毛線貼畫教案(2023224120)

1、毛線貼畫教案1 教學內(nèi)容 毛線貼畫的制作教學 目標1、培養(yǎng)學生的造型能力。2、培養(yǎng)學生的動手能力和審美能力。3、用自己帶的繩線貼成一幅畫。教學準備剪刀、膠水、各種顏色的毛線、鉛筆、紙、范作、磁帶一、欣賞毛線貼畫，了解毛線的作用。師：你們了解毛線的用途嗎？毛線除了可以做成織物，還可以 把它用到繪 畫上來，是什么呢？出示毛線貼畫作品師： 找兩名學生上黑板用手觸摸范畫 你覺得有什么感覺？ 和我們用筆 畫的不同，它有立體感，是立體的畫。二、引導觀察，啟發(fā)毛線貼畫。1、觀察作品， 了解毛線貼畫的特點 師：這些毛線貼畫的方法都相同嗎？什 么地方不同？a長、短線粘貼而成b、長、碎線粘貼而成c、碎、短線粘貼而

2、成d、綜合長、短、碎線粘貼而成2、看錄像。 教師旁白，點出每幅畫面的特點以及制作方法3、毛線貼畫的步驟 邊示范邊講解 用鉛筆在畫紙上畫出輪廓。 用 黑線繞著鉛筆線粘貼輪廓。 把毛線剪碎，用膠水粘貼。 調(diào)整畫面。 學 過 程 三、 創(chuàng)作指導。 小組討論設計意圖：根據(jù)毛線的顏色和粗細，想想適合做 什么 如何布置畫面。 四、 指導制作。五、 欣賞評講作業(yè)。 師把作業(yè)展示在黑板上，編上號碼進行評講。六、小結(jié)。 同學們充分發(fā)揮了自己的聰明才智， 利用自己靈巧的雙手， 創(chuàng) 造 出了一幅幅非常漂亮的毛線貼畫， 把我們的生活裝飾得更加 美麗。第 1 課 浮雕 毛線貼畫制作步驟：1、畫底稿2、貼輪廊3、貼局部4

3、、調(diào)整畫面教 后 隨 筆 日 通過范作的欣賞、錄像的演示以及各種有趣的毛線貼畫， 激發(fā)了學生強烈的創(chuàng)作欲望，毛線貼畫效果美觀、立體感強。 通過毛線貼畫的 制作，進一步培養(yǎng)了兒童的動手、動腦和審美 能力。2 教學內(nèi)容 毛線貼畫的制作教學目標1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。2、利用毛線練習貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學生的動手能力，提高美化生活的能力。教學準備 學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等 教師：學生作品、毛線等一、引導觀察，啟發(fā)毛線貼畫。1、揭示課題。2、復習制作過程 用鉛筆在畫紙上畫出輪廓。 用黑線繞著鉛筆線粘貼輪廓。 把毛線剪碎，用膠水粘貼。 調(diào)整畫面。二、貼畫練習

4、1、出示范作看喜羊羊來了，我們用新學習的毛線貼畫方法給它穿上漂亮的外衣。2、毛線貼畫的步驟a 在身體局部的輪廓內(nèi)涂膠，貼上黑毛線b 在不同的面里粘上毛線。C 調(diào)整畫面三、師作指導。四、學生作業(yè)評講五、整理 教 學 過 程 執(zhí)教日期 教 后 隨 筆 學生的毛線貼畫顏色搭配得非常協(xié)調(diào)，也很鮮艷，構(gòu)圖非 常 生動，構(gòu)思非常巧妙，制作非常精細，能巧妙地運用了多種 繩線和方法。3 教學內(nèi)容 毛線貼畫的制作教學目標通過活動培養(yǎng)學生的動手操作能力， 開展學生的創(chuàng)造性思 維能力，培養(yǎng)學 生的美感。教學準備各色毛線、剪刀、膠水、鉛筆、白色卡紙及課前收集來的 毛線貼好的畫。 教學過程一、欣賞圖畫 展出毛線貼畫，師

5、生共同欣賞、激發(fā)興趣1、學生自愿結(jié)合 2-3 人為一組。 2、 討論貼畫步驟。 先用鉛筆在白色 卡紙上畫出畫的輪廓。 用棉簽沾膠水， 涂在所畫的畫的輪廓線上。 用自己所喜 歡的毛線，按照原先所畫的輪廓貼出來。 用棉簽沾膠水，涂在所畫的畫的輪廓 線上。 用自己所喜歡的毛線，按照畫的內(nèi)容貼畫。二、自主活動可以幾人一組，也可以一人制作1、設計一幅畫。2、利用已經(jīng)準備好的各色毛線、剪刀、膠水、白色卡紙，各組同心協(xié)力，發(fā)揮集體的力量，貼出最美的圖畫來。教師巡 視指導。 貼時注意順序的先后。三、展示作品，評價活動成果四、活動總結(jié)1、今天你們學會了什么？2、這節(jié)課大家做得很認真，課后你們可以把自己親手貼的毛

6、線圖畫送給“爸爸、“媽媽、“老師 或“朋友。教 后 隨 筆 通過活動，學生的動手操作能力有提高，學生的創(chuàng)造性思 維 能力得以發(fā)揮，學生的制作美感增強。 課題 毛線貼畫4 教學內(nèi)容 毛線貼畫的制作教學 目標1、利用不同色彩、材料、粗細的毛線粘貼線畫作品，制成具 有裝飾美的工 藝品。2、通過 毛線粘貼畫的制作，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手制作 能力，培養(yǎng)審 美情趣。教學準備毛線、剪刀、膠水教學過程一、簡介毛線貼畫毛線貼畫是近年來比擬流行的一種新畫種。 它利用毛 線色彩鮮 艷、造型感強的特點，可以制作出具有很強個性和現(xiàn)代感的作 品，裝 飾我們的居室環(huán)境，提升我們的生活品質(zhì)。二、毛線貼畫的技法 毛線貼畫講究

7、的是不同色彩、不同粗細的毛線不同的搭配、組合，既要突出主體，又要富于變化。比方：1.兩個相鄰的塊面可用橫向和豎向等不同的排列。2. 粗細搭配可以更好地突出畫面主體。3. 色彩搭配要注意畫面的整體風格，如確定畫面的冷暖調(diào)、比照色等。三、毛線貼畫的考前須知1 .干凈整潔一一色彩清楚是毛線畫的特點，小朋友們在制 作前一定要清潔 雙手。2. 耐心細致一一在粘貼的過程中，要按步驟完成，毛線的 排列要根根緊密， 不能稀稀拉拉。3.動手動腦一一手腦合作，邊做邊思考，可以把貼畫裝飾 得更 漂亮四、毛線貼畫的練習教后隨筆毛線貼畫的方法和步驟， 學生已經(jīng)學會了， 教師總結(jié)技法， 為學生的進 步提供幫助。制作中，教

8、師要隨著每個學生設計的 思路個別指導，尊重學生的 創(chuàng)作，鼓勵他們大膽制作，對每個 學生的作品閃光點及時啟發(fā)，激發(fā)創(chuàng)作興趣。5教學內(nèi)容毛線貼畫的制作教學目標觀察線繩造型的方法，了解平面裝飾的構(gòu)成。利用線繩或其他線材初步掌握立線浮雕的制作方法并加以表現(xiàn)。培養(yǎng)學生的動 手能力，在作品中傳遞自己的情感，提高美化生活的能力。教學準備范作、課件、學生優(yōu)秀作品、各色線繩、雙面膠、剪刀、彩色 卡紙毛線、 剪刀、膠水一、導入新課：1、同學們，在日常生活中你見過雕塑嗎？2、又有誰知道雕塑的種類嗎？ 雕塑是從雕刻的深淺分為浮雕和圓雕3、大家來欣賞一幅作品：老師出示作品實物因為這幅作品是用各 種線繩表現(xiàn)出來的，我們就

9、稱它為 教“立線浮雕。二、新授過程：1、在立線浮雕中塊面的表現(xiàn)與平時繪畫有什么不同？學通過用各種線繩有規(guī)律的排列形成不同的塊面 注意排列時要緊密些，線與線之間空隙要小 2、 課件欣賞作品A、柳樹塊面表現(xiàn)B、花朵線和面表現(xiàn) C、蝴 蝶有勾邊的效果如同平時的繪畫D、公雞和花朵不同的排列效果E、臉譜、人物色彩鮮艷，有民族特色3、 在制作立線浮雕時畫面的色彩搭配應注意哪些？畫面與底版形成強烈比照地，畫面色彩統(tǒng)一協(xié)調(diào)的，冷色 調(diào)地，暖色調(diào)地 4、 立線浮雕采用了哪些制作方法？圈、編、擰、貼、畫過程三、學生制作，老師輔導。 1構(gòu)思畫面構(gòu)圖飽滿，勾畫輪廓 2 選擇線繩注意色彩的搭配 3貼雙面膠細、中寬的區(qū)別

10、 4粘貼線 繩不同的排列 5添加整理水彩筆、油畫棒四、學生作品評價展示 ：同學們可以把你精心制作得作品進行簡單地裝飾 貼在墻上美化房間，也可以把它當禮物送給朋友，增進彼此之 間的友誼。五、延伸拓展：生活中還有很多廢舊材料可以用來貼畫， 畫面同樣也具有 淺浮雕的效果 課件欣賞作品 老師希望大家課后 多動腦動手，豐富課余生活， 真正做到心靈手巧。 執(zhí)教日期教后隨筆毛線貼畫的方法和步驟， 學生已經(jīng)學會了，教師總結(jié)技法， 為學生的進步提供幫助。制作中，教師要隨著每個學生設計的 思路個別指導， 尊重學生的創(chuàng)作，鼓勵他們大膽制作，對每個 學生的作品閃光點及時啟發(fā)，激 發(fā)創(chuàng)作興趣。6 教學內(nèi)容毛線貼畫的制作

11、?家鄉(xiāng)的房子和橋?教學目標1、在繪畫的根底上運用各色毛線進行畫面裝飾，表現(xiàn)其召稼樓“小橋、流水、人家的獨特風貌。2、引導學生相互合作，充分發(fā)揮的想象力，把簡筆畫裝飾的更美。教學準備 1、假設干幅畫有召稼樓房子和橋的簡筆畫。 2、各色毛線。 3、 毛線裝飾畫一幅。 教學過程一、激發(fā)學生興趣1、用學生簡筆畫在教室布置“家鄉(xiāng)美“畫展教師：“今天在我們教師里開了 個特別的畫展，你們想不 想去參觀一下？想 “在參觀時請小朋友仔細看看這 些畫畫的都是什么地方？ 用學 生自己的簡筆畫來布置更能激發(fā)學生的興趣，而且 開始以參觀畫展的方式導入 非常新穎，給小朋友一種好奇 的心理，也就更進一步激發(fā)了學生參觀的興趣

12、。 二、請學生介紹自己看到的畫。1你們在畫展上看到的畫畫的是召稼樓的什么地方？ 此問題是引導學 生說出召稼樓的各個景點，讓學生對召 稼樓有進一步的了解。 2畫上的房子和橋有什么特點？ 為了讓學生了解召稼樓鎮(zhèn)內(nèi)河流兩兩 相交叉，而且在四條河流上坐落著的古橋，在河的兩邊又坐落著無數(shù)座的老 房 子，故設計了此環(huán)節(jié)。程三、學生討論怎樣使這些簡筆畫變的更美，更富有 召稼樓的古老特色。教師：“畫展上的這些畫漂亮嗎？ 學生答復 “我們能 不能讓這些畫變的更漂亮、更富有我們召稼樓房子和橋 的古老特點呢？ 學生 介紹自己的方法：用蠟筆圖色、 用布裝飾、用報紙裝飾、用毛線裝飾等 此 環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了學生的想象力，為

13、下面的動手操作好 了鋪墊。四、出示范畫，請學生觀察。 這一環(huán)節(jié)主要讓學生從范畫中找出粘貼的 特點，以及從色彩搭配中表達召稼樓古老的特色。 五、學生操作，教師巡回指導。 在操作中建議學生合作裝飾，教師注意個 別引導。六、作品展示教后隨筆學生能利用線繩或其他線材初步掌握毛線貼畫的制作方 法 并加以表現(xiàn)，注意畫面的構(gòu)圖、色彩搭配。但仍存在難點： 表現(xiàn)塊面時要注意 運用不同的有規(guī)律的排列， 來表現(xiàn)物體的質(zhì) 感。7 教學內(nèi)容毛線貼畫的制作 教學目標1. 通過用毛線粘貼組合成一幅畫，培養(yǎng)動手動腦能力。2. 通過毛線貼畫的練習， 培養(yǎng)學生認識不同的畫面表現(xiàn)形式。3. 通過粘貼毛線，培養(yǎng)耐心細致的好習慣。教學

14、準備學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等 教師：學生作品、毛線等教學過程一、引導階段1.引導學生說說毛線是從哪里來的？毛線有什么作用？2請同學們?nèi)〕鲆桓€，在桌子上隨意造型。思考：你在做的過程中發(fā)現(xiàn)了什么？3. 師小結(jié)：毛線就像一支神奇的筆，可以拼出很多很多的形教 狀。今天 我們就用毛線設計圖案。4. 欣賞毛線制作的圖片，同桌互相討論：這些作品有什么特點，是怎樣做 出來的？二、開展階段1. 師點明制作要點：A用各種方法表現(xiàn)造型 B粘貼是要耐心細致 C注 意毛線的顏色搭配2. 師巡回指導，及時表揚好的構(gòu)思。3. 作業(yè)展評：4. 自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受，遇到了哪些困難，是如何解決 的

15、。三、收拾與整理教后隨筆通過用毛線粘貼組合成一幅畫， 培養(yǎng)了一定的動手動 腦能力，學生認識不 同的畫面表現(xiàn)形式，培養(yǎng)了耐心細致的好 習慣。8教學內(nèi)容毛線貼畫的制作教學目標1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。2、禾U用毛線練習貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學生的動手能力，提高美化生活的能力。教學準備學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等 教師：學生作品、毛線等教學過程一、引導觀察，啟發(fā)毛線貼畫。1、揭示課題。2、仔細觀察范例，這些毛線貼畫的方法都相同嗎？什么地方不同？a長、短線粘貼而成b、長、碎線粘貼而成c、碎、短線粘貼而成 教d、綜合長、短、碎線粘貼而成二、貼畫練習1、出示范作看小熊

16、貓來了，我們用新學習的毛線貼畫方 法給它穿上 漂亮的外衣。2、毛線貼畫的步驟a 用鉛筆在畫紙上畫出熊貓的輪廓。b 用黑線繞著鉛筆線粘貼熊貓有輪廓。c 把黑色和白色的毛線剪碎，用膠水粘貼熊貓的身體。d 調(diào)整畫面。三、師作指導。1、欣賞兒童毛線貼畫作品圖像顯示，師作簡短的點評2、小組討論設計意圖。四、學生作業(yè)評講五、整理教后隨筆本課組要利用線材合理選擇適合自己的工具和方法， 在彎 彎曲曲的牽連 中，融欣賞、評述、交流、制作于一體，挖掘構(gòu) 成中質(zhì)材所能表達的美感， 培 養(yǎng)學生的動手能力及實踐操作能 力。9 教學內(nèi)容 毛線貼畫的制作?漂亮的蝴蝶?教學 目標1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。2

17、、利用毛線練習貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學生的動手能力，提高美化生活的能力。 教學準備學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等 教師：學生作品、毛線等 教學過程一、引導觀察，啟發(fā)毛線貼畫。1、 揭示課題。2、復習制作過程 用鉛筆在畫紙上畫出輪廓。 用黑線繞著鉛筆線粘 貼輪廓。 把毛線剪碎，用膠水粘貼。 調(diào)整畫面。二、貼畫練習1、 出示范作看蝴蝶飛來了，我們用新學習的毛線貼畫方法給它穿上 漂亮的外衣。2、毛線貼畫的步驟a 用紙巾做成不同顏色的紙巾球b 在蝴蝶身體局部的輪廓內(nèi)涂膠，從上到下粘上紙巾球，不 要留有空隙。c 沿著翅膀的輪廓涂膠，然后粘上毛線。d 將較大的不干膠貼在翅膀中間，上面兩個

18、，下面兩個。然 后，將兩個較 小的不干膠粘在觸角的末端。三、師作指導。四、學生作業(yè)評講五、整理教后隨筆學生的毛線貼畫顏色搭配得非常協(xié)調(diào)，也很鮮艷，構(gòu)圖非 常生動，構(gòu)思非 常巧妙，制作非常精細，能巧妙地運用了多種 繩線和方法。10 教學內(nèi)容 毛線貼畫的制作教學目標1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。2、利用毛線練習貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學生的動手能力，提高美化生活的能力。 教學準備學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等 教師：學生作品、毛線等教學過程一、引導階段 多媒體出示絨線貼畫范例， 學生欣賞、思考作品中采用的材 料 和其獨特得藝術(shù)魅力。二、開展階段1、學生分組嘗試在畫中單

19、線圖案得底稿上貼上絨線。2、集體交流，師生共同解決制作中得難點，教師適當示范。3、生互相交流課前收集得創(chuàng)作素材，勾畫創(chuàng)作草稿。4、多媒體演示幾種制作方法： 繪畫和貼絨線相結(jié)合。 貼紙和貼絨線相結(jié) 合。 全部用絨線貼畫。5、學生完善自己創(chuàng)作得草稿，選擇一種方法制作。6、分組評選最正確作品，展示局部學生作品進行欣賞。三、收拾與整理 作業(yè)完成后， 應催促學生收拾工具和材料， 先回收可再 利 用的材料，再整理桌面，保持教室環(huán)境的衛(wèi)生和整潔。教后隨筆學生了解了絨線貼畫的根本制作技能并能運用絨線貼畫 方法制作出豐富得 作品，感受到絨線貼畫得獨特魅力。學生在 小組評價時積極發(fā)言，表達自己得 觀點，能發(fā)現(xiàn)同桌

20、作品中創(chuàng) 意之處。11 教學內(nèi)容 毛線貼畫的制作教學 目標1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。2、利用毛線練習貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學生的動手能力，提高美化生活的能力。教學準備 一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水教學過程一、引導階段1 請同學們?nèi)〕鲆桓€，在桌子上隨意造型。2 師：毛線就像一支神奇的筆，可以擺出很多很多的形狀。二、新授1 總結(jié)幾個制作中的注意點： 繪畫和貼絨線相結(jié)合； 貼紙和貼絨線結(jié)合； 全部用絨線貼畫。 指導學生欣賞貼畫中點、線、面的合理安排。2講解制作方法A.B.C.D.設計圖案紋樣，用鉛筆在底版卡紙上畫出草圖 配色，選擇適當?shù)木植坑妹€造型和著色。 先在底

21、版上涂膠水，然后粘貼絨線。加工完成整幅作品。3點明制作要點:A用各種方法表現(xiàn)造型B粘貼是要耐心細致C注意毛線的顏色搭配三、學生作業(yè)1師巡回指導，及時表揚好的構(gòu)思。2作業(yè)展評：3自由發(fā)表自己在這節(jié)課制作時的感受， 遇到了哪些困難，是如何解決的。 教學隨筆學生對有創(chuàng)造性的學習內(nèi)容十分熱情，有局部學生的作品 后 效果較好,在這個根底上啟發(fā)學生使用新材料和新方法也取得了一些意想不到的效果。12教學內(nèi)容毛線貼畫的制作教學目標1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。2、禾U用毛線練習貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學生的動手能力，提高美化生活的能力。教學準備學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等 教師

22、：學生作品、毛 線等教學過程一、欣賞圖畫 展出毛線貼畫，師生共同欣賞、激發(fā)興趣1、學生自愿結(jié)合2-3人為一組。2、復習貼畫步驟。 教 先用鉛筆在白色卡紙上畫出畫的輪廓。用棉簽沾膠水，涂在所畫的畫的輪廓線上。用自己所喜歡的毛線，按照原先所畫的輪廓貼出來。用棉簽沾膠水，涂在所畫的畫的輪廓線上。用自己所喜歡的毛線，按照畫的內(nèi)容貼畫。、自主活動可以幾人一組，也可以一人制作1、設計一幅畫。2、 利用已經(jīng)準備好的各色毛線、剪刀、膠水、白色卡紙，各組同心協(xié)力，發(fā)揮集體的力量，貼出最美的圖畫來。教師巡視指導。 貼時注意順序的先后。三、展示作品，評價活動成果四、整理教后隨筆學生的毛線貼畫顏色搭配得非常協(xié)調(diào)，也很

23、鮮艷，構(gòu)圖非常生動，構(gòu)思非常巧妙，制作非常精細，能巧妙地運用了多種繩線和方法。13教學內(nèi)容毛線貼畫的制作教學目標1、培養(yǎng)學生的造型能力。2、培養(yǎng)學生的動手能力和審美能力。3、 用自己帶的繩線貼成一幅畫。 教學準備 剪刀、膠水、各種顏色的毛線、 鉛筆、紙、范作、磁帶教學過程一、引導觀察，復習毛線貼畫步驟邊示范邊講解 用鉛筆在畫紙上畫出輪廓。 用黑線繞著鉛筆線粘貼輪廓。 把毛線剪碎，用膠水粘貼。 調(diào)整畫面。二、創(chuàng)作指導。1. 小組討論設計意圖：根據(jù)毛線的顏色和粗細，想想適合做 什么如何布置 畫面。2、主題廣泛：動物、人物、建筑、卡通故事的某個場景學三、指導制作。1兩個相鄰的塊面可用橫向和豎向等不同

24、的排列。2. 粗細搭配可以更好地突出畫面主體。3. 色彩搭配要注意畫面的整體風格，如確定畫面的冷暖調(diào)、對比色等。四、欣賞評講作業(yè)。 師把作業(yè)展示在黑板上，編上號碼進行評講。五、整理。教后隨筆過通過范作的欣賞、 錄像的演示以及各種有趣的毛線貼畫， 激發(fā)了學生強烈 的創(chuàng)作欲望，毛線貼畫效果美觀、立體感強。 通過毛線貼畫的制作，進一步培 養(yǎng)了兒童的動手、動腦和審美 能力。 課題 毛線貼畫14 教學內(nèi)容 毛線貼畫的制作教學目標1、觀察繩線造型的方法，了解平面造型的構(gòu)成。2、利用毛線練習貼畫制作方法并加以表現(xiàn)。3、培養(yǎng)學生的動手能力，提高美化生活的能力。教學準備學生：一些不同顏色的毛線、剪刀、膠水等教師

25、：學生作品、毛線等教學過程一、引導觀察，啟發(fā)毛線貼畫。1、 揭示課題。2、復習制作過程 用鉛筆在畫紙上畫出輪廓。 用黑線繞著鉛筆線粘貼輪廓。 把毛線剪碎，用膠水粘貼。 調(diào)整畫面。二、貼畫練習1、 出示范作看，這是我們美麗的小種植園，我們用新學習的毛線貼畫方法把它畫下來。2、毛線貼畫的步驟A 鉛筆構(gòu)圖：畫下你認為小種植園最美麗的景色B 黑毛線勾輪廓。C 毛線填色D 調(diào)整畫面三、師作指導、學生制作。四、學生作業(yè)評講五、整理教后隨筆學生的毛線貼畫顏色搭配得非常協(xié)調(diào)，也很鮮艷，構(gòu)圖非常生動，構(gòu)思非常巧妙，制作非常精細，能巧妙地運用了多種繩線和方法。15教學內(nèi)容毛線貼畫的制作教學目標1、利用不同色彩、材料、粗細的毛線粘貼線畫作品，制成具 有裝飾美的工 藝品。2、通過 毛線粘貼畫的制作，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和動手制作 能力，培養(yǎng)審 美情趣。教學準備毛線、剪刀、膠水教學過程一、毛線貼畫知識介紹毛線貼畫是近年來比擬流行的一種新畫種。 它利 用毛線色彩鮮 艷、造型感強的特點，可以制作出具有很強個性和現(xiàn)代感的作 品, 裝飾我們的居室環(huán)境，提升我們的生活品質(zhì)。二、毛線貼畫的技法 毛線貼畫講究的