2022年學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校常規(guī)管理匯報(bào)材料 一、建立網(wǎng)絡(luò)名師工作室，加大共同體建設(shè)力度 我縣師資參差不齊，進(jìn)展極不均衡，自運(yùn)用有效教學(xué)框架以來(lái)，有相當(dāng)一部分老師在教學(xué)目標(biāo)，預(yù)習(xí)作業(yè)的設(shè)定，課堂練習(xí)、單元練習(xí)題的選擇等方面感到力不從心，困難重重，鑒于這種狀況，XX年2月分，我們成立了學(xué)校語(yǔ)文、學(xué)校數(shù)學(xué)、學(xué)校老師英語(yǔ)、農(nóng)歷課程四個(gè)共同體，開(kāi)成了一個(gè)合作、互動(dòng)、共享的協(xié)作組織，編寫文字120余萬(wàn)字，每次的研討結(jié)果都發(fā)至絳縣訓(xùn)練信息網(wǎng)，供老師們參考、借鑒，減輕了廣闊一線老師的備課負(fù)擔(dān)，提高了備課的質(zhì)量。為進(jìn)一步加大共同體的建設(shè)力度，實(shí)現(xiàn)我縣訓(xùn)練的均衡進(jìn)展，縮小城鄉(xiāng)差距，本學(xué)期工作室數(shù)量原來(lái)的四個(gè)增加到八

2、個(gè)，（增設(shè)晨誦、午讀、讀寫繪、每月一事四個(gè)工作室）。 基本狀況： 這八工作室由縣教研室學(xué)科教研員和新訓(xùn)練榜樣老師牽頭，她們分別是：學(xué)校語(yǔ)文：裴瑞芳，學(xué)校數(shù)學(xué)：董紅鴿，學(xué)校英語(yǔ)：徐文平，晨誦：趙晶，午讀：樊麗艷，讀寫繪：王麗娟，農(nóng)歷課程：王麗娟，每月一事：趙賢芳。 每個(gè)工作室成員36人不等，人員的選聘打破學(xué)校界限，不搞平均主義，沒(méi)出名額規(guī)定與限制，從師德優(yōu)良，業(yè)務(wù)精湛，敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)的基層骨干老師中選用。 晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室中，試驗(yàn)二小、古絳中心校推選的人員最多，其次是衛(wèi)莊、陳村、安峪中心校，中信、育英學(xué)校各推選了一人參加此項(xiàng)了工作。 工作室目前的進(jìn)展?fàn)顩r：

3、晨誦、午讀、讀寫繪、農(nóng)歷課程、每月一事這五個(gè)工作室春節(jié)前已做好了工作 方案 ，實(shí)施方案、項(xiàng)目簡(jiǎn)介，每一個(gè)成員安排給了工作任務(wù)。現(xiàn)已將 方案 中的任務(wù)全部完成，逐步上傳至各自的工作室。 學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)因節(jié)前教材沒(méi)有到位，三位負(fù)責(zé)人已做好了方案,調(diào)整器整了今年的工作重點(diǎn),并將任務(wù)分解發(fā)至每一個(gè)單位,大家手中拿到的表格中是各自的任務(wù),對(duì)于工作要求會(huì)后她們還要詳細(xì)說(shuō)明，望各單位明確自己的任務(wù)，做好先期備課及研討工作、按時(shí)、高質(zhì)完成此工作。 要求： 1、各單位要做好網(wǎng)絡(luò)工作室的宣揚(yáng)工作。 2、用好工作室。 一是掃瞄8個(gè)工作室，二是了解工作室的內(nèi)容，三是能參考的盡量參考，能借鑒的盡量借鑒，這必定是眾

4、多老師共同的才智，四是能下載的不要摘抄，五是晨誦、讀寫繪、農(nóng)歷課程，網(wǎng)上課件如不清楚，找各組牽頭人拷取原版，以保障課件的質(zhì)量及課堂的效果。 二、抓好常規(guī)管理 1、加強(qiáng)老師備課的指導(dǎo)與督導(dǎo)，用好有效教學(xué)框架,確保課堂教學(xué)質(zhì)量 數(shù)量上：做到不備課不上課。 質(zhì)量上：用好工作室的研討成果。目標(biāo)、預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂練習(xí)及新增的案例，或摘抄或剪貼。總之，要備出高質(zhì)量的課，各單位要推舉伏秀案例12篇。 2、加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的督導(dǎo) 對(duì)作業(yè)書寫、批改的數(shù)量、質(zhì)量提出要求,定期檢查及點(diǎn)評(píng). 3、加強(qiáng)寫字課的指導(dǎo) 每周必需上好一節(jié)寫字指導(dǎo)課，用好寫字教材，結(jié)合“寫好一手英雄字”的學(xué)生成材方案，組織不同形式、不同層次、不同規(guī)

5、模的寫字競(jìng)賽活動(dòng)，達(dá)到練就一手美麗字的目的。 4、晨誦、午讀進(jìn)入常態(tài)。關(guān)于晨誦的內(nèi)容、方法、操作步驟工作室成員都做了細(xì)心的選擇屯設(shè)計(jì)，老師一般只需用好工作室的教案即可。晨誦要做到：一周一首現(xiàn)代詩(shī)不動(dòng)搖，一天20分種不動(dòng)搖，參考工作室做法不動(dòng)搖。午讀要做到：一學(xué)期兩本共讀不動(dòng)搖，一天30分鐘閱讀不動(dòng)搖，對(duì)考名師做法不動(dòng)搖。以期達(dá)到練就一副好口才，熟記一肚子好詩(shī)文的目的。 5、做好課堂教學(xué)的指導(dǎo)工作。教研主任每周至少聽(tīng)兩節(jié)課，并賜予點(diǎn)評(píng)。定期召開(kāi)課堂教學(xué)研討會(huì)。 6、加強(qiáng)校本教研，落實(shí)一周一研不動(dòng)搖。 三、組織進(jìn)行兩次開(kāi)放周活動(dòng) 三月份、五月份的兩次學(xué)校重點(diǎn)工作開(kāi)放周活動(dòng)，開(kāi)放單位要做好充分的預(yù)備

6、工作：一是選準(zhǔn)項(xiàng)目，在做好縣局支配的每項(xiàng)工作的同時(shí)，要明白自己工作中的強(qiáng)人之處，或先人之處；二是做好資料的收集展現(xiàn)；三是做好學(xué)校簡(jiǎn)介；四是做項(xiàng)目簡(jiǎn)介。學(xué)校簡(jiǎn)介與項(xiàng)目簡(jiǎn)介要打印好下發(fā)至每一位參會(huì)人員?？傊?，開(kāi)放周要象上次那樣，（上次的開(kāi)放周是比較勝利的）讓與會(huì)人員有收獲。此項(xiàng)活動(dòng)的目的是為了推動(dòng)各校的工作上臺(tái)階上水平。 另外，各單位在重點(diǎn)項(xiàng)目匯報(bào)時(shí)，全部使用多媒體，以提高會(huì)議的效果與檔次。 四、組織"讀寫繪""晨誦"課程培訓(xùn)。 本學(xué)期將組織“讀寫繪”“晨誦”兩個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)工作。屆時(shí)參加此項(xiàng)工作的人員要做到全員培訓(xùn)。交工作方案時(shí)，將你單位參與讀寫繪的培訓(xùn)的人

7、數(shù)及參與晨誦培訓(xùn)的人數(shù)一并教教研室，以便于我們將培訓(xùn)人員進(jìn)行整合。 要求各單位核實(shí)課程表：一、二班級(jí)每周必需支配一節(jié)讀寫繪課 五、“"三科"高效課堂研討會(huì) “"課堂是根"，是新訓(xùn)練討論院盧志文院長(zhǎng)為我縣小教組的親筆題詞。老師的根在課堂，教研員的根在課堂。本學(xué)期教研員要做好調(diào)研視導(dǎo)工作，做好課堂教學(xué)模式的有效探究與 總結(jié) ，五月中旬召開(kāi)研討會(huì)，會(huì)上要做好兩項(xiàng)工作：1、模式展現(xiàn)（以詳細(xì)課例展現(xiàn)）2、模式解讀。讓老師從理論支撐到詳細(xì)操作到留意事項(xiàng)有一個(gè)明晰的概念，不盲目、不追風(fēng)。 六、策化組織好第三屆校內(nèi)讀書節(jié)活動(dòng) 1、形式內(nèi)容不限，可以是單項(xiàng)的誦讀成果展現(xiàn)：

8、如晨誦詩(shī)會(huì)、 演講 會(huì)、故事會(huì)等。也可以是綜合性的讀書展現(xiàn)活動(dòng)。 2、規(guī)模不限：可以以六制校為單位，也可以以中心校為單位 3、方案要翔實(shí)。 4、有記載（資料、文字、影像資料） 5、活動(dòng)方案（形式，規(guī)模，時(shí)間）要以書面形式上報(bào)教研室。以中心校為單位的活動(dòng)教研室將派人參與，并做為年終評(píng)估的依據(jù)。 第一屆參與了不少單位的活動(dòng)，印象較深的有安峪中心校、橫水中心校。形式比較新奇，節(jié)目的策劃有新意。 七、建立檔案室 中心校、學(xué)校任何一項(xiàng)工作的原始資料都要做好收集、保管、存檔工作，還要留意影像資料的保存。 今年省教研室對(duì)我縣的教研室工作進(jìn)行一次評(píng)估檢查，檔案資料展評(píng)將是一項(xiàng)重要的內(nèi)容，另外今年6月份的常規(guī)管

9、理評(píng)估、檔案室將作為一項(xiàng)重要的評(píng)估內(nèi)容 八、連續(xù)抓好老師專業(yè)閱讀 1、閱讀內(nèi)容：一人一報(bào)（刊），孩子們，你們好！56號(hào)教室的奇跡給老師的建議 2、活動(dòng)促讀書：組織老師讀溝通展現(xiàn)活動(dòng)。 （去年冬天的老師讀書溝通展現(xiàn)活動(dòng)，有些單位不夠重視，要么沒(méi)活動(dòng)、要么應(yīng)付了事。較好的單位有：陳村、大交、二小。試驗(yàn)二小的校長(zhǎng)李海泉把批閱老師的讀書筆記作為推動(dòng)老師讀書學(xué)習(xí)的一個(gè)詳細(xì)抓手。關(guān)于老師共讀書籍，他每學(xué)期都要親自查閱兩次，為老師讀書筆記錄評(píng)語(yǔ)記，在老師會(huì)議上進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。更珍貴的是他還能親自主持讀書沙龍活動(dòng)。陳村中心校的張紅兵與楊新娟、大交中心校的張玉良、李繼峰能親自參加表演，和老師一起進(jìn)行誦讀，極大鼓舞了老師的讀書熱忱。 領(lǐng)導(dǎo) 的高度重視與親自參加是活動(dòng)勝利的必要條件） 九、迎接新訓(xùn)練考察團(tuán) 3月9日至10日，新訓(xùn)練考察團(tuán)一行50余人來(lái)我縣。古絳、陳村、衛(wèi)莊三個(gè)單位要做好迎接工作，做好環(huán)境整治、氛圍營(yíng)造、項(xiàng)目介紹、資料展現(xiàn)等工作。 9日全天活動(dòng)在城辦學(xué)校，望古絳中心校專人蹲點(diǎn)，檢點(diǎn)一切工作： 環(huán)境資料室、多媒體教室、學(xué)生行為習(xí)慣、梁王麗、王新娟課各一節(jié)（40分鐘）、樊麗艷一個(gè)項(xiàng)目簡(jiǎn)介（40分）一個(gè)