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文檔簡介

1、?養(yǎng)成讀報的好習慣?一文教學設計鬼谷野藤·在線教研教材依據：蘇教版語文第十一冊第25課。這是一篇介紹讀報常識和讀報方法的課文。教學要求：1、通過閱讀本文 ,認識讀報的重要性 ,了解讀報的根本方法2、能正確流利地朗讀課文 ,說出課文所講的主要意思 ,在今后生活中養(yǎng)成讀報的好習慣不。教學重難點：懂得讀報的好處 ,學會讀報的方法。課時設計：一課時教學設計：根據“三步四環(huán)教學方法要領與步驟教學過程：一、教師設計晚上自學題。并不講明天要上25課1、要求學生每人買一份五角錢的?十堰晚報?或其它報紙均可。2、回家后按以下要求完成作業(yè)半小時：1這份報紙共有多少版？怎樣折疊排放的？為什么要

2、這樣排放？想想。2共有多少種版面標題？按先后順序分為幾大類型？列出標題來。3第一版與其它版的設計有什么不同？仔細找出不同點想一想為什么。4你看這份報紙時 ,覺得怎樣看既快又有收獲 ,寫一寫方法。5你讀了這份報紙后 ,最感興趣的是什么？收獲最大的是什么內容？畫住并批注一下。6你認為讀報對你有什么好處？準備一個簡要的談話提綱。二、正課時先交流 ,再引導 ,后學文與談體會。1、學生互相交流昨晚讀報作業(yè)。教師巡視中傾聽學生發(fā)言 ,將失誤之處默記于心。1分學習小組交流各自讀報做題情況 ,小組長作記錄。2小組內全體同學先集中情況 ,歸納出幾點后 ,再推選一生代表本組進行全班交流。3教師根據各組交流情況和聽

3、到的失誤點進行肯定成功之根底上的點撥 ,點到即止 ,問題留給學生自行解決。2、對昨晚讀報收獲有了明確的認識的根底上 ,讓學生帶著讀報的實際進入25課的自學。1帶著心中的成敗、疑問去讀課文 ,不懂的字詞查一查 ,結合課文理解一下意思。2邊讀課文 ,邊在課文中批注本課所講的主要內容與自己學習心得。3結合課文中“九霄云外、“名人名言、“回腸蕩氣等重點詞語 ,先朗讀相關課文13小節(jié)然后談一談自己讀報中的實際感受。4再結合課文中講得讀報方法的句子67小節(jié) ,朗讀并談談自己讀報的真實體會。3、請學生自我簡要地概括和歸納一下學習本課的重點收獲：懂得了什么？學會了什么？4、教師范讀課文 ,并分別對學生所讀和啊所做交流做一個簡短的總結。三、拓展與深化練習。1你認為你所讀報紙那些內容是特別值得記住的？再挑選一下做好記號。2回家后把你喜歡和感興趣的內容剪下來貼到一個本子上或一張紙上 ,并加以心得批注。辦成小報 ,參加班內板報競賽活動。3從現在起 ,你也可以試著把班上的事仿寫成消息或通訊報道稿 ,投到紅領巾播送站去。教學設計完說明：本設計目的在于：1、供大家評議 ,在評頭論足中各自都有收

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