校企共建實(shí)驗(yàn)室戰(zhàn)略合作書(shū)

1、校企共建GIS實(shí)驗(yàn)室戰(zhàn)略合作書(shū)甲方： 乙方：為充分發(fā)揮校企雙方優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮職業(yè)技術(shù)教育，向企業(yè)輸送更多高素質(zhì)的應(yīng)用型技能人才，同時(shí)也為技工類(lèi)畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)與實(shí)踐掛鉤，雙方建立穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，促進(jìn)互利雙贏，在平等自愿的基礎(chǔ)上，經(jīng)雙方友好協(xié)商，現(xiàn)就校企合作事項(xiàng)達(dá)成如下協(xié)議：一、 合作方式及內(nèi)容（一） 培訓(xùn)內(nèi)容“6+1”GIS教育合作方案，即6個(gè)主要方面 + 1個(gè)高端論壇，具體如下： 教學(xué)平臺(tái)共建、高校師資培訓(xùn)、科技成果轉(zhuǎn)化校園科技活動(dòng)、專(zhuān)業(yè)技術(shù)認(rèn)證、就業(yè)促進(jìn)工程高等院校地理信息系統(tǒng)（GIS）論壇、教學(xué)平臺(tái)共建1）共建 GIS人才培養(yǎng)基地。中地?cái)?shù)碼根據(jù)高校的學(xué)科情況及教學(xué)現(xiàn)狀，

2、向高校提供教學(xué)、科研所需要的GIS軟件，并提供必要的技術(shù)支持。共建 GIS人才培養(yǎng)基地在一定程度上解決了高校GIS實(shí)驗(yàn)軟件數(shù)量不足的問(wèn)題，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)了“學(xué)校所教即社會(huì)所用”的目標(biāo)。2）教學(xué)（生產(chǎn)）實(shí)習(xí)基地。中地?cái)?shù)碼為眾多高等院校提供了高校實(shí)習(xí)基地，有利于學(xué)生動(dòng)手能力的提高。3）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。為了讓高校師生不出校門(mén)即可學(xué)習(xí)企業(yè)最新的培訓(xùn)課程，中地?cái)?shù)碼搭建了國(guó)內(nèi)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)及遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，為高校的GIS 教育提供了巨大的支持。、高校師資培訓(xùn)1） 高校教師暑期免費(fèi)培訓(xùn)班。為了支持和幫助各高校的師資隊(duì)伍建設(shè)，中地?cái)?shù)碼每年暑期定期舉辦高校教師免費(fèi)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)班，培訓(xùn)班開(kāi)設(shè)MapGIS 基礎(chǔ)平臺(tái)、二次開(kāi)發(fā)

3、等課程，每期培訓(xùn)班課時(shí)均在40課時(shí)以上，連續(xù)十多年的暑期培訓(xùn)班共培訓(xùn)高校師生1000余人次，為高校GIS專(zhuān)業(yè)師資隊(duì)伍的建設(shè)提供了有力保障。2） MapGIS師資認(rèn)證。通過(guò)筆試、機(jī)試、口試等多個(gè)環(huán)節(jié)的考核，對(duì)高校從事實(shí)驗(yàn)教學(xué)的老師進(jìn)行師資認(rèn)證，對(duì)通過(guò)考核的老師頒發(fā)MapGIS講師資格證書(shū)。3） 高級(jí)研討班、研修班。不定期舉辦GIS相關(guān)的高級(jí)研討班、研修班，邀請(qǐng)高校老師參加.2008年底，在中地?cái)?shù)碼的推動(dòng)下，原國(guó)家人事部、信息產(chǎn)業(yè)部聯(lián)合舉辦了我國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家級(jí)高級(jí)研修班-“全國(guó)地理信息系統(tǒng)應(yīng)用高級(jí)研修班”，為了體現(xiàn)對(duì)高校師資的支持，我們特邀請(qǐng)了部分院校的老師參加。、科技成果轉(zhuǎn)化1） 聯(lián)合科研。

4、中地?cái)?shù)碼在大力支持高校GIS教育發(fā)展的同時(shí)，還積極與各高校聯(lián)合開(kāi)展科研項(xiàng)目合作，為此我們還專(zhuān)門(mén)成立聯(lián)合項(xiàng)目研究小組，為國(guó)家重大科研項(xiàng)目、應(yīng)用項(xiàng)目提供資金、技術(shù)和人才支持。2） 促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。中地?cái)?shù)碼借助其技術(shù)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的優(yōu)勢(shì)，幫助研究單位深入挖掘市場(chǎng)價(jià)值，促進(jìn)其成果轉(zhuǎn)化。2003年，中地?cái)?shù)碼就被科技部批準(zhǔn)為“國(guó)家高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃（863）成果產(chǎn)業(yè)化基地；2009年11月18日，坐落在深圳虛擬大學(xué)園內(nèi)、占地7204平方米、建筑面積達(dá)36252平方米的中地?cái)?shù)碼集團(tuán)深圳產(chǎn)業(yè)化基地落成。它的落成標(biāo)志著一個(gè)“官、產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合研發(fā)示范基地的誕生；2010年，國(guó)家科學(xué)技術(shù)部辦公廳正式下發(fā)文件關(guān)于選擇

5、部分產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟開(kāi)展試點(diǎn)工作的通知(國(guó)科辦政【2010】37號(hào))，由武漢中地?cái)?shù)碼集團(tuán)牽頭成立的“地理信息系統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)聯(lián)盟)獲得批準(zhǔn)，中地?cái)?shù)碼再一次扛起了促進(jìn)我國(guó)GIS科技創(chuàng)新及成果轉(zhuǎn)化的大旗。、校園科技活動(dòng)1） 校園宣講會(huì)。為幫助高校師生更好地了解業(yè)界動(dòng)態(tài)，中地?cái)?shù)碼定期組織高級(jí)講師和資深技術(shù)專(zhuān)家到高校做系列技術(shù)講座，講座內(nèi)容涉及GIS行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、軟件開(kāi)發(fā)、項(xiàng)目管理、行業(yè)動(dòng)態(tài)、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃等。2）全國(guó)高校GIS技能大賽。為了激發(fā)高校學(xué)生對(duì)GIS技術(shù)的熱情、提升畢業(yè)生的就業(yè)實(shí)力、為社會(huì)輸送更多具有創(chuàng)新思維與實(shí)踐動(dòng)手能力的GIS優(yōu)秀人才。從2008年起中地?cái)?shù)碼

6、每年舉辦一屆全國(guó)高校GIS技能大賽。在中國(guó)測(cè)繪協(xié)會(huì)、中國(guó)地理信息系統(tǒng)協(xié)會(huì)、教育部全國(guó)高等學(xué)校學(xué)生信息咨詢(xún)與就業(yè)指導(dǎo)中心、工業(yè)和信息化部人才交流中心等單位及廣大院校的大力支持下，目前已經(jīng)累計(jì)近萬(wàn)名學(xué)校報(bào)名參加了大賽，涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀作品與優(yōu)秀新人，為我國(guó)實(shí)用型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)做出積極的貢獻(xiàn)。、專(zhuān)業(yè)技術(shù)認(rèn)證為了滿足社會(huì)對(duì)實(shí)用型、應(yīng)用型GIS人才的需求，中地?cái)?shù)碼聯(lián)合地理信息系統(tǒng)軟件及其應(yīng)用教育部工程研究中心，推動(dòng)并組織實(shí)施了一系列專(zhuān)業(yè)技術(shù)認(rèn)證項(xiàng)目，為進(jìn)一步完善我國(guó)GIS專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的評(píng)價(jià)體系做出了積極有益的嘗試。項(xiàng)目主要包括：1）全國(guó)GIS應(yīng)用水平考試項(xiàng)目全國(guó)GIS應(yīng)用水平考試是由工業(yè)和信息化部主管

7、、工業(yè)和信息化部人才交流中心與地理系統(tǒng)軟件及其應(yīng)用教育部工程研究中心聯(lián)合推行的國(guó)家級(jí)GIS專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平考試。 考試從2008年初起步至今，在專(zhuān)家委員會(huì)的指導(dǎo)下，目前已經(jīng)建立了相對(duì)完善的考試認(rèn)證體系，在全國(guó)范圍內(nèi)授權(quán)建立了近80家認(rèn)證考試中心，累計(jì)參考人數(shù)5000人以上,以全國(guó)GIS應(yīng)用水平考試為核心的我國(guó)GIS專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才評(píng)價(jià)體系即將形成。2）MapGIS培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目2007年，中地?cái)?shù)碼在全國(guó)范圍內(nèi)推出了“MAPGIS培訓(xùn)認(rèn)證項(xiàng)目”，該認(rèn)證以GIS軟件的操作與應(yīng)用為主要培訓(xùn)及考核內(nèi)容 ，主要分為MapGIS工程師培訓(xùn)認(rèn)證、 MapGIS講師認(rèn)證。2007年3月，全國(guó)信息專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程

8、辦公室將“MapGIS培訓(xùn)認(rèn)證”項(xiàng)目納入國(guó)家的重大人才培養(yǎng)工程.目前該認(rèn)證已經(jīng)發(fā)展成為我國(guó)國(guó)產(chǎn)GIS軟件應(yīng)用水平的核心認(rèn)證之一，累計(jì)培訓(xùn)GIS相關(guān)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員5000余人，近2000人獲得該項(xiàng)認(rèn)證。、就業(yè)促進(jìn)工程中地?cái)?shù)碼集團(tuán)長(zhǎng)期致力于GIS就業(yè)促進(jìn)工作，經(jīng)過(guò)多年的探索，已經(jīng)逐步形成了從政策支持、產(chǎn)業(yè)推進(jìn)、非學(xué)歷教育、技能評(píng)價(jià)、就業(yè)指導(dǎo)等多個(gè)層面進(jìn)行深入就業(yè)促進(jìn)的思路體系。為了更多地幫助學(xué)生就業(yè)，中地?cái)?shù)碼及其合作伙伴在自身開(kāi)展大規(guī)模校園招聘的同時(shí)，還聯(lián)合了行業(yè)內(nèi)的眾多知名企業(yè)，建立了大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地；另外，中地?cái)?shù)碼為人才與用人單位搭建了專(zhuān)業(yè)的人才交流平臺(tái)，每年向行業(yè)推薦大量的高校GIS專(zhuān)業(yè)畢業(yè)

9、生。 另外，對(duì)全國(guó)高校GIS技能大賽中發(fā)現(xiàn)的具有獨(dú)創(chuàng)造性及市場(chǎng)前景的GIS開(kāi)發(fā)項(xiàng)目提供一定的軟件及創(chuàng)業(yè)基金支持。中地?cái)?shù)碼集團(tuán)希望通過(guò)搭建就業(yè)促進(jìn)平臺(tái)整合優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)揮全行業(yè)、全社會(huì)的力量,共同促進(jìn)人才培養(yǎng)與就業(yè)的和諧發(fā)展。高等院校地理信息系統(tǒng)（GIS）論壇為了更好地探討高校GIS教育與學(xué)科建設(shè)，及時(shí)解決當(dāng)前教育及產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的主要問(wèn)題，地理信息系統(tǒng)軟件及其應(yīng)用教育部工程研究中心在政府的支持下，會(huì)同國(guó)內(nèi)眾多知名院校成立了“高等院校地理信息系統(tǒng)論壇組織委員會(huì)”。從2006年起，組委會(huì)每?jī)赡昱e辦一次“全國(guó)高等院校GIS論壇”，邀請(qǐng)部委領(lǐng)導(dǎo)、院士、知名學(xué)者、高校學(xué)科帶頭人、一線教師、企業(yè)代表、學(xué)生代

10、表共同探討我們GIS教育發(fā)展大計(jì)，并評(píng)選出當(dāng)屆的“高校十大GIS創(chuàng)新人物”，“高校GIS新秀”，“優(yōu)秀GIS實(shí)驗(yàn)室”等權(quán)威獎(jiǎng)項(xiàng)。在組委會(huì)及所有相關(guān)高校的努力下，2010年第三屆高校GIS論壇在層次與規(guī)模上有了很大程度的提升。此屆論壇由中華人民共和國(guó)教育部科學(xué)技術(shù)司與北京大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、等十所高校共同主辦，三十所高校參辦，近150院校參與?！叭珖?guó)高等院校GIS論壇”是目前我國(guó)高等院校GIS學(xué)科教育、GIS人才培養(yǎng)方面層次最高的論壇之一。是我國(guó)GIS院校深入開(kāi)展交流與合作的重要平臺(tái)。聯(lián)系方式（二） 校企共建課程專(zhuān)業(yè)建設(shè)、產(chǎn)學(xué)研一體化合作1） 數(shù)據(jù)生產(chǎn)優(yōu)先外包：對(duì)于公司所接的大型數(shù)據(jù)項(xiàng)目，可采用

11、數(shù)據(jù)外包的方式與學(xué)校合作，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程，同時(shí)參與實(shí)踐，不近提高學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能和社會(huì)適應(yīng)能力，還為學(xué)校帶來(lái)了一定的利潤(rùn)，以便投入教學(xué)。2） 學(xué)生參與公司項(xiàng)目實(shí)踐：學(xué)校派遣相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)秀學(xué)生到公司實(shí)地實(shí)踐，從學(xué)校過(guò)度到社會(huì)，以便更好的適應(yīng)社會(huì)，提高社會(huì)適應(yīng)能力，將所學(xué)知識(shí)更加全面地運(yùn)用到工作當(dāng)中。二、 MapGIS在資源工程系相關(guān)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用方向（一） 三維GIS/遙感1） 三維礦體建模及儲(chǔ)量估算2） 三維工程勘查3） 地質(zhì)資料一張圖適用于：區(qū)域地質(zhì)調(diào)查與礦產(chǎn)普查專(zhuān)業(yè)、工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)。就業(yè)方向：面向地礦、勘查等行業(yè)，地質(zhì)礦產(chǎn)勘查局、有色金屬地勘局、煤炭地質(zhì)局等下屬單位直接對(duì)口。（二） 國(guó)土/農(nóng)林1） 土地利用規(guī)劃輔助編制2） 土地利用規(guī)劃管理3） 農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)4） 農(nóng)村土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)管理5） 基本農(nóng)田管理6） 農(nóng)村集體土地確權(quán)發(fā)證7） 城鎮(zhèn)土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)建庫(kù)8） 城鎮(zhèn)土地調(diào)查數(shù)據(jù)庫(kù)管理9） 國(guó)土資源智能移動(dòng)終端適用于：工程測(cè)量技術(shù)專(zhuān)業(yè)、國(guó)土資源調(diào)查（土地規(guī)劃與管理方向）專(zhuān)業(yè)。就業(yè)方向：主要面向國(guó)土、地勘等單位，從事國(guó)土資源調(diào)查、土地管理、地籍管理等技術(shù)工作。三、 校企共建實(shí)驗(yàn)室優(yōu)惠政策為更好地支持高校GIS應(yīng)用研究和教學(xué)實(shí)踐，中地?cái)?shù)碼集團(tuán)已累計(jì)投入市場(chǎng)價(jià)值逾億元的MapGIS平臺(tái)軟件，與全國(guó)近200所高校共建GIS實(shí)驗(yàn)室，為我國(guó)GIS學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)做出了突出