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文檔簡介

1、2022年下期小學六年級語文教學計劃:六年級的語文教學計劃一、任教班級學生現狀分析p 本班學生通過近六年的學習，對語文學科的學習比較感興趣，基礎知識掌握比較扎實，平時能主動地進行課外閱讀，開展一些語文課外實踐活動，但班級中也有個別學生由于低年級時的基礎不扎實，以致于現在的成績很不理想。本學期將教給學生合理的學習與復習方法，奠定好良好的語文基礎，使他們能取得更大的進步。二、教學任務、目的和要求1、進一步培養(yǎng)良好的學習習慣；2、通過學習，進一步提高分析p 問題、解決問題的能力；3、養(yǎng)成良好的語言積累習慣；4、通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實提高學生的語文素養(yǎng)。5、會寫簡

2、單的記實作文和想像作文。三、教材重點難點1、語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。2、針對教材中的習作訓練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。3、注重課內知識向課外的延伸，力爭使課內外的知識有機地結合起來。四、主要教學措施1、加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。2、持之以恒，不斷地加強積累。3、注重實踐，培養(yǎng)能力。4、在平時的語文教學中，加強朗讀的訓練，培養(yǎng)學生的語感，從而提高他們的語文理解能力。5、充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。五、教改設想和教研專題 教改設想：在教學生習作時，鼓勵學生有創(chuàng)意地表達，說真話、實話、心理話、表達真情實感。教研專題：農村小學語言積累訓練的探索。六、教學進度 第13周：培養(yǎng)良好的學習習慣（十二）第一單元（第1課至練習1）第45周：第二單元（第4課至練習2）第67周：第三單元（第8課至練習3）第89周：第四單元（第12課至練習4）第1011周：期中復習期中測試期中分析p 、總結第1213周：第五單元（第16課至練習5）第1415周：第六單元（第19課至練習6）第1617周：

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