血糖平衡的調節(jié)新的

1、編輯ppt第二課時血糖平衡的調節(jié)血糖平衡的調節(jié)考綱要求：血糖平衡的調節(jié)考綱要求：血糖平衡的調節(jié)B級級編輯ppt 飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內，飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復正常，這是為什么？很快就恢復正常，這是為什么？ 三、激素調節(jié)的實例三、激素調節(jié)的實例 實例一：血糖平衡的調節(jié)編輯ppt 糖糖 原原某些某些1.6g/L（血糖）（血糖）0.8-1.2g/L非糖非糖物質物質非糖非糖物質物質編輯ppt 通過上面的分析可以看出，糖原的通過上面的分析可以看出，糖原的合成與分解的快慢，細胞吸收和利合成與分解的快慢，

2、細胞吸收和利用葡萄糖的速度，等等都可以影響用葡萄糖的速度，等等都可以影響血糖的含量血糖的含量考點二 ： 血糖平衡的調節(jié)編輯ppt血糖平衡的調節(jié)思考；血糖調節(jié)有幾種激素參與？他們是思考；血糖調節(jié)有幾種激素參與？他們是如何調節(jié)血糖的？如何調節(jié)血糖的？編輯ppt血糖平衡的調節(jié)B B細胞細胞分泌分泌胰島素胰島素作作用用 促進：促進：（1 1）進入細胞氧化分解）進入細胞氧化分解（2 2）合成糖原（）合成糖原（3 3）轉變?yōu)橹荆┺D變?yōu)橹?，某些非必須氨基酸某些非必須氨基?抑制：抑制：抑制肝糖元的分解和非抑制肝糖元的分解和非糖物質轉化為葡萄糖，糖物質轉化為葡萄糖，A A細胞細胞胰高血糖素胰高血糖素作用

3、作用 促進糖原分解，并促促進糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為進一些非糖物質轉化為葡萄糖葡萄糖，從而使血糖水從而使血糖水平升高。平升高。 分泌分泌降低血糖濃度降低血糖濃度編輯ppt 飯后胰島是怎樣進行分泌調節(jié)的？飯后胰島是怎樣進行分泌調節(jié)的？結果怎樣？結果怎樣？ 馬拉松運動中，胰島是怎樣進行分馬拉松運動中，胰島是怎樣進行分泌調節(jié)的？泌調節(jié)的？ 結果怎樣？結果怎樣？ 構建血糖調節(jié)的圖解式模型。構建血糖調節(jié)的圖解式模型。 血糖平衡的調節(jié)編輯ppt血血 糖糖 濃濃 度度 升升 高高血血 糖糖 濃濃 度度 降降 低低 胰島素胰島素 分泌增加分泌增加 胰島胰島 B細胞細胞 胰島胰島 A細胞細胞胰高血糖素

4、胰高血糖素 分泌增加分泌增加腎上腺素腎上腺素下丘腦下丘腦某區(qū)域某區(qū)域腎上腺腎上腺下丘腦下丘腦 另一區(qū)域另一區(qū)域（+）（）血血糖糖平平衡衡的的調調節(jié)節(jié)編輯ppt血糖血糖濃度濃度臨床表現(xiàn)臨床表現(xiàn)緩解措施緩解措施低血糖低血糖早期早期低血糖低血糖晚期晚期5.06.0g/L4.5g/L頭昏、心慌、出冷汗、頭昏、心慌、出冷汗、面色蒼白、四肢無力面色蒼白、四肢無力吃一些含糖較多的吃一些含糖較多的食物、或喝濃糖水食物、或喝濃糖水驚厥、昏迷驚厥、昏迷靜脈輸入葡靜脈輸入葡萄糖溶液萄糖溶液臨床上把臨床上把 時血糖含量超過時血糖含量超過 叫做叫做高血糖。血糖含量高于高血糖。血糖含量高于 的范圍的范圍時，一部分葡萄糖隨

5、尿排出，這叫做糖尿。時，一部分葡萄糖隨尿排出，這叫做糖尿。空腹空腹1.3g/L1.61.8g/L班氏班氏斐林斐林鑒定方法：鑒定方法： 試劑或試劑或 試劑。試劑。編輯ppt考點三考點三 模擬尿糖的檢查：模擬尿糖的檢查：B級級 由于尿糖試紙具有快速、方便、價由于尿糖試紙具有快速、方便、價廉的優(yōu)點，現(xiàn)在已被廣大糖尿病患廉的優(yōu)點，現(xiàn)在已被廣大糖尿病患者所采用通過將尿糖試紙浸入尿液者所采用通過將尿糖試紙浸入尿液中，濕透的中，濕透的1秒鐘后取出，在秒鐘后取出，在1分鐘分鐘內觀察試紙的顏色，并與標準色版內觀察試紙的顏色，并與標準色版對照，即能得出測定結果。對照，即能得出測定結果。編輯ppt 化驗結果表明，根

6、據(jù)尿中含糖量的多少，試紙呈化驗結果表明，根據(jù)尿中含糖量的多少，試紙呈現(xiàn)出深淺度不同的顏色變化。由于試紙的顏色變現(xiàn)出深淺度不同的顏色變化。由于試紙的顏色變化各異，故得出的化驗結果也不一樣，有陰性和化各異，故得出的化驗結果也不一樣，有陰性和陽性之分。如比色為藍色，說明尿中無糖，代表陽性之分。如比色為藍色，說明尿中無糖，代表陰性結果，符號為（陰性結果，符號為（-）；呈綠色，為一個加號）；呈綠色，為一個加號（+），說明尿中含糖），說明尿中含糖0.3-0.5g%；呈黃綠色，為；呈黃綠色，為兩個加號（兩個加號（+），說明尿中含糖），說明尿中含糖0.5-1.0g%；呈橘；呈橘黃色，為三個加號（黃色，為三個加

7、號（+），說明尿中含糖），說明尿中含糖1-2克克%；呈磚紅色，為四個加號（；呈磚紅色，為四個加號（+）或以上，說）或以上，說明尿中含糖明尿中含糖2g%以上。血糖是否正常，只看尿中以上。血糖是否正常，只看尿中沒有糖是不夠的，還要查一查三餐前血糖和三餐沒有糖是不夠的，還要查一查三餐前血糖和三餐后的血糖，如果尿中有糖，餐前和餐后后的血糖，如果尿中有糖，餐前和餐后2小時的血小時的血糖正常，要查一查餐后半小時到一小時的血糖是糖正常，要查一查餐后半小時到一小時的血糖是否高過否高過10mmol/L。監(jiān)測病情血糖、尿糖都要做，。監(jiān)測病情血糖、尿糖都要做，是最理想的。是最理想的。編輯ppt 查尿糖是無創(chuàng)傷性的，

8、價錢便宜，每天都可查尿糖是無創(chuàng)傷性的，價錢便宜，每天都可以測，我們把每天分成四個階段：早晚到午飯，以測，我們把每天分成四個階段：早晚到午飯，午飯到晚飯，晚飯到睡覺，睡覺到早飯。分別午飯到晚飯，晚飯到睡覺，睡覺到早飯。分別的把一階段所有的尿存在一起，測尿糖，這叫的把一階段所有的尿存在一起，測尿糖，這叫斷尿尿糖，它體現(xiàn)這一段時間血糖從低到高再斷尿尿糖，它體現(xiàn)這一段時間血糖從低到高再到低的綜合結果。血糖的測定是有創(chuàng)的，在生到低的綜合結果。血糖的測定是有創(chuàng)的，在生活平靜的情況下，一到兩周測一天四到七次血活平靜的情況下，一到兩周測一天四到七次血糖，用口服降糖藥治療的病人可測四次血糖即：糖，用口服降糖藥治

9、療的病人可測四次血糖即：早餐前，早餐后早餐前，早餐后2小時，午餐后小時，午餐后2小時，晚餐后小時，晚餐后2小時血糖。用胰島素治療的病人測七次血糖小時血糖。用胰島素治療的病人測七次血糖即：三餐前，三餐后即：三餐前，三餐后2小時及睡前血糖。對于小時及睡前血糖。對于監(jiān)測的結果，血糖和尿糖都很重要，都要結合監(jiān)測的結果，血糖和尿糖都很重要，都要結合起來分析才是全面的，單純查尿糖，或單純查起來分析才是全面的，單純查尿糖，或單純查血糖，都是不全面的。血糖，都是不全面的。 編輯ppt編輯ppt 下丘腦下丘腦 垂垂 體體 甲狀腺甲狀腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺

10、激素促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺激素甲狀腺激素促進促進促進促進抑制抑制抑制抑制新陳代謝，抵御寒冷新陳代謝，抵御寒冷促進促進編輯ppt 下丘腦下丘腦 垂垂 體體 甲狀腺甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲狀腺激素促進促進促進促進抑制抑制抑制抑制過度增生過度增生在我國的一些山區(qū)和內陸地區(qū)，有時能夠看到患在我國的一些山區(qū)和內陸地區(qū)，有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子?。┑娜恕；颊哂械胤叫约谞钕倌[（俗稱大脖子病）的人。患者脖子腫大，呼吸困難，勞動時心跳快，氣短等。脖子腫大，呼吸困難，勞動時心跳快，氣短等。請解釋原因？請解釋原因？缺碘缺碘減少減少減弱

11、減弱增加增加減少減少減少減少減弱減弱減弱減弱減弱減弱減弱減弱減弱減弱增加增加增加增加增加增加增加增加增加增加編輯ppt激素調節(jié)的特點激素調節(jié)的特點 1、微量和高效、微量和高效 2、通過體液運輸、通過體液運輸 3、作用于靶細胞、靶器官、作用于靶細胞、靶器官編輯ppt編輯ppt.研究動物激素生理功能的幾種常用方法研究動物激素生理功能的幾種常用方法1、切除法：切除有關內分泌腺、觀察動物、切除法：切除有關內分泌腺、觀察動物所產生的各種變化，得出結論。所產生的各種變化，得出結論。2、移植法：在動物體內移植一種內分泌腺，、移植法：在動物體內移植一種內分泌腺，觀察現(xiàn)象得出結論。觀察現(xiàn)象得出結論。編輯ppt3

12、、飼喂法：用含有動物激素的飼料喂養(yǎng)小、飼喂法：用含有動物激素的飼料喂養(yǎng)小動物，觀察其變化，要注意飼喂的激素是動物，觀察其變化，要注意飼喂的激素是不需消化液就能被動物直接吸收的。不需消化液就能被動物直接吸收的。4、注射法：通常不能飼喂的激素通過注入、注射法：通常不能飼喂的激素通過注入動物體，觀察其變化。動物體，觀察其變化。編輯ppt請設計一個試驗，證明動物生長激素的分泌器官及其生理作用。請設計一個試驗，證明動物生長激素的分泌器官及其生理作用。（1 1）材料：）材料：_（2 2）處理：）處理：對照組對照組A A：_實驗組實驗組B B：_實驗組實驗組C C：_（3 3）實驗結果是：）實驗結果是：對照

13、組對照組A A：_實驗組實驗組B B：_實驗組實驗組C C：_（4 4）由此得出的結論是）由此得出的結論是_長勢相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳動物）長勢相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳動物）切除垂體切除垂體切除垂體，每天注射生長激素切除垂體，每天注射生長激素不作處理不作處理生長停滯生長停滯先停滯生長，后又繼續(xù)生長先停滯生長，后又繼續(xù)生長正常生長正常生長垂體分泌生長激素，能促進幼小動物生長垂體分泌生長激素，能促進幼小動物生長編輯ppt血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰島素分泌胰島素分泌胰 島胰 島 B細胞細胞+組織細胞加速攝取、組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖利用和儲存葡萄糖胰 島胰 島 A細胞細胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促進糖原分解，促進非促進糖原分解，促進非糖物質轉化為葡萄糖糖物質轉化為葡萄糖下丘腦另下丘腦另一區(qū)域一區(qū)域+下丘腦某下丘腦某一區(qū)域一區(qū)域+編輯ppt反饋調節(jié) 在血糖調節(jié)的過程中，胰島素的作用結果反過在血糖調節(jié)的過程中，胰島素的作用結果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。來影響胰島素的分泌，胰高血糖素