基于動(dòng)態(tài)匹配的知識(shí)吸收能力模型

1、基于動(dòng)態(tài)匹配的知識(shí)吸收能力模型                 摘要 本文從動(dòng)態(tài)匹配的角度分析企業(yè)知識(shí)吸收能力與投入要素之間的動(dòng)態(tài)關(guān)系，揭示了在要素投入的“有效區(qū)間”，資源,以及資源配置對(duì)企業(yè)吸收能力的影響。 關(guān)鍵詞 吸收能力 動(dòng)態(tài)匹配 所謂知識(shí)吸收能力是指一系列組織慣例和過(guò)程，通過(guò)對(duì)它們的具體應(yīng)用，企業(yè)獲取知識(shí)、同化知識(shí)、轉(zhuǎn)換知識(shí)和利用知識(shí)從而產(chǎn)生動(dòng)態(tài)的組織能力。它有兩方面的含義：第一，吸收能力是融合在企業(yè)慣例和過(guò)程中的動(dòng)態(tài)能力，并將

2、影響企業(yè)知識(shí)存儲(chǔ)和流動(dòng)的變量與企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)聯(lián)系在一起；第二，組成吸收能力的四種能力彼此有機(jī)結(jié)合，相互依存構(gòu)成了動(dòng)態(tài)的組織能力。本文研究的目的在于揭示吸收能力與構(gòu)成要素之間的動(dòng)態(tài)匹配關(guān)系。 一、動(dòng)態(tài)匹配的概念 研究者們?cè)诿枋龈?jìng)爭(zhēng)差異性的時(shí)候，通常會(huì)用“稀缺的、難以替代和模仿的、有價(jià)值的資源”來(lái)進(jìn)行表述。這里，實(shí)際上隱含著一個(gè)“匹配”的概念：企業(yè)的稀缺的、難以替代和模仿、并且具有價(jià)值的資源，是相對(duì)于其所處競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域而言的。實(shí)際上匹配就是指企業(yè)的內(nèi)外環(huán)境和要素之間的均衡。而所謂的“動(dòng)態(tài)”是指企業(yè)為適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境，必須具有不斷更新自身競(jìng)爭(zhēng)力的能力。企業(yè)吸收能力的動(dòng)態(tài)匹配指企業(yè)能夠保持或改變其競(jìng)爭(zhēng)

3、優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)，它存在于組織過(guò)程之中，并能夠使組織發(fā)生變化和演變，從而使企業(yè)重構(gòu)它的資源基礎(chǔ)并適應(yīng)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)來(lái)源于企業(yè)自身的獨(dú)特能力與環(huán)境機(jī)會(huì)之間的匹配，在當(dāng)前迅速變化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)條件下，任何企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)都是暫時(shí)的，只有保持持續(xù)不斷地創(chuàng)新，才有可能使企業(yè)產(chǎn)生持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，這需要企業(yè)的獨(dú)特能力與環(huán)境機(jī)會(huì)之間的動(dòng)態(tài)匹配。動(dòng)態(tài)匹配實(shí)際上體現(xiàn)的是企業(yè)的一種能力，國(guó)內(nèi)的部分學(xué)者在研究過(guò)程中提出了動(dòng)態(tài)匹配能力的觀點(diǎn)，并指出在影響企業(yè)發(fā)展的三大要素(流程、位置和路徑)中，動(dòng)態(tài)匹配作為一種能力要素始終貫穿其中，與企業(yè)搗段鬧姨醄基于動(dòng)態(tài)匹配的知識(shí)吸收能力模型 納娣瓜喙亍

4、?二、知識(shí)吸收能力模型 研究知識(shí)吸收能力的動(dòng)態(tài)匹配，就是研究在動(dòng)態(tài)變化的市場(chǎng)環(huán)境中，知識(shí)吸收能力與各影響要素之間的關(guān)系。根據(jù)影響要素性質(zhì)的差異，本文將從兩個(gè)方面研究動(dòng)態(tài)環(huán)境下的吸收能力模型。 首先，從知識(shí)吸收能力的定義來(lái)看，吸收能力包含4個(gè)能力維度：獲取能力、同化能力、轉(zhuǎn)換能力和利用能力。這4個(gè)維度是吸收能力的4個(gè)行為變量，分別表示為x1,x2,x3,x4，則知識(shí)吸收能力的函數(shù)表示為：V(X)=V(x1,x2,x3,x4)。 該式表明了知識(shí)吸收能力與4個(gè)行為變量之間的內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)4個(gè)行為變量所處的不同階段，將它們劃分為潛在吸收能力(獲取能力和同化能力的函數(shù))和實(shí)現(xiàn)吸收能力(轉(zhuǎn)換能力和利用能力

5、的函數(shù))，二者相互依存，相互補(bǔ)充，對(duì)于提高企業(yè)的業(yè)績(jī)來(lái)說(shuō)，它們都是必要不充分條件。規(guī)定實(shí)現(xiàn)吸收能力與潛在吸收能力之比為效率因子，記作，它表明基于同樣的知識(shí)資源，不同的企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的能力是不同的，實(shí)現(xiàn)吸收能力反映了企業(yè)在所吸收知識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的杠桿效應(yīng)。企業(yè)的效率因子越高，則實(shí)現(xiàn)吸收能力越接近潛在吸收能力，因?yàn)槠髽I(yè)創(chuàng)造利益主要來(lái)自實(shí)現(xiàn)吸收能力。擁有同樣知識(shí)資源的企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)力上往往表現(xiàn)出很大的差別，主要是由于吸收能力的效率因子不同。 其次，從知識(shí)吸收能力與投入的要素資源之間的關(guān)系來(lái)看，知識(shí)吸收能力是企業(yè)內(nèi)外部要素共同作用的結(jié)果，是相互聯(lián)系、相互作用的復(fù)雜系統(tǒng)。 定義影響企業(yè)知識(shí)吸收能力的投入要素的

6、集合為要素空間，則投入要素的變化范圍是要素空間的正象限部分。用f(x)表示要素集合為x=(x1,x2,xl)時(shí)企業(yè)所能獲得的最佳吸收能力。在企業(yè)運(yùn)營(yíng)與管理過(guò)程中，通常假定f(x)可微，則對(duì)于任何xEI (EI表示有效投入的全體，稱為知識(shí)吸收能力的有效投入?yún)^(qū)間)，x0，x=(0,.,0,xk,0,0)，x+x0，有x+xx，從而f(x+x) f(x) (因?yàn)槭怯行度耄热缭谟行度雲(yún)^(qū)間內(nèi)，增加R&D必然會(huì)增強(qiáng)企業(yè)的知識(shí)吸收能力，此處假設(shè)決策者為理性)。 因此，在要素投入為有效的情況下，知識(shí)吸收能力呈現(xiàn)出(隨要素投入量的增加而)遞增，或至少不下降的變化趨勢(shì)。對(duì)企業(yè)而言，只有根據(jù)自身的發(fā)展

7、狀況，確定要素的有效投入?yún)^(qū)間，通過(guò)資源的配置組合，以最小的投入獲得最大的回報(bào)，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)有利位置。 同樣的知識(shí)吸收能力可以通過(guò)投入要素的不同組合得到，這需要對(duì)投入進(jìn)行有效性分析。知識(shí)吸收能力具有非線性的特點(diǎn)，根據(jù)相關(guān)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論，非線性的存在會(huì)導(dǎo)致多重均衡，所以本文強(qiáng)調(diào)了要素的有效投入?yún)^(qū)間，只有確定有效投入?yún)^(qū)間，知識(shí)吸收能力?三、結(jié)論 從扎哈和喬治關(guān)于知識(shí)吸收能力概念界定的研究之后，學(xué)者對(duì)知識(shí)吸收能力的研究逐漸從概念的分歧轉(zhuǎn)向?qū)χR(shí)吸收能力特性的探討，并試圖揭示吸收能力中的量化關(guān)系；從最初科恩和萊文索將R&D作為知識(shí)吸收能力的惟一變量，到如今動(dòng)態(tài)環(huán)境下復(fù)雜的吸收能力模型，可以說(shuō)，知識(shí)吸收能力的研究已經(jīng)成為當(dāng)前企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略研究中的一個(gè)熱點(diǎn)。本文從動(dòng)態(tài)匹配的角度來(lái)研究知識(shí)吸收能力，并從能力和資源兩方面對(duì)知識(shí)吸收能力的影響要素進(jìn)行分類，揭示出由于“有效投入?yún)^(qū)間”的存在導(dǎo)致了不同企業(yè)之間的知識(shí)吸收能力的差異，不僅指出資源差異化是影響企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要因素，也指出了不同的資源配置方式同樣會(huì)對(duì)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)生重大的影響。 參考文獻(xiàn)： 1Shaker A. Zahra, Gerard George. Academy of Management ReviewJ, 2002(2): 185-