教學理念，使課堂教學布滿生氣，充

8、分調動起了學生學習的樂觀性和主動性，收到了良好的教學效果。此外，教學中，大部分老師能夠利用恰當?shù)脑u價，充分運用激勵性或鼓舞性語言，使學生自信念得到增加、共性得以張揚，師生之間構建起公平和諧的關系，使課堂教學在愉悅中進行、學生學習在潛移默化中汲取。如xx一小的“課堂教學嘉獎卡片制”等。 4、教研多樣，實踐到位 所查4所學校在仔細落實常規(guī)教學的同時，“一人講多人評”、“一人說大家議”、“一課兩上”和“沙龍式集體備課”等各類教研活動的開展也形式多樣，扎實有效。通過在新課程指導下，樂觀地開展教學教研活動，不僅為學校課改工作注入了生氣和活力，調動了廣闊老師參加改革的樂觀性，而且轉變了傳統(tǒng)的教學模式，提高

9、了學校的辦學品位。同時，通過樂觀開展校際間的活動溝通，相互取長補短，實現(xiàn)合作共享、共同進步。此外，值得特殊指出的是，各校在活動材料、文字記錄方面不僅內容豐富，而且整理系統(tǒng)，分門別類，歸檔建制，體現(xiàn)出了科學的管理理念和操作方式，應予確定和學習。 二、意見與建議 1、以人為本，關注老師專業(yè)成長中的細節(jié)問題 此次檢查，整體感覺xx縣常規(guī)教學各個方面的工作是比較仔細和扎實的，但是，在一些細小環(huán)節(jié)上，消失的不足與差距，還需引起足夠的重視。如在教后記和反思性案例的書寫上，部分老師還不能做到每節(jié)都有，而且所寫內容的質量也參差不齊，有的內容空洞、反思膚淺，有的敷衍了事、應付檢查。這樣的問題，雖只是細小環(huán)節(jié)上的瑕疵，但是卻反映出了部分老師的懈怠工作態(tài)度和不思進取的價值取向，應予特殊重視。 2、以教學為本，關注常規(guī)教學的效率效益 此次所聽30節(jié)課中，優(yōu)質課與合格課占絕大多數(shù)，反映出了xx縣課堂教學改革的不錯成效，但是，從整體上而言，感覺課堂 中老師還是講得多，單向傳授與被動接受的痕跡依舊較為明顯，一些溝通合作的學習活動往往只表現(xiàn)在課堂表面，并未發(fā)揮出真正合作探究的實效，有貌合神離之感。所以，在課堂教學方面還盼望能予以必要的加強和改進。 3、以質量為本，關注學生的全面進展 此次檢查，xx縣新建成的青少年活動中心給人留下了很深