邵店中心小學學校文化建設行動執(zhí)行計劃

1、邵店中心小學學校文化建設行動執(zhí)行計劃一、指導思想堅持以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀和市教育局推進縣域教育均衡發(fā)展五大行動，遵循文化發(fā)展規(guī)律，努力實施“文化立?！睉?zhàn)略。全面打造各層面的內隱學校文化和外顯學校文化，全方位構建學校文化建設體系,逐步彰顯具有邵店氣派的教育文化,促進我鎮(zhèn)各小學校及幼兒園健康和諧發(fā)展。二、行動目標1以“真、善、美”為核心，打造學校文化建設新品牌。培育優(yōu)良的校風、教風、學風，形成以中華民族傳統文化為主體內涵并具有現代風貌的學校精神文化。2修訂、完善各種規(guī)章制度，形成積極、民主、科學、高效的學校制度文化。3建設優(yōu)美整潔、設施完善、功能齊全的學校

2、文化環(huán)境，形成實用性與人文性和諧統一的學校環(huán)境文化。4不斷提升管理藝術與管理效率，形成人人依章行事，個個文明自律的學校行為文化。5圍繞“文化立校”戰(zhàn)略的實施，打造出具有文化品位、時代特點的我鎮(zhèn)乃至新沂市級名校。三、行動策略按照“樹立典型、學習先進、形成個性、創(chuàng)建品牌”的整體策略，從構建學校文化建設的理念塑造系統、行為塑造系統、視聽覺管理系統、物質保障系統和公共關系系統等五個方面來全面實施學校文化建設。（一）構建理念塑造系統學校理念文化是學校在長期的教育教學過程中形成的共有和共享的信念，她可以將學校組織的內部力量統一于共同的指導思想，匯聚到一個共同的方向，提升為學校特有的文化，從而對學校的教育行

3、為產生潛移默化的影響。1學校發(fā)展戰(zhàn)略定位。學校發(fā)展戰(zhàn)略定位是制定學校戰(zhàn)略規(guī)劃的一個奠基性工作，學校戰(zhàn)略定位就是樹立旗幟，就是指明學校發(fā)展方向，就是全校上下奮斗的目標。各校要根據自身發(fā)展的現狀和特色，集中全校教職工的智慧，著眼學校的長遠發(fā)展，創(chuàng)造性地謀劃學校未來的發(fā)展方向。2學校發(fā)展核心理念。核心理念是學校用于指導教育教學行為與管理經營活動的最高價值標準，是一切辦學行為的邏輯起點，是學校文化的靈魂。各校領導班子要在認真學習現代教育理論的基礎上，確立學校的核心理念，提煉學校精神、宣傳口號等，并用以指導教育實踐，保證學校工作健康和諧發(fā)展。3學校發(fā)展美好愿景。學校愿景是學校對未來理想和長遠戰(zhàn)略目標所描

4、繪的綱領性藍圖，也是學校全體師生的共同愿景。各校要根據學校的實際情況特別是財力許可情況，制定學校發(fā)展遠景，循序漸進的穩(wěn)健推行。4“一訓三風”。校訓、校風、教風、學風是學校核心理念的具體寫照，是學校文化建設的重要組成部分，各校要扎實推進“一訓三風”建設，并將其納入學校教育教學活動的每一個環(huán)節(jié)、每一項工作。整個理念系統的塑造都要堅持“在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中提升，在提升中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中實現和諧”這一原則。（二）構建行為管理系統學校行為文化是學校辦學理念融化到師生員工血液里的過程和外化，是學校育人活動中最直接、最廣泛也是最深刻的部分。這種學校文化一旦形成，師生就會在潛移默化的氛圍中接受共同的價值觀念，

5、從而形成一股強大的凝聚力量，使學校管理產生巨大的整體合力，推動學校的不斷發(fā)展。1學校制度建設。各校要結合學校的實際，全面完善學校規(guī)章制度，實現有章可循。制度的訂立要廣泛征求師生意見，取得多數利益相關者認可，同時每一條規(guī)定要寬嚴適度，符合教育發(fā)展規(guī)律，照顧師生正常合理的心理和生理需求，體現以人為本，從而提高制度的可執(zhí)行率。要建立完善的人員組織管理網絡，分工明確，職責分明，考核到位，保證管理制度的落實。在學校制度文化建設過程中，要堅持依法辦學，切實加強民主管理與監(jiān)督。2師生行為規(guī)范教育。堅持不懈的組織師生學習中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、中學生日常行為規(guī)范、小學生日常行為規(guī)范以及中小學生守則等各種規(guī)范，

6、從細節(jié)糾偏入手規(guī)范行為，從養(yǎng)成教育入手形成習慣。剛性管理與柔性管理相結合，外在管理與自我管理相結合，不斷提升管理藝術與管理效率，最終達致人人依章行事，個個文明自律。3學校文化活動。按照“大型活動屆次化，中型活動系列化，小型活動經?；钡闹笇枷?，積極開展各類特色鮮明、學生廣泛參與的文化、體育、藝術活動。利用午間、課間、課余時間開展每周一歌、每周一詩、每周一文等形勢多樣的活動。組織好課外興趣小組，發(fā)揮學生合唱隊、器樂隊、舞蹈隊、運動隊等各類興趣小組和學生文學社團等積極作用。（三）構建聽視覺管理系統聽視覺管理系統涵蓋學校目之所及、聞之所及的方方面面，能充分反映學校的精神文化內蘊，給接近和置身其中的

7、每一個人以良好的感受和潛移默化的文化熏陶。1?；?、校歌、校旗。每所學校盡量都要有自己的校徽、校歌、校旗。?；铡⑿Ｆ煲笸庑蚊烙^、寓意健康向上，為學生所知曉。校歌要求曲調昂揚奮發(fā)，便于合唱，歌詞要有時代精神和文化內涵，以激勵和教育全校師生，每位師生都能熟練演唱。2學校主題音樂。各校早中晚要播放優(yōu)美的音樂或有趣的學生自編節(jié)目，大課間活動時也有美妙的旋律響起。每校都有自己的主題音樂，并定期在校園內播放。3文明規(guī)范用語。各校要制定師生文明規(guī)范用語，要求師生認真背誦，在日常交際中廣泛使用，做到視之于眼，誦之于口，聞之于耳，形成于腦，逐步養(yǎng)成尊重他人，文明交往的禮儀氛圍。4師生儀表著裝。師生著裝提倡穿戴整

8、潔、美觀得體、樸素大方，突顯新時代師生的精神風貌。所有教干、教師要佩戴標志牌上崗。（四）構建物質文化系統學校物質文化作為學校教育的重要隱性資源，具有“潤物細無聲”的教育功效。各校要堅持思想性、知識性、藝術性相統一的原則，合理規(guī)劃，精心布置，打造有獨特風格的學校物質文化。1學校建筑與整體布局。以江蘇省中小學合格學校建設基本要求為標準，從學校實際出發(fā)，做好校園建設的整體規(guī)劃和建設，教學、活動、生活等區(qū)劃分明，布局合理，因地制宜，創(chuàng)建凈化、綠化、美化和教育化的文明校園。以學校主體建筑為主色調，其余文化設施顏色盡量和主色調相協調。2文化景觀建設與布置。通過改建、新建，打造布局合理、錯落有致的雕塑、文化

9、墻等小品建筑。充分利用板報、校報、櫥窗、走廊、墻壁等，或張貼文明用語、警示用語、詩詞歌賦、名人名言，或張貼小學生守則、中小學生日常行為規(guī)范和中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，或展示學生自己的創(chuàng)作作品，營造濃厚的育人氛圍。3處室文化氛圍營造。班級教室要做特色化的裝飾與布置，黑板報形式美觀，內容符合學生年齡特點，定期更新。各辦公室和配套用房也要通過張貼標語、匾牌等形式營造與各室功能相配套的文化氛圍。4建筑物及道路命名。學校各幢建筑、各主次干道要分別取名，制作成字牌鐫于醒目的墻面上方。命名要具有教育性、人文性，體現育人功能。（五）構建公共關系建設系統現代社會，學校的生存和發(fā)展需要一個良好的外部環(huán)境。所以，在搞

10、好內部公共關系的同時，以強化文明度為基礎，以擴大知名度為手段，以提升美譽度為目標，加強對外交往系統的管理和建設，營造和諧的社會教育氛圍。1注重教育宣傳。各校要加大教育宣傳，做到“五有”，即有意識，有組織，有陣地，有措施，有成效。同時還要重視加強與社會各界的聯系和交流，以取得公眾的理解、關心、支持與合作。2強化危機管理。學校危機主要是指在未預警的情況下，突然爆發(fā)在學校內外的為學校全體或個人帶來危害的事件。學校要遵循以下原則，加強危機管理。一是預防為主原則；二是生命安全第一位原則；三是快速反應原則；四是協調原則；五是透明原則。3加強輿情管理。各校都要設立網絡發(fā)言人，積極主動地應對網絡。一是抓好教育

11、中心工作的宣傳；二是抓好教育熱點、難點問題的正面引導；三是要抓好典型人和事的推介。從而弘揚正氣，全面提升學校的知名度和美譽度。四、實施步驟（一）宣傳布署階段（2010年4月）1邵店鎮(zhèn)中心小學制定下發(fā)邵店中心小學學校文化建設執(zhí)行計劃。2各校組織學習計劃，在統一思想、提高認識基礎上制定本單位執(zhí)行計劃。（二）組織實施階段（2010年6月起）1邵店鎮(zhèn)中心小學組織調研小組深入各校調研督導。2召開學校文化建設專題研討會。3結合教師節(jié)學校“一訓三風”展示活動。4舉辦“我心中的教師形象”演講比賽。5開展校園文化節(jié)（或藝術節(jié)）展示活動。6召開校園文化建設現場推進會。7舉行“校園網絡建設與管理”經驗交流會。8“慶

12、國慶”校徽展評及校歌演唱比賽。9教師個人網頁設計大賽。（三）階段性總結1學校文化建設氛圍督導檢查。2學校文化建設先進單位評選。五、要求及保障1整體設計，分步實施。各校要認真組織學習邵店中心小學學校文化建設執(zhí)行計劃，結合本校的實際，堅持依法辦學，民主辦學，在廣泛征求意見和科學考察論證的基礎上，制定切實可行的學校文化建設實施方案，按照既定的實施步驟，有計劃、有重點、循序漸進的穩(wěn)健推行。2全員參與，長期建設。學校文化建設是一個系統工程，具有層次性、系統性、具體性和全面性等特點。在實施過程中，要發(fā)動全校師生共同參與，把學校文化建設的系統工程長期開展下去。3總結檢查，評比表彰。邵店中心小學將定期深入各校檢查指導學校文化建設情況，通過專題研討或召開現場會等形式，進一步推廣先進經驗。每年度將評選學校文化建設先進單位，并