能說(shuō)會(huì)寫(xiě)---看連環(huán)畫(huà)講故事

1、能說(shuō)會(huì)寫(xiě)-看連環(huán)畫(huà)，講故事能說(shuō)會(huì)寫(xiě)-看連環(huán)畫(huà)，講故事教材簡(jiǎn)析：看連環(huán)畫(huà)，講故事是第6單元“能說(shuō)會(huì)寫(xiě)”中口語(yǔ)交際訓(xùn)練項(xiàng)目。教材提供了5幅圖，主要表現(xiàn)的是：小老鼠和小老虎比本領(lǐng)，認(rèn)識(shí)到自己都有超過(guò)對(duì)方的長(zhǎng)處，又有不如對(duì)方的短處，進(jìn)而理解“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。設(shè)計(jì)理念：語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“口語(yǔ)交際是聽(tīng)與說(shuō)雙方的互動(dòng)過(guò)程。教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的交際情境中進(jìn)行。”因此，在本節(jié)課的教學(xué)中教師要?jiǎng)?chuàng)造和諧愉悅的教學(xué)氛圍，引發(fā)師生間、生生間的雙向或多向互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象，大膽實(shí)踐，自主發(fā)展，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)看連環(huán)畫(huà)講故事，使學(xué)生懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。2、學(xué)會(huì)觀察連環(huán)畫(huà)

2、的方法，能理解圖意，并能創(chuàng)造性地講述故事。3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)和正確評(píng)價(jià)的能力，使學(xué)生與人交流時(shí)態(tài)度自然、大方、有禮貌。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、懂得“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”的道理。2、能發(fā)揮想象創(chuàng)造性的講述故事。教具準(zhǔn)備：1、根據(jù)教材插圖制作的多媒體課件。2、老虎、老鼠的頭飾。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，引入話題。1、同學(xué)們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)有關(guān)小老鼠或小老虎的故事吧！誰(shuí)能把自己喜歡的故事講給大家聽(tīng)？（指名說(shuō)）今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)小老鼠和小老虎比長(zhǎng)處的故事。2、板書(shū)課題。二、看圖練說(shuō)，教給方法。1、指導(dǎo)學(xué)生整體看圖。學(xué)生看圖后指名說(shuō)一說(shuō)小老鼠和小老虎在做什么？比什么？其他同學(xué)可作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充

3、。2、指導(dǎo)學(xué)生逐圖仔細(xì)觀察，啟發(fā)想象，生自由練說(shuō)。引導(dǎo)學(xué)生看圖的時(shí)候要求學(xué)生注意圖中人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言等，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象。3、師小結(jié)看連環(huán)畫(huà)的方法。強(qiáng)調(diào)看圖要仔細(xì)，先整體觀察，再一幅一幅地觀察，并根據(jù)圖意展開(kāi)想象，最后把一幅一幅的圖意按順序連起來(lái)形成一個(gè)完整的故事。三、多維互動(dòng)，梯度訓(xùn)練。1、學(xué)生自主練說(shuō)。2、同桌互說(shuō)互評(píng)。3、小組合作交流。一人說(shuō)，大家提建議，在小組內(nèi)交流，看看誰(shuí)說(shuō)得流暢、完整、準(zhǔn)確，并整理出自己組最滿意的故事。4、小組匯報(bào)成果。每個(gè)小組選出代表向全班講故事，其余小組聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)。匯報(bào)前教師指名幾生說(shuō)一說(shuō)匯報(bào)的要求，如說(shuō)的同學(xué)應(yīng)該舉止大方，條理清楚明白地表達(dá)自己的意思；聽(tīng)的同學(xué)要專心傾聽(tīng)，不隨便打斷別人的發(fā)言等。5、出示課件，展示表演。各小組選派一人扮演“小老鼠”，一人扮演“小老虎”匯報(bào)表演，每表演完一組大家評(píng)議一組，最后評(píng)出最佳演員以及最佳搭擋進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。四、評(píng)價(jià)總結(jié)。1、播放課件，然后指名說(shuō)一說(shuō)從