2022年教育科研員課題研究工作匯報(bào)

1、高品質(zhì)文檔2022年教育科研員課題研究工作匯報(bào) 自XX年，我被xx訓(xùn)練局聘為“xx市訓(xùn)練科研兼職教研員”以來，已經(jīng)有兩年的時(shí)間了?；厥變赡甑募媛氂懻摴ぷ?，我感慨許多，收獲許多，真誠的感謝市訓(xùn)練局教科所領(lǐng)導(dǎo)給我展現(xiàn)的舞臺(tái)，特殊是陳德軍所長(zhǎng)對(duì)我的鞭策，同時(shí)也特別感謝我的課題討論同仁們對(duì)我的工作的鼓舞和支持。自擔(dān)當(dāng)兼職教研員后，我始終覺得自己肩上擔(dān)子的重量很重，千方百計(jì)努力工作絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任，搞好學(xué)校教研工作，服務(wù)于課堂教學(xué)，帶領(lǐng)xx老師搞好課題討論使學(xué)生受到最好的訓(xùn)練?，F(xiàn)就兩年來的討論工作匯報(bào)如下： 一、身挑教研重任，潛心鉆研課堂教學(xué)，高舉科研意識(shí)引領(lǐng)課堂教學(xué)這面旗幟。 兩年來，我一邊擔(dān)當(dāng)高班

2、級(jí)的語文教學(xué)，一邊負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作，深深感受到“科研興校，科研興教”科研先行引領(lǐng)課堂教學(xué)的道理。每學(xué)期開展聽評(píng)課，高效課堂等課堂教學(xué)研討活動(dòng)撰寫第一手資料；還要進(jìn)行課題討論以及管理工作，并準(zhǔn)時(shí)將優(yōu)秀的科研動(dòng)態(tài)上傳到我校的博客，我自己的博客訪問量不斷上漲，不時(shí)有知名或不知名的同事轉(zhuǎn)載或喜愛自己的博文感受到研討成果共享的歡樂。 每學(xué)期我主持兩輪全校老師的聽評(píng)課，制定活動(dòng)方案，制定設(shè)計(jì)活動(dòng)表，每堂課我都不落，拍照?qǐng)D片存檔，記錄聽課筆記，階段性的評(píng)課，篩選優(yōu)質(zhì)課，推選公開課，從一線課堂的實(shí)踐與問題發(fā)覺，到教學(xué)反思，教學(xué)研討活動(dòng)，再到每位執(zhí)教者課題的聯(lián)系資料上傳，帶領(lǐng)每位老師，特殊是年青骨干老師將自己的

3、課堂教學(xué)作為討論的目標(biāo)和方向，與自己的課題討論緊密聯(lián)系起來，盡快促使其討論有成果反饋我們的課堂教學(xué)有更大的轉(zhuǎn)變真正起到“興校，興教，強(qiáng)師”的成效。 二、教科研主要成果。 自接觸教研工作以來，我?guī)ьI(lǐng)我校教研組成員細(xì)心調(diào)查我校在課堂教學(xué)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)生管理等方面存在的不足，組織教研組成員觀看分析存在的緣由，結(jié)合自己的課堂教學(xué)探討改進(jìn)的措施，而開展了許多教研活動(dòng)。 1、XX年暑假有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)的理論與收獲，拓展應(yīng)用到自己的課堂教學(xué)實(shí)踐。樂觀參加暑期遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)之后的磨課環(huán)節(jié)。開學(xué)后的緊急教學(xué)中我又進(jìn)行了充分的預(yù)備，勝利的錄制了白鵝一課的課堂實(shí)錄，圓滿完成研修任務(wù)。我和張xx，張xx

4、取得“xx省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。我們語文組獲得“省優(yōu)秀小組”。XX年10月至12月我參加“國家訓(xùn)練部中學(xué)校校長(zhǎng)遠(yuǎn)程研修”學(xué)習(xí)，并準(zhǔn)時(shí)領(lǐng)悟國家訓(xùn)練部最新訓(xùn)練政策，最前沿的訓(xùn)練精神理論，準(zhǔn)時(shí)傳達(dá)并運(yùn)用到教研管理工作中，目前我們?cè)趯W(xué)校教研管理制度，教學(xué)討論策略分析與組織規(guī)范紀(jì)律，教科研嘉獎(jiǎng)等方面進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)施討論。 2、XX年上學(xué)期我組織全校老師開展了兩輪聽評(píng)課活動(dòng)，聽課老師主要是從學(xué)生“自主、合作、探究”方面借鑒學(xué)習(xí)高效課堂的實(shí)施，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短。XX學(xué)期我查閱各種網(wǎng)絡(luò)資料，討論高效課堂模式，最終借鑒山東昌樂二中“271”課堂結(jié)構(gòu)模式開發(fā)出我校的“小組合作271”課堂模式。在每次教研活動(dòng)中我都會(huì)

5、征求每位老師的意見和建議，達(dá)成全都意見，課題組成員力爭(zhēng)在公開課中發(fā)覺可討論的，有價(jià)值的內(nèi)容，積累課題討論材料，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 3、我還利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，xx教科研刊物等平臺(tái)讓每位老師樂觀掃瞄我們學(xué)校以及xx教科研博客，參加教研征文活動(dòng)。XX年第三期中入選了我的一篇文章老師，請(qǐng)留意您的課堂語言并被轉(zhuǎn)載到“禹城教科研”博客。我時(shí)時(shí)網(wǎng)上掃瞄，轉(zhuǎn)載其他學(xué)校的博客網(wǎng)頁，文章，進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。我校教研組教研活動(dòng)通過廣泛的發(fā)動(dòng)樂觀宣揚(yáng)，教研意識(shí)加強(qiáng)，學(xué)校教研氛圍深厚。全部老師樂觀參與學(xué)校的教學(xué)討論工作，教學(xué)質(zhì)量，老師個(gè)人教學(xué)水平也有了很大的提高。 4、課題討論與管理。我校課題組有德州市“十一.五”規(guī)劃課題討

6、論學(xué)困生成因分析與改進(jìn)策略討論已經(jīng)順當(dāng)結(jié)題，xx省重點(diǎn)課題以“校長(zhǎng)為首，品德課程為主”構(gòu)建學(xué)校德育課程體系的試驗(yàn)討論課題等待結(jié)題；XX年7月我們又申請(qǐng)了兩項(xiàng)xx“xx規(guī)劃課題”一個(gè)是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的討論，一個(gè)是師德建設(shè)討論預(yù)備資料等待結(jié)題中。另外今年我校又有七名老師的小課題立項(xiàng)，正在討論中。 三、XX年在教學(xué)討論中我將從以下幾個(gè)方面深化討論，落實(shí)課題討論。 （一）落實(shí)教科研動(dòng)態(tài)管理，實(shí)現(xiàn)老師個(gè)人成長(zhǎng) 加強(qiáng)常規(guī)管理，責(zé)任到人，建立科學(xué)評(píng)價(jià)激勵(lì)制度是落實(shí)訓(xùn)練科研方案的根本保證。一方面樂觀與校辦，學(xué)校爭(zhēng)取專項(xiàng)教科研經(jīng)費(fèi)并參照禹城小課題評(píng)審委員會(huì)的組織評(píng)價(jià)，對(duì)我校的各教研組活動(dòng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)管理進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

7、根據(jù)各項(xiàng)規(guī)定方案，組織老師保質(zhì)保量參加教學(xué)討論活動(dòng)，在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)博客中上傳討論活動(dòng)資料，進(jìn)行積分評(píng)價(jià)。本學(xué)期仔細(xì)制定教學(xué)教研工作方案，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)聽課評(píng)課制度，堅(jiān)持教科研理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持兩輪聽評(píng)課，堅(jiān)持從賽課中發(fā)覺問題，加強(qiáng)過程管理，結(jié)合課題討論形成文字材料，以保證學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)扎實(shí)高效進(jìn)展。 (二)促使老師專業(yè)成長(zhǎng)方式豐富多樣： 1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高熟悉，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。教育處有方案地組織老師學(xué)習(xí)，樹立正確的訓(xùn)練觀、學(xué)生觀、人才觀、評(píng)價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練思想現(xiàn)代化。我們采納集體學(xué)習(xí)和老師自學(xué)相結(jié)合的方式，充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練教學(xué)理論，先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采納走出去，

8、請(qǐng)進(jìn)來的方法，開闊老師的視野，提高其授課藝術(shù)。使廣闊老師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué)，運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)幫助教學(xué)。老師由單純的以傳授學(xué)問為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘嘤龑W(xué)生的力量為主，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的仆人，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高課堂教學(xué)效率,同時(shí)，優(yōu)化了老師隊(duì)伍。 2、加強(qiáng)老師對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用。今年學(xué)校在加強(qiáng)校內(nèi)建設(shè)的同時(shí)，加強(qiáng)了現(xiàn)代化訓(xùn)練硬件的配置，多媒體教學(xué)班，裝配了事物展臺(tái)、液晶投影儀、計(jì)算機(jī)和大屏幕。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要，暑期我們組織了遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)；本學(xué)期初，我們將連續(xù)發(fā)動(dòng)年輕老師樂觀制作課件，帶動(dòng)老老師學(xué)習(xí)課件制作，關(guān)心老老師進(jìn)行多媒體公開課的體驗(yàn)。 3、抓好老師常規(guī)訓(xùn)練，借助我校是“禹城市書法基地”仔細(xì)搞好硬筆書法，毛筆書法，粉筆字的書寫，一般話訓(xùn)練。“三筆一畫”堅(jiān)持訓(xùn)練；說課，賽課，課堂教學(xué)評(píng)比等業(yè)務(wù)活動(dòng)系列達(dá)標(biāo)及優(yōu)質(zhì)評(píng)比活動(dòng)，提高老師隊(duì)伍的整體素