《有趣的漢字》導(dǎo)入課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有趣的漢字導(dǎo)入課教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。2學(xué)生能夠認(rèn)真閱讀提供的相關(guān)閱讀材料，從中受到啟發(fā)，并能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，選擇專題，制訂活動(dòng)計(jì)劃。3通過(guò)了解字謎、諧音的特點(diǎn)，體會(huì)漢字文化的豐富有趣。初步了解漢字的起源，引發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的興趣。教學(xué)過(guò)程：第一步：導(dǎo)入激趣1對(duì)于“漢字”同學(xué)們是最熟悉不過(guò)了，我們每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)她，都在跟她打交道。人們是這樣評(píng)價(jià)漢字的：2課件出示： 世界上有一個(gè)偉大的國(guó)家，她的每個(gè)字，都是一首優(yōu)美的詩(shī)，一幅美麗的畫。這個(gè)國(guó)家就是中國(guó)。 印度前總理尼赫魯漢字是智慧和想象力的寶庫(kù)。 日本索尼公司創(chuàng)始人井深大漢字是中國(guó)的第五大發(fā)明。 香港語(yǔ)文協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)安子介漢字是中國(guó)文

2、化之根；漢字是國(guó)家統(tǒng)一之本；漢字是國(guó)人立命之神。 中文信息研究會(huì)的秘書長(zhǎng)蕭啟宏過(guò)渡：一個(gè)漢字一幅畫，一個(gè)漢字就是一段歷史，請(qǐng)同學(xué)們靜靜的欣賞（課件演繹漢字的演變過(guò)程）師：從甲骨文、鐘鼎文、篆書、隸書一直到現(xiàn)在的簡(jiǎn)化字，看一看最原始的甲骨文到現(xiàn)在與之相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字，當(dāng)兩個(gè)跨越幾千年的漢字同時(shí)出現(xiàn)在眼前，你們心里有何感想。相機(jī)板書：有趣 神奇師：請(qǐng)同學(xué)們翻開課文的76頁(yè)，快速默讀，你對(duì)漢字又會(huì)有新的了解。3學(xué)生默讀4同學(xué)們，想去了解更多的漢字嗎？讓我們?cè)谶@段時(shí)間里一起遨游漢字王國(guó)，開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇。（板書課題有趣的漢字）第二步：感受漢字師：首先，請(qǐng)大家一起走進(jìn)課本p7883頁(yè)，

3、讓我們共同閱讀“閱讀材料14”，真實(shí)地感受漢字的神奇吧。（這些都不大像課文，但它適合綜合性學(xué)習(xí)的要求，有著激發(fā)興趣、導(dǎo)入活動(dòng)的作用）漢字神奇之處在哪里？ 1、關(guān)于謎語(yǔ)（謎語(yǔ)的豐富性：14是文字謎，56是圖畫謎，第7題是動(dòng)作謎語(yǔ)；字謎是一個(gè)音、形、義的結(jié)合體。）2關(guān)于諧音：諧音性歇后語(yǔ)（根據(jù)學(xué)生的回答，老師相機(jī)滲透歇后語(yǔ)的特點(diǎn)：歇后語(yǔ)是由近似謎面和謎底兩部分組成的形象而俏皮的口頭用語(yǔ)。它淺顯易懂，語(yǔ)言幽默，深受人們的喜愛。歇后語(yǔ)兩部分之間有間歇，說(shuō)的時(shí)候往往只說(shuō)前一部分，把后一部分（真意所在）隱去，讓聽的人去猜測(cè)，所以叫歇后語(yǔ)。明確歇后語(yǔ)小結(jié)：歇后語(yǔ)是中國(guó)文化不可缺少的一部分，我們應(yīng)該好好繼承和

4、發(fā)揚(yáng)。諧音笑話漢語(yǔ)同音字多，不能隨意亂用，否則會(huì)成為笑話。3漢字的來(lái)歷：倉(cāng)頡造字 重點(diǎn)滲透沒有漢字之前，曾經(jīng)用“結(jié)繩記事”和“物語(yǔ)”等方法幫助記憶和表達(dá)的；倉(cāng)頡是從模仿鳥的足跡開始的，進(jìn)而根據(jù)事物的形狀創(chuàng)造了漢字。4. “冊(cè)、典、刪”的來(lái)歷明白：一個(gè)漢字就是一個(gè)故事4補(bǔ)充材料：材料中提供的內(nèi)容有趣嗎？還有更有趣的呢？你們知道漢字有哪些之最嗎？（1）漢字中（）字最多（2）漢字中使用率最高的字是（）（3）漢字中讀音最多的是“那”字（4）漢字中同音字最多的是“ì老師整理板書，歸納形成學(xué)習(xí)內(nèi)容。如 有趣的漢字有關(guān)字謎諧音性歇后語(yǔ)漢字的來(lái)歷一個(gè)漢字就是一個(gè)故事第三步：計(jì)劃討論1看了這些材料，同

5、學(xué)們是否躍躍欲試了。那我們應(yīng)該有一個(gè)計(jì)劃才行，怎么才能定好我們實(shí)踐的計(jì)劃呢，我們趕快去閱讀77頁(yè)的文字，明確要求。（學(xué)生自學(xué)） 5了解了那么多的材料，你想去探究什么問題？還有哪些感興趣的問題？還想查閱漢字哪些方面的資料？（學(xué)生交流，并把研究的主題寫到黑板） 有趣的漢字收集有關(guān) 字 謎搜集字謎、編字謎、猜字謎諧音漢字的妙用識(shí)記漢字的好辦法諧音性歇后語(yǔ)漢字的來(lái)歷一個(gè)漢字就是一個(gè)故事“矮”和“射”的含義發(fā)展變化漢字歷史大揭秘2為了你們的活動(dòng)能順利的進(jìn)行，老師這里有一個(gè)計(jì)劃表和活動(dòng)建議卡發(fā)給你們，僅供參考。小組分工，設(shè)計(jì)活動(dòng)表格與計(jì)劃，教師發(fā)放活動(dòng)建議卡。附件一： 有趣的漢字的活動(dòng)安排：綜合實(shí)踐活動(dòng)主

6、題綜合實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程時(shí)間安排學(xué)習(xí)匯報(bào)的地點(diǎn)有趣的漢字第一階段：制定計(jì)劃，開展研究1課時(shí)教室第二階段：活動(dòng)過(guò)程2-3課時(shí)教室、自主第三階段：活動(dòng)展示1課時(shí)教室 小組活動(dòng)計(jì)劃（橫線上小組自己命名，要有特色）主題 時(shí)間 地點(diǎn) 成員分工：小組組長(zhǎng)： 材料人員： 編輯人員： 設(shè)計(jì)人員： 活動(dòng)內(nèi)容：成果展示形式：附件二：活動(dòng)計(jì)劃表附件三：活動(dòng)建議卡可供研究的課題1漢字是這樣產(chǎn)生的（搜集漢字來(lái)歷故事、起源分類知識(shí)）2“?！?、“壽”字形變化研究3“矮”和“射”的含義發(fā)展變化4有趣的字謎（搜集字謎文字的、圖片的）5編寫字謎6漢字諧音及其妙用（古詩(shī)歇后語(yǔ)對(duì)聯(lián)笑話）收集資料方式1上網(wǎng)（家中；聯(lián)系電腦老師安排時(shí)間）2閱讀（自己的藏書、學(xué)校圖書館、新華書店、圖書館、向老師或其他人借推薦：咬文嚼字、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)）3采訪、請(qǐng)教（家人、老師、學(xué)長(zhǎng)）4拍攝活動(dòng)過(guò)程5錄制配音結(jié)果呈現(xiàn)方式1）制作字謎卡片，組織猜字謎活動(dòng)， 2）剪貼資料收藏成冊(cè)3）編寫報(bào)紙并辦展覽（電腦、手抄）4）拍攝活動(dòng)過(guò)程錄象、照片展覽5）記錄活動(dòng)過(guò)程表格