一位教師的抗”疫“故事

1、一位老師的抗“疫”故事靈武市第三中學 魏彥紅2020年伊始，寒冬臘月冷風陣陣，新冠狀病毒比春節(jié)還早到了一步！勤勞地中國人還沒來得及喜迎新春，就進入到全民抗擊疫情的行列中！而在此期間，最令人動容的，是那些為抗擊疫情而舍小家的“最美逆行者”！然而，在這場“全民防控疫情狙擊戰(zhàn)中，我們每一個中國人都不能置身事外”！國家有難，我們不能添亂！新冠肺炎疫情期間，出于疫情防控的需要，全國各地的學校都推遲了開學時間，我校樂觀響應上級部門號召，將“停課不停學”落到實處！除了引導同學參與“空中課堂”的學習，還鼓舞各科老師通過“在線課堂”、“網課直播”等形式將學問傳遞給同學！ 作為老師，雖然他們不能像“白衣天使”等防

2、疫人員那樣沖鋒陷陣，但疫情當前，他們都在努力傳播學問、傳播思想魏彥紅老師就是其中一個！魏老師，2012年畢業(yè)于寧夏高校外國語學院英語教育專業(yè)！畢業(yè)后選擇了她寵愛的老師工作！一路走來，她認真工作、努力付出，也收獲了屬于自己的成長、積累著自己的從教閱歷！開學初，魏老師除了通過微信群向孩子們傳達學校延遲開學的通知外，還樂觀做好孩子們的心理健康輔導工作！引導孩子們將“停課不停學，在家也能學”落到實處！依據老師的要求，孩子們每節(jié)課前需要預備好相關學科的課本、筆記本、紅筆等來參與“空中課堂的學習！第一節(jié)英語“空中課堂”后，老師與同學微信溝通!大部分同學表示聽得一頭霧水！更有同學埋怨太難了、跟不上等等！聽后

3、，魏老師一夜輾轉難眠！她覺得這樣下去，大多數(shù)孩子由于跟不上掉隊不說，還有可能從今對英語學習失去愛好！于是，她與李金學老師、王娜老師商量開頭嘗試使用“釘釘直播教學”！ 傳統(tǒng)的師生互動的教學模式此刻無法進行，魏老師不得不放下生疏的教學方式，用完全力為孩子們呈現(xiàn)最好的直播效果！為了讓孩子在聽得清楚，魏老師特地購買了一個話筒！為了不與孩子們“空中課堂”的學習時間相撞，魏老師將直播課時間定在每天下午2：00-2：40！她每天花兩個小時的認真?zhèn)湔n、搜尋編輯練習題！只為了讓孩子們真正學有所獲，學有所得！下午兩點鐘的釘釘直播課，她開頭熱忱洋溢地講課！通過連麥問答地形式把握同學對當前所學內容的理解狀況！截止目前

4、，她已開展了十節(jié)英語直播課！沒有同學互動的課堂，魏老師不緊不慢，留給同學思考、做題的時間！考慮到網速問題，魏老師刻意放慢語速，盡量使每一位同學都能跟上老師的步伐！平易近人、語氣和善的魏老師，面對自制力不強、沒有按時參與聽課、沒有準時上交作業(yè)的孩子，她會與同學及其家長斗智斗勇！指導家長做好督促、監(jiān)管孩子的工作！魏老師趴在電腦前辛勤付出著，孩子們待在家歡快收獲著！孩子們朗讀、背誦、聽寫的視頻在班級群里此起彼伏，這就是對魏老師最好的回報！孩子們認真傾聽著老師的講解，并不時地在關鍵學問點處勾畫、做著標注，這便是對魏老師最高的敬意！孩子們認真地書寫著老師布置給他們的每一項作業(yè)，并及其提交在釘釘家校本！魏老師認真地批閱著每一份作業(yè)！雖然此刻他們未能相聚在靈武三中的校內里，但他們的心緊緊連在一起！這便是他們師生間最好的默契！截止目前，魏老師的同學共完成課堂作業(yè)十次，作文一次，家庭作業(yè)若干次！魏老師會針對孩子們易錯的題型進行集中的視頻講解！當然魏老師也會通過微信、釘釘、語音、電話等對個別同學進行答疑解惑！為了提高同學的聽力和口語交際力量，魏老師還利用“一起中學”軟件給孩子們布置響應的聽力、口語、詞匯練習！她和她的同學在一步一個腳印地行走著，她們一起成長著、收獲著！作為魏老師的同學，孩子們是辛苦的；但作為她的同學，孩子們