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1、v1.0可編輯可修改快速記憶的方法及技巧首先,要了解最佳記憶條件。一個(gè)人若想有良好記憶和較高記憶效率, 必須具備 以下條件:注意力集中 注意力是記憶成功的必要條件,是一切認(rèn)識(shí)過程的開端,是心靈 的門戶。從心理學(xué)角度分析,學(xué)習(xí)時(shí)注意力集中,大腦細(xì)胞興奮點(diǎn)強(qiáng)烈,對(duì)事物 的印象深刻,易記憶。記憶目標(biāo)明確 記憶的目標(biāo)越明確,越具體,記憶的效果就越好。心理學(xué)實(shí)驗(yàn) 證明,兩組學(xué)生同時(shí)看一篇課文,對(duì)甲組提出背誦要求,對(duì)乙組則不提任何要求, 結(jié)果是甲組的記效率比乙組高兩倍。 因此,學(xué)習(xí)時(shí),強(qiáng)迫自己記住該記住的東西, 執(zhí)意不忘掉它,就會(huì)達(dá)到最佳記憶效果。豐富的閱歷 心理學(xué)上有一種遷移理論,即學(xué)習(xí)某一種知識(shí)或技能

2、對(duì)另一種知識(shí)或技能會(huì)產(chǎn)生影響。該規(guī)律告訴我們,豐富的閱歷對(duì)提高記憶效率有著重要的 作用。俗話說:腦子越用越靈,越不用越笨。愉快而穩(wěn)定的情緒穩(wěn)定的情緒是記憶的關(guān)鍵,試想一個(gè)剛剛與別人生了氣的 人,其情緒極不穩(wěn)定時(shí)就讓他記某些材料, 那么他什么也記不住。當(dāng)大腦皮層的 活動(dòng)穩(wěn)定時(shí),很容易接受外界傳入的信息,并形成清晰的記憶。適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng) 腦生理的研究表明,記憶力與大腦中的神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)乙酸膽堿的 含量有關(guān),而膽堿主要存在于魚、肉、蛋類中。合理的休息過度疲勞會(huì)減弱腦細(xì)胞的活動(dòng)能力,甚至導(dǎo)致失眠和記憶力減退。 因此學(xué)習(xí)時(shí)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,學(xué)會(huì)休息,學(xué)會(huì)用腦,避免“開夜車”。識(shí)記要有積極的態(tài)度 識(shí)記積極性水平不同,

3、獨(dú)立性不同,記憶的效果是不一 樣的。因此,記憶時(shí)可將所記的材料作某種分類。找出它們間的聯(lián)系,或列成提 綱,繪成圖表,編成順口溜等,均可使記憶效率提高。材料的組織性 心理學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,記憶的內(nèi)容永遠(yuǎn)填不滿大腦,但在短時(shí)間的 記憶活動(dòng)時(shí),大腦接收的信息量一般不超過七個(gè)單位。 不過這“七”可是七個(gè)單 個(gè)體也可是七個(gè)詞,還可是眾多單個(gè)體所組成的七個(gè)組塊。 因此,將材料加以組 織可加大記憶容量,提高記憶效率。了解了記憶條件之后,就要掌握一些記憶的基本方法:盡可能動(dòng)員多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)心理學(xué)研究表明,人在學(xué)習(xí)時(shí),只聽能記住 60%只看能記住70%而看、聽、 說能記住86%由此可見,學(xué)習(xí)時(shí),光聽記憶效果最差

4、,真所謂:“耳聞不如眼 見,更不如聞、看、說、寫”。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)是記憶保存的必要條件,人們習(xí)慣把復(fù)習(xí)稱為“記憶之母”。 一個(gè)人無論記 憶力好與壞,都需要經(jīng)常重復(fù)一下所要識(shí)記的材料。 因?yàn)閺?fù)習(xí)是提高記憶效率的 有效途徑。當(dāng)然復(fù)習(xí)不能是機(jī)械、簡(jiǎn)單的重復(fù),而應(yīng)當(dāng)是每一次重復(fù)都給人以新 的信息,做到溫故而知新。聯(lián)想人腦如同一架聯(lián)想的機(jī)器,通過聯(lián)想將內(nèi)容相近、相似、相反或有因果關(guān)系的材 料聯(lián)系起來記,能夠大大提高記憶效率。適當(dāng)?shù)某~學(xué)習(xí)超額學(xué)習(xí)(over learning )是指記憶一種材料的學(xué)習(xí)次數(shù)超過那種剛好能回憶起來材料的次數(shù)。眾所周知,學(xué)習(xí)份量越多,記憶越困難。因此,在選擇學(xué)習(xí)份 量時(shí)提倡適當(dāng)?shù)倪^度即超額。那么怎樣的超額效果最佳呢心理學(xué)研究證明, 如果 將剛能復(fù)述的學(xué)習(xí)材料的時(shí)間作為100%那么最好的超額時(shí)間是50%其學(xué)習(xí)總 時(shí)間為150%時(shí)間過短或過長(zhǎng)都達(dá)不到較高的記憶效率。分散學(xué)習(xí)優(yōu)于集中學(xué)習(xí)根據(jù)

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