二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元統(tǒng)計(jì),

1、二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元統(tǒng)計(jì),教學(xué)內(nèi)容：人教版二年級(jí)上冊(cè)教材第94頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程，初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。2使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示2個(gè)單位）和統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。3通過(guò)對(duì)學(xué)生身邊有趣事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集，整理、描述和分析的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：把收集的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖。教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問(wèn)題1同學(xué)們都喜歡吃水果吧！請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡吃哪些水果？為什么喜歡？2老師這里有三種水果卡片（

2、展示圖畫：梨、香蕉、山楂），你最喜歡吃哪種水果，就把你手中的貼在哪種水果的下面。（每人只能選一種）學(xué)生活動(dòng)，貼。3現(xiàn)在老師想知道，喜歡吃這三種水果的各有多少人，喜歡吃哪種水果的人數(shù)最多？喜歡吃哪種水果的人數(shù)最少？怎么辦呢？（把喜歡吃各種水果的人數(shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)）導(dǎo)入：今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)計(jì)方面的知識(shí)。二、探索交流，解決問(wèn)題1自己思考：你準(zhǔn)備用什么方法統(tǒng)計(jì)喜歡吃每種水果的人數(shù)？2班內(nèi)交流：你準(zhǔn)備用什么方法統(tǒng)計(jì)出人數(shù)？生：數(shù)數(shù)、畫、畫、畫、畫、畫“正”字3小組合作：用最喜歡的方法把喜歡吃各種水果的人數(shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，并把統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)填在統(tǒng)計(jì)表中。喜歡吃的水果梨香蕉山楂人數(shù)4繪制條形統(tǒng)計(jì)圖：（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察

3、：喜歡吃香蕉的人數(shù)較多，提供的方格不夠，怎么辦？（2）學(xué)生思考：如何才能在下面的統(tǒng)計(jì)圖中表示統(tǒng)計(jì)的人數(shù)？（人） 最喜歡吃的水果梨 香蕉 山楂（3）班內(nèi)交流:學(xué)生自己的想法。（4）在此基礎(chǔ)上總結(jié)：可以用1個(gè)方格代表2個(gè)人，以后隨著統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的增大，1個(gè)方格代表5、10等更大的單位。（5）根據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果，在統(tǒng)計(jì)圖的方格中途色。（6）展示學(xué)生作業(yè)，并問(wèn)為什么這樣涂色？讓學(xué)生說(shuō)明涂色的理由。5看統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題（1）老師提問(wèn)題，學(xué)生回答。（2）你還能提出哪些問(wèn)題？并解答。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1.完成課本95頁(yè)“做一做”（1）說(shuō)一說(shuō)，自己喜歡的體育運(yùn)動(dòng)？（2）跑步、跳繩、游泳這三項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)你最喜歡哪一項(xiàng)？（每人只選一項(xiàng)）（3）在教師的引導(dǎo)下學(xué)生小組合作統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。（4）在統(tǒng)計(jì)圖的方格中途色。（學(xué)生獨(dú)立完成）（5）提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2做練習(xí)二十二的第1題：學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視了解學(xué)生的做題情況。3考考你：老師把二年級(jí)四個(gè)班的人數(shù)做了統(tǒng)計(jì)：一班30人，二班35人，三班35人，四班40人?，F(xiàn)在數(shù)字較大，如果還想在統(tǒng)計(jì)圖上表示怎么