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統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)第四單元統(tǒng)編教材三年級(jí)下冊(cè)第四單元你做過(guò)哪些小實(shí)驗(yàn)？觀察實(shí)驗(yàn)燒杯說(shuō)一說(shuō) 用上“先接著然后最后”的句式把連續(xù)動(dòng)作按順序說(shuō)清楚。實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)過(guò)程第一步第二步第三步實(shí)驗(yàn)結(jié)果習(xí)作要求（1）用上“先接著然后最后”這樣的句式把做小實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)寫清楚。（2）用上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，準(zhǔn)確地描寫出實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。（3）寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中心情的變化和新奇的發(fā)現(xiàn)。（4）寫完后互相評(píng)議。片段展示 老師說(shuō)，土豆片放在水里或沉下去還是浮起來(lái)，大家不約而同的回答，沉下去呀。 老師先先夾起一片土豆片，放入一個(gè)燒杯里。筷子一松開，土豆片直入杯底。 接著接著老師用筷子把土豆片夾上來(lái)，放在毛巾上，擦了擦，把土豆片表面的水擦干凈。說(shuō)“這次我把它放入另外一杯里，土豆片還會(huì)沉下去嗎？”老師仍然輕輕夾起，慢慢放入。同學(xué)們一看，土豆片果然緩緩地浮在水中。 “雞蛋為什么會(huì)浮起來(lái)了呢？”同學(xué)們都迷惑不解。 然后然后老師不慌不忙地說(shuō)：“根據(jù)科學(xué)家測(cè)定，水中的鹽分超過(guò)百分之三十時(shí)，土豆片就浮起來(lái)。這就是浮力。” “哦！”同學(xué)們聽了，恍然大悟。 最后最后同學(xué)們把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填寫在實(shí)驗(yàn)冊(cè)上。習(xí)作展評(píng)讀一讀，評(píng)一評(píng)，改一改。
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