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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：嚴(yán)**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：廣東

IP屬地：廣東 上傳時(shí)間：2022-03-06 格式：PPT 頁(yè)數(shù)：13 大?。?.96MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、整理課件水分子自由通過(guò)，一些離子和小分子也可以通過(guò)，其他的離子、小分子和大分子則不能通過(guò)。選擇透過(guò)性：生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型第3節(jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸碚n件學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、舉例說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及特、舉例說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的類型及特點(diǎn)。點(diǎn)。2 2、說(shuō)出被動(dòng)運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)、說(shuō)出被動(dòng)運(yùn)輸與主動(dòng)運(yùn)輸方式的異同點(diǎn)。3 3、闡述主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生活的意義。、闡述主動(dòng)運(yùn)輸對(duì)細(xì)胞生活的意義。4 4、正確解讀坐標(biāo)數(shù)據(jù)圖表。、正確解讀坐標(biāo)數(shù)據(jù)圖表。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別。自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸?shù)膮^(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)主動(dòng)運(yùn)輸。主動(dòng)運(yùn)輸。整理課件脂溶性

2、小分子脂溶性小分子葡萄糖葡萄糖離子離子H H2 2O OO O2 21.1.這張圖所反映的膜是細(xì)胞膜嗎？為什么？2.2.什么分子能通過(guò)人工合成的脂雙層？什么分子不能通過(guò)人工合成的脂雙層？3.葡萄糖作為細(xì)胞的能源物質(zhì)，肯定能被細(xì)胞吸收，猜想一下葡萄糖是如何進(jìn)入細(xì)胞的？不是生物膜，它只有磷脂雙分子層，中間沒(méi)有鑲嵌蛋白質(zhì)。氧氣、水等小分子很容易通過(guò)合成的脂雙層；脂溶性的分子也可以通過(guò)；葡萄糖和離子不能通過(guò)合成的脂雙層?？赡苁堑鞍踪|(zhì)對(duì)葡萄糖的運(yùn)輸起了作用。整理課件被動(dòng)運(yùn)輸自由擴(kuò)散氧氣氧氣紅細(xì)胞紅細(xì)胞 高濃度 低濃度 順濃度整理課件協(xié)助擴(kuò)散葡萄糖葡萄糖紅細(xì)胞紅細(xì)胞被動(dòng)運(yùn)輸 高濃度 低濃度 順濃度整理課件

3、 低濃度 高濃度 逆濃度主動(dòng)運(yùn)輸整理課件比較三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同：比較三種物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的異同：項(xiàng)項(xiàng) 目目運(yùn)輸方向運(yùn)輸方向是否需要是否需要載體蛋白載體蛋白是否消耗細(xì)是否消耗細(xì)胞內(nèi)的能量胞內(nèi)的能量代表例子代表例子順濃度梯度順濃度梯度順濃度梯度順濃度梯度逆濃度梯度逆濃度梯度不需要不需要需要需要需要需要不消耗不消耗不消耗不消耗消耗能量消耗能量氧氣、水、二氧氣、水、二氧化碳、甘油、氧化碳、甘油、乙醇、苯等通乙醇、苯等通過(guò)膜過(guò)膜葡萄糖進(jìn)入葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞紅細(xì)胞葡萄糖、氨基酸葡萄糖、氨基酸通過(guò)通過(guò)小腸上皮細(xì)小腸上皮細(xì)胞膜胞膜；離子通過(guò)；離子通過(guò)細(xì)胞膜等細(xì)胞膜等自由擴(kuò)散自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散主動(dòng)運(yùn)

4、輸主動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸重點(diǎn)重點(diǎn)（順濃度也可）整理課件運(yùn)輸速率運(yùn)輸速率濃度差濃度差運(yùn)輸速率運(yùn)輸速率濃度差濃度差自由擴(kuò)散自由擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散協(xié)助擴(kuò)散運(yùn)輸速率運(yùn)輸速率 能量能量主動(dòng)運(yùn)輸主動(dòng)運(yùn)輸載體數(shù)量有限載體數(shù)量有限限制因素：限制因素：限制因素：限制因素：載體數(shù)量有限載體數(shù)量有限濃度差濃度差能量能量能量能量運(yùn)輸速率運(yùn)輸速率被動(dòng)運(yùn)輸被動(dòng)運(yùn)輸0000AAABCD整理課件2.2.下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸下圖是胡蘿卜在不同的含氧情況下從硝酸鉀溶液中吸收的曲線。影響收的曲線。影響A A、B B兩點(diǎn)和兩點(diǎn)和B B、C C兩點(diǎn)吸收量不同的因素兩點(diǎn)吸收量不同的因素分別是（分別是（ ） A.A.

5、載體數(shù)量、能量載體數(shù)量、能量 B.B.能量、載體數(shù)量能量、載體數(shù)量 C.C.載體數(shù)量、離子濃度載體數(shù)量、離子濃度 D.D.能量、離子濃度能量、離子濃度整理課件胞吞和胞吐 胞吞胞吞 胞吐胞吐1 1、胞吞和胞吐是否消、胞吞和胞吐是否消耗能量？耗能量？2 2、胞吞和胞吐和細(xì)胞、胞吞和胞吐和細(xì)胞膜的哪個(gè)特點(diǎn)有關(guān)？膜的哪個(gè)特點(diǎn)有關(guān)？3 3、胞吞和胞吐有沒(méi)有、胞吞和胞吐有沒(méi)有穿過(guò)（或跨過(guò)）細(xì)胞膜？穿過(guò)（或跨過(guò)）細(xì)胞膜？需要消耗能量需要消耗能量細(xì)胞膜的流動(dòng)性細(xì)胞膜的流動(dòng)性 沒(méi)有沒(méi)有非跨膜運(yùn)輸方式：整理課件 下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（1 1）A A代表代表_分子；分子；B B代表代表 D D代表代表_ _ 。（2 2）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B B的厚度變小，這說(shuō)明的厚度變小，這說(shuō)明B B具有具有 _。（3 3）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層）細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層_膜。膜。（4 4）在）在a ae e的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是的五種過(guò)程中，代表被動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)的是_。（5 5）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)）可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)_； 葡萄糖從腸腔進(jìn)入小