演講稿之某次演講比賽由6名

1、某次演講比賽由 6 名篇一：第六 課 及第一次演講比賽】第六 課 記一次演講比賽課型：教學目標：知識目標：1. 詞語學習：學習本課的 23 個新詞語，要求會讀，懂意思。學生 要重點掌握 “一向，緣故， 箬，自信，熟悉，響亮，贊揚，遺憾 等 8 個詞語的準確讀音和準確用法。2. 課文學習：掌握課文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，能夠用自己的話表達課文。 課文：?記一次演講比賽?，課內(nèi)自讀課文?一次足球比賽?。 句 型學習：學習本課的三個句型，要求能結(jié)合情景使用。 “沒想到 不僅“而且不用說 。能力目標：學生能用 “一向，緣故， 箬，自信，熟悉，響亮，贊揚， 遺憾 等詞語造句并理解課文中的意思。把課文能用自己的話復

2、述，用課文中的新知識能獨立完成練習題。 情感目標：通過介紹班級里演講比賽中提到的演講比賽，展示自己 的才華，不斷地提高漢語水平。過程與方法：通過引導學生自主學習與合作交流的方式,講解示范 ,理解并掌握詞語和句型，利用關(guān)鍵詞語，句子，把握課文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。第一課時 閱讀理解課文授課時間：年 月 日教學目標：通過自讀理解，討論交流，歸納完善，是學生理解課文 的內(nèi)容，掌握課文的結(jié)構(gòu)、表達順序和表達方式，理解疑難句型， 并能模仿造句。重點：掌握課文結(jié)構(gòu)，理解課文。 難點：記住課文中的新詞語，新句型的的用法。 教學方法：檢查預習，領(lǐng)讀，引導法，訓練，鼓勵，講解法 學習方 式：自主學習，合作學習，思索方式教

3、學過程：1. 檢查預習情況與導入新課。一 ,給以下生字注意并組詞 :懸 緣故 掌 烈 胸 惹 哄 熟 悉 遺憾二, 看詞語寫拼音 .流利 響亮 贊揚 如此( ) ( )( ) ( )自信 演講 ) ( )課文導入：你們班組織過演講比賽嗎？誰參加過演講比賽 ? 請同學 們講一講參加演講比賽的經(jīng)歷。2. 提出教學目標；板書課題。 ?第一次的離別?3. 組織教學。 師：叫學生讀詞語，檢查預習情況并糾正讀錯的地方。 生：個人讀，小組讀，全體讀。師：讓學生聽課文錄音。生：認真聽課文錄音，不會的詞寫拼音。師：讓學生按小組朗讀課文，先講認識和理解；有多少說多少，不 必求全。生：分小組朗讀課文，交流初讀的感受

4、。4. 解難答疑： 師：讓學生每個人用重點詞語造句或進行交際訓練。 生：每個人整理自己不懂、不會用的詞語，在小組中提出來，請其 他同學幫助。通過討論解決局部疑難詞，實在解決不了的，提交到 全班，在老師的引導下解決。師：提交全班的疑難字詞，加以總結(jié)，歸納。1詞語：o1) 緣故：原因，原故；例：不知為什么緣故，今天他沒來。2) 胸有成竹：后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。3) 哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。4) 遺憾：因為能滿意如愿而惋惜。例：遺憾終生。02多音字：sao 掃地 hao 好人 si 相似 bei 背后掃 好似 背 生：用重點詞語造句并組詞。師：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。5. 做詞語有關(guān)練習題

5、： 練習 二板書設(shè)計課題1. 重點詞語 2. 有關(guān)練習題作業(yè)：抄寫詞語 5 遍，熟讀課文。課后反思：第二課時 深化課文學習上課時間： 年 月 日教學目標：一，知識與技巧1. 能交流利并有感情地朗讀課文，根本理解和掌握課文所表達的內(nèi) 容。2. 引導學生記住關(guān)鍵詞語并課文的主要內(nèi)容。 重點：熟讀課文及掌握課文主要內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。 難點：掌握課文中的新巨型和每個自然段的大意。 過程與方法：讓學生多讀課文，給他們多示范，講解，訓練，總結(jié) 等方式來解決。教學與學習手段： 教材，詞典，多媒體設(shè)備。 教學方法：講解法，引導法 學習方式：探求學習，合作學習方式。教學內(nèi)容：1. 檢查預習情況與導入新課。，用以下詞語

6、造句1緣故 2。遺憾 3。贊揚 4 熟悉 二，朗讀課文。2 組織教學。3. 提出教學目標 , 板書課題。 師：用充滿激情的語言把學習課文的提示說出來激發(fā)學生的學習興 趣。并展示關(guān)于本課的課件。師：叫學生讀課文，檢查預習情況及時糾正錯誤的地方。 生：個人 讀課文，不會的詞提出來。師：給學生讀一遍課文，讓學生注意聽老師的發(fā)音。 生：在小組里學習課文，如有困難提出來。4. 深學課文，串講課文。 師：根據(jù)課文內(nèi)容分為段。給學生講解每個每個段的內(nèi)容，講解每 段中的新句型。本課文分為六個段：串講課文第 1 自然段 表達故事的發(fā)生時間背景。第 2 自然段 昨天，舉行演講比賽。第 3 自然段表達阿迪力演講時的

7、情況。第 45 自然段 描述木拉提，阿衣古麗演講的狀況。句型： 1. 沒想到 例：沒想到，他這次考得竟然這么好。2. 不用說， 例：不用說，今天事情辦得很順利。 第 6 自然段 演講比賽的收獲。 句型： 不僅 而且例：他不僅是我們的老師，而且我們的朋友。 師：讓學生能用句型訓練造句。5. 課文教學總結(jié)。1 歸納文章的結(jié)構(gòu)介紹漢語演講比賽的時間，地點 每個組演講選手的狀況 演 講比賽的收獲。2 進行感情教育：。教育學生積極，大膽的參加類似本課課文中提 到的演講比賽，展示自己的才華，不斷地提高漢語水平。板書設(shè)計 課題 段落大意句型我來造句：【篇二：演講比賽開場白】在座的各位老師們 同學們 參賽選手

8、們 大家晚上好 歡迎來到由研究 生院及陜西科技大學話愉演說協(xié)會舉辦的演講比賽決賽的現(xiàn)場本次次比賽的主題是 “我的青春 我的大學 。經(jīng)過周一劇烈的預賽階 段的角逐，今天來到現(xiàn)場的參賽選手們可謂是臥虎藏龍。在地球另一端的美國，總統(tǒng)選舉剛剛結(jié)束，相信同學們對兩位候選 人的演講都印象深刻，演講者從語言中流露出的智慧與機敏讓我們 不得不佩服他們豐富的學識與厚重的底蘊。 如果說奧巴馬和羅姆尼 的演講是在爭取選民的選票的話，今天我們的選手們的演講就是在 爭取各位評委老師的支持與欣賞了！那么我們倆現(xiàn)在就將這個舞臺交給各位選手們 期待你們今晚精彩的 演講 卓越的表現(xiàn)！好的口才，是一個優(yōu)秀大學生必備的能力 現(xiàn)在就業(yè)壓力越來越大， 高超的語言表達能力能使你在劇烈的競爭中脫穎而出。所以我們想對本次比賽的參賽選手們說，不管你們是否進入今天的 決賽，是否拿到最后的冠軍，只要你們積極參與，勇敢的站在這個 舞臺上，你們都是最棒的！感謝各位領(lǐng)導們 老師們 同學們 對本次活動的大力支持！ 我們來介紹一下本次決賽的比賽流程 2命題演講。選手按照賽前抽簽順序依次上臺演講，每人四分鐘 自我介紹 +演講。3觀眾互動的小節(jié)目。4宣布上一輪得分，淘汰