小學科學試題

1、一、填空題（30分）1、“無心插柳柳成蔭”，插柳就是用 莖 進行繁殖的一個最好的例子；甘薯是用 根 繁殖后代的。2、世界上最大的動物是 藍鯨 ，最小的鳥是 蜂鳥 。3、浸潤液體在細管里上升的現(xiàn)象和不浸潤液體在細管里降低的現(xiàn)象，叫做毛細現(xiàn)象。4、溫度是指物體的 冷熱程度 ，通常用 攝氏度 表示。5、磁懸浮列車是利用 相同磁極相互排斥 產(chǎn)生的磁力從而懸浮起來的。6、礦物中硬度最大的是 金剛石 ，硬度最小的是 石墨 。7、人的呼吸實際上是在進行 氣體 交換，使 氧氣 進入血液，同時排出 二氧化碳 。8、聲音的強弱可以用 音量 來描述，它的單位是 分貝 。9、蠶豆的種子由 種皮和胚構(gòu)成。胚包括 胚根

2、、 胚芽 和子葉。10、地震和火山是地球 內(nèi)部運動 引起的，絕大部分地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動與 地殼和地幔 的運動有關。11、科學家在爭辯某一個因素是否對物體產(chǎn)生作用時，往往接受把握其他因素不變 的方法。12、我們把物體在水中排開水的 體積 叫做排開的水量。13、春分時，太陽的直射點在 赤道 上。14、北京處在東八區(qū)，紐約處在西五區(qū)，當北京是20點時，紐約應當是7點。15、煤、石油、自然氣所具有的能量最終都來自 太陽 。16、2007年修訂后的教科版科學教材在教學目標上，尤其突出 科學概念 與 科學探究雙螺旋協(xié)調(diào)進展，建立兩者之間的聯(lián)系。17、中國歷史上首位飛上太空的人是 楊利偉 。18、將

3、一物體全部浸沒在水中時，它所受浮力為100牛頓，當它有1/5體積露出水面時，它受到的浮力為 80 牛頓。當它全部浸在酒精中時，其所受的浮力為 80 牛頓。（酒精的密度為800千克/立方米）二、選擇題（20分）1、植物的果實是由雌蕊的（ A ）發(fā)育而來的。 A、子房 B、花柱 C、柱2、下列巖石遇稀鹽酸會冒泡的是（ C ）A、砂巖 B、花崗巖 C、石灰?guī)r3、 影響液體流淌快慢的因素是（ B ）。 A. 顏色 B.黏稠度 C.外形 4、100毫升水中大約能溶解（ B ）克食鹽。 A、25 B、36 C、505、在我們記錄風力的時候，數(shù)字“1”表示（ B ） A、無風 B、微風 C、大風6、食物中的

4、養(yǎng)分是在（ B ）中被吸取的。 A、胃 B、小腸 C、大腸7、 白紙、黑紙、鏡子、紅紙四種物體，吸取光的本事從弱到強依次是（C）。 A、白紙、黑紙、鏡子、紅紙B、黑紙、紅紙、白紙、鏡子 C、鏡子、白紙、紅紙、黑紙8、假如我們看到堆滿了卵石的河床，則可以推斷這是河的（ B ）。 A、上游 B、中游 C、下游9、轉(zhuǎn)變右圖中電磁鐵的南北極最簡潔的方法是（B ）。 A、轉(zhuǎn)變線圈纏繞的方向 B、轉(zhuǎn)變電池連接方法 C、轉(zhuǎn)變電池數(shù)量 10、下列不能使水的蒸發(fā)速度加快的是（ C ） 。 A、給水加熱 B、用風吹 C、使空氣潮濕11、種子萌發(fā)需要的條件是（ C ）。 A、陽光、土壤B、肥料、溫度 C、水分、溫度

5、、空氣12、當泡沫塊靜止浮在水面時，它受到的浮力（ B ）它受到的重力。 A、大于 B、等于 C、小于13、相同體積的70的熱水和30的冷水相比較，（ C ）。 A、兩者一樣重B、熱水重C、冷水重14、相同體積的馬鈴薯、清水和濃鹽水，最輕的是（ B ）。A、馬鈴薯 B、清水C、濃鹽水15、300毫升水的滴漏試驗中，前10毫升水和最終10毫升水相比較，（A ） A、前10毫升水滴得快 B、后10毫升水滴得快C、滴的速度是一樣的16、地球轉(zhuǎn)動時，地軸始終傾斜著指向（ C ） A、頭頂正上方 B、北斗星 C、北極星17、能夠使光線發(fā)散的鏡是（ B ） A、平面鏡 B、凸鏡 C、凹鏡D、凸透鏡18、

6、月食總是發(fā)生在農(nóng)歷的（ C ）左右。 A、初一 B、初八C、十五 19、2007年10月24日，我國放射了（ C ）探月衛(wèi)星。A、“神舟”一號 B、“神舟”六號 C、“嫦娥”一號 D、“嫦娥”六號20、A、B、C、D四個帶電體，已知A排斥B，C吸引A，D排斥C，若D帶正電，則帶負電的肯定是（ A ）A、 A和B B、B和C C、 A和C D、A、B、C三、推斷題（20分）（ ）1、氣象學家把風速分為12個等級。（ ）2、賽車速度很快是由于賽車輪胎和地面之間的摩擦力很小。（ ）3、兩張紙的抵制彎曲力量肯定比一張紙要強。（ ）4、現(xiàn)在的水稻是古代的稗草經(jīng)人類長期培育而來的。（ ）5、蠶從蟻蠶到吐絲

7、結(jié)繭共蛻皮4次。（ ）6、磁鐵隔著任何物體都能吸鐵。（ ）7、在爭辯植物根的作用試驗中,在試管中水面上滴些植物油的作用是為了防止水被蒸發(fā)到空氣中。（ ）8、水燒開時冒出的白汽就是水蒸氣。（ ）9、完全花肯定是兩性花，單性花肯定是不完全花。（ ）10、油菜的種子又小又輕，它是依靠風力傳播的。（ ）11、蠶豆的子葉在種子發(fā)芽過程中起到了供應給料的作用。（）12、我們可以用指甲、銅鑰匙、小鋼刀刻劃的方法推斷礦物的軟硬。（ ）13、同一種材料構(gòu)成的物體，在水中的沉浮與它的輕重、大小有關。（ ）14、在水中浮的物體可能在油中沉。（ ）15、當南半球處于夏季時，北半球正處于冬季。（ ）16、米飯的味道是有

8、點甜的。（ ）17、人進入了月球影子的區(qū)域就能看到日食現(xiàn)象。（ ）18、使用天平常要把被測物體放在右盤，砝碼放在左盤。（ ）19、質(zhì)量不相等的0的水和0的冰，它們的冷熱程度是相同的。（）20、在電路中“220V 40W”的燈泡肯定比“220V 15W”的燈泡亮。四、連線題（4分）云、霧 水蒸氣遇冷分散在所接觸的物體 露 水蒸氣受冷分散而成的小水滴，飄浮在空中霜、雪 水蒸氣在0以下受冷變成的冰晶冰 水在0以下凝固而成 五、填圖、畫圖題（13分）1、將下列名稱填寫到相應的心臟部位。主動脈肺動脈 左心房 左心室 右心房 右心室 2、請標出右圖中這個“杠桿”的支點、用力點和阻力點。3、用線條表示導線，

9、分別用串聯(lián)和并聯(lián)兩種方法把下圖中的電池和燈泡連接起來，使兩個小燈泡同時發(fā)光。 六、試驗題（13分）。1、如下圖用一支蠟燭作太陽，用一只小地球儀從西向東繞蠟燭運轉(zhuǎn)。當轉(zhuǎn)到位置時，陽光直射在 赤道上；當轉(zhuǎn)到位置時，北半球陽光 斜射，是 冬 季；南半球陽光 直 射，是 夏 季。2、取一個橡皮塞，中間插上一根尖嘴的細玻璃管，在一只燒瓶中加入一些水，塞上這個橡皮塞，并讓細玻璃管的下端浸入燒瓶的水里。把燒瓶放到盛有熱水的水槽中，奇異的“噴泉”就產(chǎn)生了。（1）請你用科學學問解釋為什么燒瓶放在熱水的水槽中，細玻璃管的尖嘴端會噴出水柱來。密閉燒瓶中的空氣受熱膨脹,壓力大于瓶外空氣,從而把瓶內(nèi)水通過細玻璃管壓出瓶

10、外形成“噴泉”。（2）要使這個“噴泉”噴出的水柱更高些，你有什么方法嗎？l 玻璃管可更細一些。l 水槽中的水溫可更高一些。2、有一個帶有4個接線柱的盒子，小明用電路檢測器檢測各接線柱之間的連接狀態(tài)如下表：連接方式121314232434通路斷路請你依據(jù)測試記錄，推想接線盒里面的電路是怎么連接的，在下圖中用連線表示你的推想結(jié)果。一、填空題(每空格1分，共30分)：1、空氣的組成一般說來是比較固定的。按體積計算，空氣里約含氮氣百分之（79），氧氣占百分之（21）。2、人體共有（神經(jīng)）、（循環(huán)）、（運動）、（泌尿）、呼吸、消化、內(nèi)分泌、生殖等八大系統(tǒng)。、腦由（大腦）、（小腦）、間腦和（腦干）組成。其

11、中（小腦）的主要功能是保持身體平衡、協(xié)調(diào)肌肉的運動。、人類的傳染病種類很多，常見的傳染病按傳播途徑可以分為四大類：呼吸道傳染病、（消化道）傳染病、（血液）傳染病和（體表）傳染病。5、按挨次寫出農(nóng)歷上半年的個節(jié)氣：立春、（雨水）、驚蟄、（春分）、清明、（谷雨）；立夏、（小滿）、芒種、（夏至）、小暑、（大暑）。6、太陽系的八大行星從內(nèi)到外依次為：水星、（金星）、（地球）、火星、（木星）、土星、天王星、（海王星）。7、地球公轉(zhuǎn)的周期(恒星年)約等于365日（6）時9分10秒。8、地球是傾斜的，赤道平面與公轉(zhuǎn)軌道平面夾角為（23?6）。9、池塘中的植物中，莖葉大部分挺伸在水面以上的植物稱為（挺水型水生

12、）植物，葉片漂移在水面的植物稱為（浮葉型水生）植物，整個植株完全沉在水中的植物稱為（沉水型水生）植物。10、人的一生分為胚胎期、幼兒期、少年期、青春期、成年期和年輕期幾個階段，人類快速生長的階段有兩個，分別是（幼兒期）和（青春期）。二、選擇題(每小題2分，共30分)：、有些植物的地上莖，在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上，發(fā)生了很大的變化，這樣的莖叫變態(tài)莖。如黃瓜上的（），山楂上的（），仙人掌上的（）。肉質(zhì)莖莖卷須枝刺2、玉米的花屬（），桃花屬（），桑樹的花屬（）。兩性花單性花3、給下面動物分類：烏賊蝗蟲蝸牛螻蛄蚰蜒蛞蝓蚯蚓蝦蜘蛛螞蝗屬昆蟲的有（）屬環(huán)節(jié)動物的有（）屬軟體動物的有（）屬節(jié)肢動物的有（）4、下

13、列各種物質(zhì)中是純潔物的有（），是混和物的有（）。糖水蒸餾水空氣氧氣5、物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫（）；物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)的過程叫（）；物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫（）；升華凝華汽化6、冬季南部天空最引人注目的是（）；春季是觀看（）的好時機；秋季是觀看（）的好時候；夏季南天最出名的是（）。仙后座獅子座天蝎座獵戶座7、地球公轉(zhuǎn)的平均線速度約是每秒（）千米。3003038、“天狗食月”（月食）現(xiàn)象可能發(fā)生在我國下列哪個傳統(tǒng)節(jié)日（）。春節(jié)端午重陽節(jié)中秋9、在圖1中，閉合開關后，a.b.c.d四處的電流（）。a和d處最大b處最大c處最大d處最小10、現(xiàn)有下列變化現(xiàn)象：a.冰溶化成水；b.白磷自然；c.紫

14、色石蕊試液通入二氧化碳后變紅色；d.海水經(jīng)日曬后析出食鹽晶體。其中屬于化學變化的是（）。adadbccd11、如圖2所示，三個質(zhì)量相同的物體分別受到豎直向上的拉力作用，處于不同的狀態(tài)：甲靜止，乙以5m/s的速度向上作勻速直線運動，丙以5m/s的速度向下作勻速直線運動。則F甲、F乙、F丙的大小關系是（）。F甲=F乙=F丙F甲F乙F丙F乙F甲F丙F丙F甲F乙12、下列因素中，對電磁鐵磁性強弱沒有影響的是（）。電流的大小電流的方向是否帶鐵芯線圈的匝數(shù)13、圖3所示的的“爭辯影響浮力大小的因素”試驗的若干操作，依據(jù)此圖填空：（1）若選用的操作是或，可爭辯浮力大小與（）的關系；液體的密度物體排開液體的體

15、積物體浸在液體的深淺（2）若爭辯浮力的大小與物體排開液體體積的關系，可選用的操作是（）（填序號）。14、白種人、黃種人和黑種人是：（）一個物種一個群落不同物種一個生態(tài)系統(tǒng)15、1：500000的地圖上，1cm代表實地距離是（）5Km50Km500Km5000Km16、在青春期，生殖器官漸漸發(fā)育成熟，男女體形消滅明顯差異。生殖器官的差異稱為（）；隨著生殖器官的發(fā)育成熟，身體上還會產(chǎn)生其他的外形差異，稱為（）。第一性征其次性征三、簡答題(每小題6分，共42分)：1、為探究鐵銹蝕的緣由，某學習小組進行了如下試驗：將三枚無銹鐵釘分別放入三支試管中（如圖4），數(shù)天后，只有試管中的鐵釘在水面處生銹，其他兩

16、支試管中的鐵釘沒有發(fā)生變化。請回答下列問題：（1）鐵制品銹蝕的條件是什么？答：鐵在潮濕的空氣中簡潔生銹。鐵制品銹蝕的條件是既有水存在；又有氧氣存在。（2）如何防止鐵制品生銹？答：1保持鐵制品表面的潔凈和干燥。2在鐵制品表面掩蓋愛護層。(1)在鐵制品表面涂礦物性油、油漆或掩蓋搪瓷、塑料等物質(zhì)。(2)在鋼鐵制品表面用電鍍、熱鍍等方法鍍上一層不易生銹的金屬。(3)用化學方法使鐵制品表面生成一層致密而穩(wěn)定的氧化膜以防止鐵制品生銹。2、綠色開花植物由養(yǎng)分器官和繁殖器官組成，請寫出哪些是屬養(yǎng)分器官，哪些是屬繁殖器官。養(yǎng)分器官：根、莖、葉。繁殖器官：花、果實、種子。3、菜豆的種子是雙子葉，而玉米的種子是單子

17、葉。它們的子葉有什么不同？答：菜豆種子沒有胚乳而玉米種子有胚乳。菜豆種子子葉有2片而玉米種子有1片。4、消化系統(tǒng)由消化道和消化腺組成。消化道包括哪些器官組成？答：口腔、咽、食管、胃、小腸和大腸。5、計算：要把50克98濃硫酸溶液稀釋成20硫酸溶液，應將這些濃硫酸加到多少克水中？50克982050克=195克6、裝有水的鋁壺在火上燒，不會燒壞。假如不裝水就會燒壞，為什么？答：由于鋁壺和水之間會有熱傳遞，水吸走了火的一部分熱，鋁壺和水之間會保持熱平衡。水的沸點是100，鋁壺和水的最高溫度維持在100，沒有達到熔點，所以壺不會壞。沒加水的時候，沒有熱傳遞，當鋁達到熔點的時候鋁壺就會燒壞。7、有人畫了

18、下面的關于試驗室里制取氧氣的裝置圖，試回答下列各問題：這個圖有無錯誤？假如有錯誤，指出錯誤在哪里，并說明改正的方法。答：有錯誤。錯誤一：試管口向上傾斜。改正的方法是：將試管口略向下傾斜，防止因加熱時藥品所含濕氣變?yōu)樗魵?至管口冷凝成水滴而倒流,使試管爆裂。錯誤二：水槽里盛的水太多。當排水集氣時，集氣瓶里的水進入水槽會使水溢出。改正的方法是：水槽里盛的水削減到半槽。錯誤三：加熱的位置錯誤。改正的方法是：酒精燈的火焰應對準試管中放藥品的位置加熱。試驗完畢后，應當先移去酒精燈還是先把導管從水里拿出來？為什么？答：試驗完畢后，要先把導氣管從水面取出，再移開加熱用的酒精燈。由于先移去酒精燈，可能發(fā)生水

19、槽里的水逆流進入試管發(fā)生事故學習物質(zhì)科學、生命科學、地球科學、設計和技術四大領域中淺顯的、與日常生活親密相關的學問和技能，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。(一)、填空(20分，每空1分)1、科學素養(yǎng)的四個核心因素是科學愛好、_、_、科學方法。2、凸透鏡有放大、_、_的作用。3、我國神州五號載人飛船首次放射成功，首位航天員是。4、植物的葉一般可以分為_、_、_三部分。5、物體的冷熱程度叫_。要精確測量物體的溫度，需要使用_。它是依據(jù)_的性質(zhì)制成的。6、人類生長發(fā)育和其他一切生命活動所需要的養(yǎng)分全部來自食物，食物中主要含有蛋白質(zhì)、_、_、_、_五種養(yǎng)分成分。7、被稱為雜交水稻之父的我國科學家是_。

20、8、_、_和_是三種常用的凈化水的方法。9、熱空氣受熱上升，冷空氣流過來補充，就形成了_。(二)、選擇(10分，每題1分)1、解剖白菜花的正確挨次是()。A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊2、世界上種類最多，數(shù)量最多的動物是()。A、鳥類B、哺乳動物C、爬行動物D、昆蟲3、下列物體，能溶解于水的是()。A、白糖、油B、食鹽、沙C、氧氣、白糖D、白糖、沙4、用眼睛、鼻子、舌頭辨別物體時的挨次，依次為()。A、先看后聞再嘗B、先看后嘗再聞C、先嘗后看再聞5、月球的引力，比地球的小得多，只相當于地球引力的()。A.二分之一B.六分

21、之一C.格外之一6、我們在燈光下能看到物體，是光的()。A、反射現(xiàn)象B、折射現(xiàn)象C、輻射現(xiàn)象D、直射現(xiàn)象7、彩虹的顏色一般可以分為()。A、五種B、六種C、七種D、很多種8、下列不屬于果實的是()A、無籽西瓜B、香蕉C、向日葵籽D、蘿卜9、磁鐵中吸鐵本事最強的部分是在()。A、中間和兩端B、中間或兩端C、兩端D、中間10、使用酒精燈的正確步驟是()。A、打開燈帽豎放，從下往上點火，用內(nèi)焰加熱，從正面蓋上燈帽B、打開燈帽豎放，從上往下點火，用外焰加熱，從側(cè)面蓋上燈帽C、打開燈帽豎放，從下往上點火，用外焰加熱，從側(cè)面蓋上燈帽(三)簡答。(40分，每題8分)1、學校科學課程的基本理念是什么?2、日食

22、的成因是什么?3、雷電是怎樣形成的?4、什么是光合作用?光合作用對人類有何意義?5、在沉與浮一課教學時，老師發(fā)覺有些同學是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待同學這一試驗步驟?(四)、案例分析(10分)對于下述課堂上的師生對話，你有何感想?學?？茖W課上，老師在介紹木星時，依據(jù)教材指出它有13顆衛(wèi)星。突然，有個同學否定了老師的說法：不，老師，應當是15顆。另一位同學馬上補充：不，是16顆。老師親切地問第一位同學，你怎么知道是15顆，同學答我在一本科普讀物上看到的。老師接著又問另一位同學，他回答，最近一期雜志上說是16顆。這位老師聽了，興奮地

23、對同學們說，你們真了不起！課本上有些學問范圍的確陳舊過時了，老師也落后了。木星的衛(wèi)星到底有多少顆，課后我們再爭辯、核實，好嗎?：答案(一)、填空1、科學精神、科學概念、2、成像、聚光3、楊利偉4、葉片、葉柄、葉脈5、溫度、溫度計、液體熱脹冷縮6、糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)7、袁隆平8、沉淀過濾消毒9、風(二)、選擇1、A 2、D 3、C 4、A 5、B 6、A 7、C 8、D 9、C 10、C(三)、簡答1、學?？茖W課程的基本理念是什么?答：科學課程要面對全體同學；同學是科學學習的主體；科學學習要以探究為核心；科學課程的內(nèi)容要滿足社會和同學雙方面的需要；科學課程應具有開放性；科學課程的評價應能

24、促進科學素養(yǎng)的形成與進展。2、日食的成因是什么?答：月球圍繞地球轉(zhuǎn)；地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。當月球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間，三個天體大致成一條直線的時候，月球的影子就會投在地球上。處在月影里的人，由于被月球攔住了視線，就看不見太陽或只能觀察太陽的一部分，于是形成了日食。3、雷電是怎樣形成的?答：雷電是發(fā)生在天空中的大規(guī)模的放電現(xiàn)象。天空中的云，有的帶正電，有的帶負電；當兩塊帶不同種電的云相互接近時，就會發(fā)生大規(guī)模的放電現(xiàn)象。放電時消滅的電火花就是閃電，發(fā)出的聲音就是雷聲。4、什么是光合作用?光合作用對人類有何意義?答：植物的葉子中的每一個葉綠體，都是一個小小的綠色食品加工廠。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸

25、取來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時放出氧氣。葉的這種作用叫做光合作用。意義：葉的光合作用，不僅為植物制造了養(yǎng)料，還為動物和人的生存供應了養(yǎng)料和氧氣。5、在沉與浮一課教學時，老師發(fā)覺有些同學是先放鹽，后加水，再放土豆；而另一些同學先放水，后放土豆，再加鹽；都使土豆浮起來了，你如何看待同學這一試驗步驟?答：沉與浮一課土豆沉浮的試驗程序，先放水與先放鹽對試驗的影響不大，由于不管水與鹽哪樣物體先放，對溶解的鹽水來說，它的密度都不會發(fā)生轉(zhuǎn)變(最好先放適量的水，再依據(jù)需要多次放鹽進行攪拌)。但對放土豆的先后時間就有肯定的講究，假如土豆提前放入水中，在調(diào)制(攪拌)鹽水的過程中，時間

26、一長，土豆有可能會被鹽水浸潤，由于鹽水的高滲透作用，土豆內(nèi)的水分可能會被鹽水析出來，以至于轉(zhuǎn)變土豆的密度，這樣就會影響試驗數(shù)據(jù)的牢靠性。(四)、案例分析對于下述課堂上的師生對話，你有何感想?學?？茖W課上，老師在介紹木星時，依據(jù)教材指出它有13顆衛(wèi)星。突然，有個同學否定了老師的說法：不，老師，應當是15顆。另一位同學馬上補充：不，是16顆。老師親切地問第一位同學，你怎么知道是15顆，同學答我在一本科普讀物上看到的。老師接著又問另一位同學，他回答，最近一期雜志上說是16顆。這位老師聽了，興奮地對同學們說，你們真了不起！課本上有些學問范圍的確陳舊過時了，老師也落后了。木星的衛(wèi)星到底有多少顆，課后我們

27、再爭辯、核實，好嗎?(說明：答題的老師們可依據(jù)自己的實踐閱歷、學得的理念及獨特的感受，發(fā)表自己的感想。以下供應的答題思路僅供參考。)答題思路：1.對這位老師的教學至少有以下幾個方面可加以確定：A、體現(xiàn)了用教材教而不是教教材、不唯教材的新理念，讓同學知道學問的更新。B、能敬重同學，老師能放下架子與同學公平互學，體現(xiàn)了新課程理念下老師角色的轉(zhuǎn)換。C、體現(xiàn)了新課程的評價理念，能對同學進行確定與鼓舞，激發(fā)同學學習科學的愛好。2.對這一教學片斷還可提出以下建議：A、可借此機會對同學進行科學進展觀教學；B、可借此機會鼓舞同學創(chuàng)新，激發(fā)同學探究宇宙奇特的愛好。四、學科專業(yè)學問（50分）（一）填空：（共12分

28、，每小題2分）25、我國古代的四大創(chuàng)造是（火藥）、（指南針）、（造紙術）、（活字印刷術）。26、湖南有一位世界有名的科學家（袁隆平），他爭辯的（雜交水稻）被西方世界稱為東方魔稻。27、人的心臟中有四個腔，它們分別是（左心室）（右心室）（左心房）（右心房）。28、種子萌發(fā)所需的三個外部條件是：適宜的溫度、（水分）和（空氣）。29、太陽系共有（八）大行星，按它們與太陽的距離由近到遠依次是：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）30、溫度是表示物體的（冷熱）程度，試驗室有的溫度計是依據(jù)（液體的熱脹冷縮）性質(zhì)制成的。（二）簡答：（共12分，每小題3分）31、我們在教學地震一課中，要讓同

29、學知道地震發(fā)生時自我愛護的一些措施。那么地震發(fā)生時，應當如何進行個人防護？（至少寫三條）參考答案：保持糊涂冷靜頭腦，做出靈敏反應。（1）可選擇桌子底下或床下等地方躲避。（2）可選擇衛(wèi)生間等小房間墻角躲避。（3）要關閉電源、關閉煤氣、熄滅爐火。（4）不能乘電梯。（5）當大地震后利用兩次地震之間的間隙，快速撤離。（6）假如在戶外，就快速遠離高壓線、大樹、建筑物等，然后跑到開闊的地方。32、小試驗：用小玻璃瓶裝滿水，蓋好塑料瓶蓋，放到冰箱冷凍柜中，其次天打開冷凍柜看到什么試驗現(xiàn)象？為什么？參考答案：（1）瓶蓋被頂開、頂壞或瓶子裂開，瓶內(nèi)水結(jié)成冰后溢出了瓶口。（2）水凝固成冰后，密度減小，體積增大。3

30、3、分別寫出人體的感覺器官及其作用。參考答案：（1）耳：聽覺作用 （2）眼：視覺作用 （3）鼻：嗅覺作用（4）舌：味覺作用 （5）皮膚：觸覺作用34、李同學將呼出的氣體吹進澄清的石灰水中，石灰水變渾濁。這是由于生成了白色的碳酸鈣沉淀。請寫出該反應的化學方程式：參考答案：CO2+Ca(OH)2 = CaCO3+H2O（三）論述題（26分）35、（14分）課程標準是學科教學的綱領性文本。請依據(jù)科學（3-6班級）課程標準（試驗稿）（以下簡稱課標）回答下列問題： （1）、地球上的很多變化都是地球的運動引起的，課標中對引起的四種變化作出了具體的要求。請把“地球運動與所引起的四種變化”用框圖表示，并談談晝

31、夜變化的成因及其影響。（6分）參考答案： 晝夜的變化天氣的變化地表的變化四季的變化地球運動所引起的變化 晝夜的成因：由于地球的自轉(zhuǎn)，才有晝夜的交替現(xiàn)象； 晝夜變化對動植物的行為有肯定的影響（或者舉例說明）。（2）學校科學課程標準中，用不同的行為動詞來描述課程目標，對三維目標中不同水平的學習要求分別用了行為動詞進行描述。請你把下面四個行為動詞所對應的具體目標用線連起來。（3分） 體驗 科學探究力量目標行為動詞學問目標行為動詞 能夠 情感態(tài)度價值觀行為動詞 理解 意識 參考答案： 體驗 科學探究力量目標行為動詞學問目標行為動詞 能夠 情感態(tài)度價值觀行為動詞 理解 意識 （3）下面是課標中“內(nèi)容標準”的節(jié)選。 主題 物體與物質(zhì)之四：物質(zhì)的利用內(nèi) 容 標 準活動建議4.1知道物體有可再生的和不行再生的，生疏愛護資源的重要性。爭辯如何愛護當?shù)氐馁Y源。4.2意識到物質(zhì)的利用對人具有有利和有害的方面以及正確使用物質(zhì)的和重要性。留意平安與健康，知道一些常用的防范、平安和健康措施。利用自身閱歷和所搜集的各方面資料，爭辯各種物質(zhì)（如酒精）的利用對人有利的方面（如治?。┖陀泻Φ姆矫妫ㄈ玑劸?/p>