讓孩子學(xué)會(huì)感恩

1、讓孩子學(xué)會(huì)感恩【摘 要】本文從給孩子的愛要理智， 應(yīng)以身作 那么，開展“感恩的教育活動(dòng)等幾方面對(duì)孩子感恩教 育提出了自己的觀點(diǎn)?！娟P(guān)鍵詞】孩子；感恩；教育 學(xué)會(huì)感恩，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)良好的心態(tài)，都會(huì) 有一個(gè)快樂的成長(zhǎng)空間，從小學(xué)會(huì)感恩，對(duì)孩子的一 生會(huì)起到重要的作用 .所以讓孩子時(shí)時(shí)懷揣著一顆感 恩的心，需要我們每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子從小用心的去培 養(yǎng)融入到一日生活的點(diǎn)滴中 .作為一名幼兒教師我認(rèn) 為要讓孩子學(xué)會(huì)感恩要做到以下幾點(diǎn)：一、給孩子的愛要理智 愛孩子是為人父母為人長(zhǎng)輩的天性，但這種愛一 旦失去理智，就會(huì)變?yōu)槟鐞?，魯迅先生將這種愛稱之 為“偉大而可怕的愛。因此我們給孩子愛不僅要給得 深沉，還

2、要愛得理智，對(duì)孩子寬容，但不縱容。讓孩 子做力所能及的事情，并明確生活中哪些是他自己該 做的，哪些是需要幫助的，在孩子猶豫、遲疑時(shí)給予 支持和鼓勵(lì)，在孩子失敗時(shí)加以鼓舞和賞識(shí)。 “父母是 孩子的第一任老師 ，孩子是父母的影子，孩子的品德、 個(gè)性都是受父母的影響而形成的，要求孩子做到的， 自己必須首先做到，要以自己的善良、責(zé)任心、對(duì)社 會(huì)的感恩之情，潛移默化地影響教育孩子。為人父母 在生活中做好孩子的典范，使用文明語言，及時(shí)溝通, 讓孩子從心里感受到愛，因?yàn)閻鄄攀呛⒆幼钕氲玫降?禮物。二、應(yīng)以身作那么將感受恩教育滲透于日常生活之中。讓孩子從小 就浸潤(rùn)在感恩的環(huán)境里，真心感受，再通過言傳身教, 使

3、之耳濡目染，并內(nèi)化于人格之中。中央電視臺(tái)少兒 頻道一直在播放著一個(gè)公益廣告：孩子的媽媽為孩子 洗完腳之后又來幫老人洗腳，孩子看到后又端著滿滿 的一盆水來給媽媽洗腳，還要講“小鴨子的故事 這個(gè)廣告一直深深地感受動(dòng)著我們每一個(gè)人，更多時(shí) 候，行動(dòng)比語言更有說服力。教育孩子，我們?cè)谏钪锌倳?huì)不經(jīng)意地忽略了許 多細(xì)節(jié)。也許正是這些不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，才能更好地培 養(yǎng)孩子如何擁有一個(gè)善良真誠(chéng)的品德。有時(shí)我們只注 重外表的接人待物，卻不懂得讓孩子懷有一顆感恩的 心，去尊重滿臉皺紋的老人，去正確分辨美與丑的概 念。在日常生活中，處處要使孩子懂得去感謝別人， 如：告訴他這件衣服是媽媽給你買的，你要感謝媽媽; 這本書

4、是哥哥姐姐送你的，你要謝謝哥哥姐姐。時(shí)時(shí) 言感謝， 事事存感恩。 愛孩子， 就要習(xí)慣讓孩子幫你 干點(diǎn)他力所能及的事。我們首先要教會(huì)自己孩子的一 種生活習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)說，對(duì)孩子的愛是需要得回報(bào)的。 現(xiàn)在他沒有能力給予物質(zhì)上的回報(bào)那么情感方面的回 報(bào)是必須的，一旦孩子懂得回報(bào)，我們的愛才有積極 的意義 .這看似平常， 卻能讓孩子在享受關(guān)愛與呵護(hù)中 感悟付出和感恩。讓孩子明白，無論生活還是生命， 都需要感恩。對(duì)父母長(zhǎng)輩的點(diǎn)滴孝行，對(duì)他人看似微 缺乏道的關(guān)心，也是一種感恩。三、開展“感恩的教育活動(dòng) 感恩意識(shí)不是天生的，我們要采取靈活多變的方 法，營(yíng)造出一種人文關(guān)心的氣氛。幼兒園是學(xué)齡前孩 子的第二個(gè)家，幼

5、兒園教育對(duì)孩子們的人生起著至關(guān) 重要的作用，作為一名幼兒教師，我們更應(yīng)該開展各 種各樣豐富的活動(dòng)讓孩子從中學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì) 他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感謝之心，讓孩子知道每個(gè)人都 在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂的生活。我 們也可以從專門的 “感恩活動(dòng)和“一日生活 中“感 恩活動(dòng)兩個(gè)方面來進(jìn)行我們的“感恩教育。我們 可以讓孩子在比照中感知幸福，學(xué)會(huì)感恩?？梢詭Ш?子到孤兒院或傷殘醫(yī)院參觀，可以鼓勵(lì)、組織孩子與 貧困地區(qū)的孩子結(jié)對(duì)做朋友，讓孩子在比照中體 會(huì)過去不懂、不在意因而也不會(huì)珍惜的東西，改變孩 子的冷漠，從而引發(fā)其慈悲心、惜福心、感恩心。結(jié)合節(jié)日，開展活動(dòng)。如：國(guó)際“三八節(jié)、母 親節(jié)，“

6、教師節(jié)，“父親節(jié)，“護(hù)士節(jié)都是我 們教師開展感恩教育不可錯(cuò)過的良機(jī)。對(duì)于心理開展 水平還處于以自我中心為特征的幼兒來說，單純的口 頭教育是很難接受的，我們可以在這些眾所周知的節(jié) 日里開展專門的集體的感恩活動(dòng)，讓幼兒在一個(gè)大的 氣氛中感受學(xué)會(huì)“感恩"。我們可以在"三八節(jié)"時(shí)幼 兒園邀請(qǐng)媽媽和小朋友一起共慶三八節(jié)，感謝媽媽辛 辛苦苦把我們哺育長(zhǎng)大，感謝媽媽教育我們成人！活 動(dòng)中，請(qǐng)小朋友表演節(jié)目；為媽媽制作禮物，大聲地 媽媽說：“媽媽你辛苦了！謝謝你為我做的一切在一 次次這樣的活動(dòng)中，使孩子感受到家人為我們成長(zhǎng)付 出的艱辛和那份深深的愛。從而喚起孩子們對(duì)他人的 關(guān)注，

7、激發(fā)他們關(guān)愛他人的情感。學(xué)做父母，體驗(yàn)辛勞。如：冬天洗衣、洗菜等洗 理活動(dòng)。讓孩子們從真實(shí)的生活中感知父母的偉大與 艱辛，從而將“感恩內(nèi)化為心靈深處的情感，并且 從內(nèi)心深處迸發(fā)出孝敬父母的情懷！教育是基于生命的事業(yè)，而生命的潛能是無限的 作為教師和家長(zhǎng)要把自主還給孩子，把生命開展的主 動(dòng)權(quán)交給孩子，讀懂孩子，讓孩子在尊重與信任中展 示生命的靈動(dòng)和飛揚(yáng)，用一顆感恩的心回報(bào)父母、老 師、社會(huì)常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感恩之情的生活是最甜美的。學(xué)會(huì)感恩一一感謝我們的父母，因 為他們給了我們珍貴的生命；學(xué)會(huì)感恩感謝我們 的老師，因?yàn)樗麄兘o了我們無窮的知識(shí)； 學(xué)會(huì)感恩 感謝我們的朋友， 因?yàn)樗麄兘o了我們克服困難的力量； 學(xué)會(huì)感恩一一感謝我們周圍的一切，因?yàn)樗麄兘o了我 們和諧健康的成長(zhǎng)空間。感恩的孩子必定會(huì)成為一個(gè) 有愛心、有責(zé)任心、有抱負(fù)、會(huì)生活的人。參考