學(xué)校管理的基本原則

1、編輯ppt 一、民主化思想原則一、民主化思想原則 1、民主化思想原則及意義、民主化思想原則及意義 3、幾個(gè)要轉(zhuǎn)變的觀念、幾個(gè)要轉(zhuǎn)變的觀念 編輯ppt二、科學(xué)化思想原則二、科學(xué)化思想原則 1、基本含義、基本含義 2、具體表現(xiàn)或衡量標(biāo)準(zhǔn)、具體表現(xiàn)或衡量標(biāo)準(zhǔn) 3、幾個(gè)需要轉(zhuǎn)變的觀念、幾個(gè)需要轉(zhuǎn)變的觀念 4、學(xué)?？茖W(xué)管理中需要解決的問(wèn)題、學(xué)校科學(xué)管理中需要解決的問(wèn)題三、適應(yīng)性思想原則（方向性原則）三、適應(yīng)性思想原則（方向性原則） 1、適應(yīng)性的內(nèi)涵與意義、適應(yīng)性的內(nèi)涵與意義 2、學(xué)校管理適應(yīng)什么、學(xué)校管理適應(yīng)什么 3、學(xué)校管理如何堅(jiān)持適應(yīng)性思想原則、學(xué)校管理如何堅(jiān)持適應(yīng)性思想原則 編輯ppt四、有效性思

2、想原則四、有效性思想原則 1、管理有效性內(nèi)涵及意義、管理有效性內(nèi)涵及意義 2、學(xué)校管理有效性不足的表現(xiàn)、學(xué)校管理有效性不足的表現(xiàn) 3、貫徹有效性思想原則、貫徹有效性思想原則 五、人本思想原則五、人本思想原則 1、人本原則、人本原則 2、人本原則遇到的挑戰(zhàn)、人本原則遇到的挑戰(zhàn) 3、學(xué)校管理人本思想原則、學(xué)校管理人本思想原則 4、學(xué)校人本管理中要注意的問(wèn)題、學(xué)校人本管理中要注意的問(wèn)題編輯ppt 六、系統(tǒng)性思想原則 1、學(xué)校是系統(tǒng)、學(xué)校是系統(tǒng) 2、學(xué)校系統(tǒng)特征、學(xué)校系統(tǒng)特征 3、系統(tǒng)性思想原則在、系統(tǒng)性思想原則在 學(xué)校管理中的應(yīng)用學(xué)校管理中的應(yīng)用編輯ppt第三章第三章 學(xué)校管理過(guò)程學(xué)校管理過(guò)程 第一

3、節(jié)第一節(jié) 教育決策教育決策 一、決策及其特征一、決策及其特征 第一，決策的選擇性。第一，決策的選擇性。 第二，決策總是要達(dá)成具體的、第二，決策總是要達(dá)成具體的、 有確定性的的，目的性。有確定性的的，目的性。 第三，決策都是要付諸實(shí)施的，可行性。第三，決策都是要付諸實(shí)施的，可行性。 第四，約束性。第四，約束性。 第五，決策實(shí)際上是權(quán)力和利益的第五，決策實(shí)際上是權(quán)力和利益的 重新分配與確立。重新分配與確立。 第六，決策一般都要付出代價(jià)。第六，決策一般都要付出代價(jià)。 編輯ppt二、學(xué)校決策特征二、學(xué)校決策特征 第一，合法性。第一，合法性。 第二，權(quán)威性。第二，權(quán)威性。 第三，普適性。第三，普適性。

4、第四，非贏利性第四，非贏利性。 編輯ppt三、學(xué)校管理決策的一般原則三、學(xué)校管理決策的一般原則 第一，信息全面準(zhǔn)確。第一，信息全面準(zhǔn)確。 第二，可行性原則。第二，可行性原則。 第三，預(yù)測(cè)性原則。第三，預(yù)測(cè)性原則。 第四，時(shí)效性原則。第四，時(shí)效性原則。 第五，最優(yōu)化原則。第五，最優(yōu)化原則。 第六，非均衡原則。第六，非均衡原則。 第七，彈性權(quán)變?cè)瓌t。第七，彈性權(quán)變?cè)瓌t。 第八，集體決策原則。第八，集體決策原則。 編輯ppt四、學(xué)校管理決策的一般程序四、學(xué)校管理決策的一般程序 （一）收集信息。（一）收集信息。 （二）發(fā)現(xiàn)并明確問(wèn)題，確立目標(biāo)。（二）發(fā)現(xiàn)并明確問(wèn)題，確立目標(biāo)。 （三）擬訂被擇方案。（三

5、）擬訂被擇方案。 （四）方案評(píng)估、選優(yōu)。（四）方案評(píng)估、選優(yōu)。 （五）組織實(shí)施，追蹤決策（五）組織實(shí)施，追蹤決策。 編輯ppt第二節(jié)第二節(jié) 學(xué)校管理中的教育控制學(xué)校管理中的教育控制 一、教育控制一、教育控制 二、教育控制的基本類型二、教育控制的基本類型 三，教育控制的一般步驟三，教育控制的一般步驟 第一，建立判斷準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。第一，建立判斷準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)。 第二，衡量差距。第二，衡量差距。 第三，糾正偏差。第三，糾正偏差。 編輯ppt 參閱文獻(xiàn)參閱文獻(xiàn) 袁振國(guó)中國(guó)教育政策評(píng)論袁振國(guó)中國(guó)教育政策評(píng)論CC北京教育科北京教育科學(xué)出版社，學(xué)出版社，2000.2000. 袁振國(guó)教育政策學(xué)袁振國(guó)教育政策學(xué)MM南

6、京：江蘇教育出南京：江蘇教育出版社，版社，2000.2000. 【美】米爾頓【美】米爾頓弗里德曼，羅斯弗里德曼，羅斯弗里德曼著，弗里德曼著，胡騎，席學(xué)媛，安強(qiáng)譯自由選擇胡騎，席學(xué)媛，安強(qiáng)譯自由選擇個(gè)人聲個(gè)人聲明明MM北京：商務(wù)印書館，北京：商務(wù)印書館，1982.1982. 【美】歐文【美】歐文拉滋洛，克里斯托弗拉滋洛，克里斯托弗拉滋洛著，拉滋洛著，文昭，黃麗華譯管理的新思維文昭，黃麗華譯管理的新思維第三代管第三代管理思想理思想MM北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，20012001編輯ppt第四章第四章 學(xué)校管理方法學(xué)校管理方法一、管理活動(dòng)中方法的重要性一、管理活動(dòng)中方法的重要

7、性1 1、管理方法是決策通向目標(biāo)的中介、管理方法是決策通向目標(biāo)的中介2 2、學(xué)校管理圍繞人展開，方法更重、學(xué)校管理圍繞人展開，方法更重要要二、學(xué)校管理中法律方法二、學(xué)校管理中法律方法1 1、為什么要強(qiáng)調(diào)法律方法、為什么要強(qiáng)調(diào)法律方法2 2、學(xué)校管理法律方法特點(diǎn)、學(xué)校管理法律方法特點(diǎn)3 3、學(xué)校管理法律方法的應(yīng)用、學(xué)校管理法律方法的應(yīng)用4 4、依法管理要思考的問(wèn)題、依法管理要思考的問(wèn)題編輯ppt 三、學(xué)校管理中的行政方法三、學(xué)校管理中的行政方法1 1、學(xué)校管理中行政方法的特點(diǎn)、學(xué)校管理中行政方法的特點(diǎn)2 2、學(xué)校管理中行政方法的運(yùn)用、學(xué)校管理中行政方法的運(yùn)用3 3、用行政方法開展學(xué)校管理要思考、

8、用行政方法開展學(xué)校管理要思考 的問(wèn)題的問(wèn)題 四、學(xué)校管理中的經(jīng)濟(jì)方法四、學(xué)校管理中的經(jīng)濟(jì)方法1 1、學(xué)校管理中經(jīng)濟(jì)方法的特點(diǎn)、學(xué)校管理中經(jīng)濟(jì)方法的特點(diǎn)2 2、學(xué)校管理中經(jīng)濟(jì)方法的運(yùn)用、學(xué)校管理中經(jīng)濟(jì)方法的運(yùn)用3 3、用行經(jīng)濟(jì)法開展學(xué)校管理要思考、用行經(jīng)濟(jì)法開展學(xué)校管理要思考 的問(wèn)題的問(wèn)題 編輯ppt五、學(xué)校管理中的教育方法五、學(xué)校管理中的教育方法1 1、學(xué)校管理中教育方法的特點(diǎn)、學(xué)校管理中教育方法的特點(diǎn)2 2、學(xué)校管理中教育方法的運(yùn)用、學(xué)校管理中教育方法的運(yùn)用3 3、用教育方法開展學(xué)校管理要思考、用教育方法開展學(xué)校管理要思考 的問(wèn)題的問(wèn)題六、學(xué)校管理中的學(xué)術(shù)方法六、學(xué)校管理中的學(xué)術(shù)方法 1 1、學(xué)校管理中學(xué)術(shù)方