河北北方學(xué)院院(系、部)本科教學(xué)審核評(píng)估

1、河北北方學(xué)院院（系、部）本科教學(xué)審核評(píng)估階段性自評(píng)報(bào)告撰寫(xiě)總體要求1. 學(xué)院（系、部）階段性自評(píng)報(bào)告是評(píng)估專(zhuān)家進(jìn)?？疾旖虒W(xué)單位所需的重要基礎(chǔ)材料，也是各教學(xué)單位以評(píng)促建，持續(xù)改進(jìn)、不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的有力佐證，各單位需高度重視。2. 學(xué)院（系、部）階段性自評(píng)報(bào)告要對(duì)照評(píng)估相關(guān)要求，總結(jié)2015年9月以來(lái)（必要時(shí)可追溯至2008年本科教學(xué)水平評(píng)估后）的辦學(xué)成績(jī)，重點(diǎn)對(duì)資源條件、培養(yǎng)過(guò)程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障、特色項(xiàng)目、問(wèn)題與對(duì)策等進(jìn)行闡述。3. 自評(píng)報(bào)告控制在10000-15000字，其中，應(yīng)有三分之一的篇幅為“存在的主要問(wèn)題及整改措施”。4. 學(xué)院（系、部）階段性自評(píng)報(bào)告應(yīng)簡(jiǎn)潔、美觀，至少包括

2、封面、目錄、正文等部分。5. 版面要求：（1） 頁(yè)面設(shè)置：A4紙，上下頁(yè)邊距均為2.54厘米，左右頁(yè)邊距均為3.17厘米,左側(cè)裝訂線1厘米。頁(yè)碼底部居中，仿宋“小五”號(hào)字。（2） 各級(jí)標(biāo)題一級(jí)目錄（一、定位與目標(biāo)）。字體“宋體”，“三號(hào)”字，加粗，字符間距為“標(biāo)準(zhǔn)”，段落對(duì)齊方式為“左對(duì)齊”，大綱級(jí)別為“1級(jí)”，左右縮進(jìn)均為“0”，特殊格式“無(wú)”，段前“0.5行”，段后“0.5行”，單倍行距。二級(jí)目錄（一）學(xué)院定位）。字體為“仿宋體”，“三號(hào)”字，加粗，字符間距為“標(biāo)準(zhǔn)”，段落對(duì)齊方式為“左對(duì)齊”，大綱級(jí)別為“2級(jí)”，左右側(cè)縮進(jìn)均為“0”，特殊格式“無(wú)”，段前“0.5行”，段后“0.5行”，單

3、倍行距。三級(jí)目錄（1.學(xué)院辦學(xué)定位及確定依據(jù)）。字體為“仿宋體”，“三號(hào)”字，字符間距為“標(biāo)準(zhǔn)”，段落對(duì)齊方式為“左對(duì)齊”，大綱級(jí)別為“3級(jí)”，左右側(cè)縮進(jìn)均為“0”，特殊格式首行縮進(jìn)2字符，段前“0.5行”，段后“0.5行”，單倍行距。（3）正文正文字體“仿宋體”，“四號(hào)”字，字符間距“標(biāo)準(zhǔn)”，落對(duì)齊方式為“兩端對(duì)齊”，大綱級(jí)別為“正文文本”，左右側(cè)縮進(jìn)均為“0”，特殊格式首行縮進(jìn)2字符，段前“0磅”，段后“0磅”，單倍行距。河北北方學(xué)院審核評(píng)估XX學(xué)院（部、系）（模版）二0一七年六月學(xué)院概況一、定位與目標(biāo)（一）辦學(xué)定位（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)（三）人才培養(yǎng)中心地位（四）存在問(wèn)題和解決措施二、教師隊(duì)

4、伍（一）數(shù)量與結(jié)構(gòu)（二）教育教學(xué)水平（三）教師教學(xué)投入（四）教師發(fā)展與服務(wù)（五）存在問(wèn)題和解決措施三、教學(xué)資源（一）專(zhuān)業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)方案（二）課程資源（三）實(shí)驗(yàn)室（四）校內(nèi)外教學(xué)基地（五）科研促進(jìn)教學(xué)（六）社會(huì)資源（七）存在問(wèn)題和解決措施四、培養(yǎng)過(guò)程（一）教學(xué)改革（二）課堂教學(xué)（三）實(shí)踐教學(xué)（四）第二課堂（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育（六）存在問(wèn)題和解決措施五、學(xué)生發(fā)展（一）學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)（二）學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果（三）就業(yè)與發(fā)展（四）優(yōu)秀畢業(yè)生（五）存在問(wèn)題和解決措施六、質(zhì)量保障（一）教學(xué)質(zhì)量保障體系（二）質(zhì)量監(jiān)控（三）質(zhì)量信息及利用（四）質(zhì)量改進(jìn)（五）存在問(wèn)題和解決措施七、學(xué)院特色I(xiàn)學(xué)院概況-、定位與目標(biāo)（一）辦學(xué)定位（二）人才培養(yǎng)目標(biāo)（三）人才培養(yǎng)中心地位（四）存在問(wèn)題、原因分析和解決措施二、師資隊(duì)伍（一）數(shù)量與結(jié)構(gòu)（二）教育教學(xué)水平（三）教師教學(xué)投入（四）教師發(fā)展與服務(wù)（五）存在問(wèn)題、原因分析和解決措施三、教學(xué)資源（一）專(zhuān)業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)方案（二）課程資源（三）實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室（四）校內(nèi)外教學(xué)基地（五）科研促進(jìn)教學(xué)（六）社會(huì)資源（七）存在問(wèn)題、原因分析和解決措施四、培養(yǎng)過(guò)程（一）教學(xué)改革（二）課堂教學(xué)（三）實(shí)踐教學(xué)（四）第二課堂（五）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育5五、學(xué)生發(fā)展（一）學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)（二）學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果（三）就業(yè)與發(fā)展（四）優(yōu)秀畢業(yè)生（每個(gè)案例100字左右）（五）存