語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)標(biāo)記論

1、語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)標(biāo)記論語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)標(biāo)記論間接式推理模式間接式推理模式 作者：侯國(guó)金作者：侯國(guó)金英語(yǔ)語(yǔ)言理論與應(yīng)用英語(yǔ)語(yǔ)言理論與應(yīng)用1班班馬小辰馬小辰#語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)標(biāo)記論語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)標(biāo)記論間接式推理模式間接式推理模式 直接和間接言語(yǔ)行為的研究狀況直接和間接言語(yǔ)行為的研究狀況 語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論 語(yǔ)用標(biāo)記假說(shuō)語(yǔ)用標(biāo)記假說(shuō) 語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō)語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō) 間接式的標(biāo)記性間接式的標(biāo)記性 間接式推理模式間接式推理模式 語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論的優(yōu)勢(shì)和問(wèn)題 優(yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì) 問(wèn)題問(wèn)題#直接和間接言語(yǔ)行為的研究狀況直接和間接言語(yǔ)行為的研究狀況 Searle(1975):Searle(1975):六類間接指令六類間接

2、指令1 1、涉及聽(tīng)話人做某事的能力的句子、涉及聽(tīng)話人做某事的能力的句子 E.g. Can youCan you pass me the salt?2 2、涉及說(shuō)話人意欲使聽(tīng)話人做某事的句子、涉及說(shuō)話人意欲使聽(tīng)話人做某事的句子 E.g. I would like youI would like you to go now.3 3、涉及聽(tīng)話人做某事的句子、涉及聽(tīng)話人做某事的句子 E.g. E.g. Would you kindlyWould you kindly get off my foot? get off my foot?4 4、涉及聽(tīng)話人做某事的意愿的句子、涉及聽(tīng)話人做某事的意愿的句子 E

3、.g. Would you be willingWould you be willing to write a letter for me?5 5、涉及做某事的理由的句子、涉及做某事的理由的句子 E.g. You shouldYou should leave immediately.6 6、把上述形式中的一種嵌入到另一種中去的句子，以及在上述的一種形式中嵌入、把上述形式中的一種嵌入到另一種中去的句子，以及在上述的一種形式中嵌入 一個(gè)明確的指令性言外動(dòng)詞的句子一個(gè)明確的指令性言外動(dòng)詞的句子 E.g. I hope you wont mind ifI hope you wont mind if I

4、 ask you ifif you could leave us alone.#直接和間接言語(yǔ)行為的研究狀況直接和間接言語(yǔ)行為的研究狀況何兆熊（何兆熊（20002000：123123）、）、Levinson(1983:263)Levinson(1983:263)、Weizman(1989:73)Weizman(1989:73)、Thomas(1995:119)Thomas(1995:119)： 對(duì)間接言語(yǔ)的說(shuō)法派生于對(duì)間接言語(yǔ)的說(shuō)法派生于Searle(1975:60)Searle(1975:60)：“一言外行為的實(shí)施是通過(guò)另一一言外行為的實(shí)施是通過(guò)另一言外行為實(shí)施的現(xiàn)象言外行為實(shí)施的現(xiàn)象”。侯

5、國(guó)金（侯國(guó)金（20022002）：“采用曲折的通常采用曲折的通常較長(zhǎng)的語(yǔ)言形式較長(zhǎng)的語(yǔ)言形式表達(dá)一個(gè)更直接通常表達(dá)一個(gè)更直接通常更更短的表達(dá)式短的表達(dá)式能夠表達(dá)的話語(yǔ)內(nèi)容和話語(yǔ)意義的現(xiàn)象能夠表達(dá)的話語(yǔ)內(nèi)容和話語(yǔ)意義的現(xiàn)象”間接式的理?yè)?jù)：間接式的理?yè)?jù)： 禮貌，即給對(duì)方留點(diǎn)面子禮貌，即給對(duì)方留點(diǎn)面子 求異的趣味性或幽默求異的趣味性或幽默#直接和間接言語(yǔ)行為的研究狀況直接和間接言語(yǔ)行為的研究狀況例例1 1 某人借了友人的某人借了友人的紅樓夢(mèng)紅樓夢(mèng)及譯本兩年不還，一日不期及譯本兩年不還，一日不期而遇，書(shū)主說(shuō)其中一項(xiàng)：而遇，書(shū)主說(shuō)其中一項(xiàng)： A A）Return the books to me.Retu

6、rn the books to me. B) Can you return the books to me? B) Can you return the books to me? C) Books C) Books D) I have nothing to read. D) I have nothing to read.直接式直接式（受話人能力（受話人能力）疑問(wèn)句）疑問(wèn)句獨(dú)詞獨(dú)詞/ /單部（省略）單部（省略）句句與受話人與受話人無(wú)關(guān)的陳無(wú)關(guān)的陳述句述句#語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記假說(shuō)語(yǔ)用標(biāo)記假說(shuō) 傳統(tǒng)標(biāo)記理論傳統(tǒng)標(biāo)記理論: 功能語(yǔ)法功能語(yǔ)法(Halliday 1994/2000:34

7、2-367) 語(yǔ)句語(yǔ)句侯國(guó)金侯國(guó)金：在在多項(xiàng)標(biāo)記式多項(xiàng)標(biāo)記式并存的情況下，它們之間的并存的情況下，它們之間的差異差異在于在于標(biāo)記等級(jí)標(biāo)記等級(jí)，表現(xiàn)為表現(xiàn)為無(wú)標(biāo)記無(wú)標(biāo)記(U)(U)、弱標(biāo)記弱標(biāo)記(M-)(M-)、中等標(biāo)記中等標(biāo)記(M+)(M+)或或強(qiáng)標(biāo)記（強(qiáng)標(biāo)記（M+M+）一致式一致式(congruent mode(congruent mode)語(yǔ)法隱喻（語(yǔ)法隱喻（grammatical metaphor)grammatical metaphor)無(wú)標(biāo)記無(wú)標(biāo)記有標(biāo)記有標(biāo)記#語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記假說(shuō)語(yǔ)用標(biāo)記假說(shuō) 語(yǔ)用標(biāo)記論語(yǔ)用標(biāo)記論（侯國(guó)金: 2004,2005a,b):傳統(tǒng)的標(biāo)記

8、理論傳統(tǒng)的標(biāo)記理論+語(yǔ)用學(xué)語(yǔ)用學(xué) 語(yǔ)用無(wú)標(biāo)記式：語(yǔ)用無(wú)標(biāo)記式：“默認(rèn)值默認(rèn)值”語(yǔ)用狀態(tài)語(yǔ)用狀態(tài) 語(yǔ)用標(biāo)記式語(yǔ)用標(biāo)記式 “頻率標(biāo)準(zhǔn)頻率標(biāo)準(zhǔn)”（Greenberg:1966 & Croft:1990） 諺語(yǔ)間接式諺語(yǔ)間接式 & & 求異間接式求異間接式 諺語(yǔ)直接式諺語(yǔ)直接式 & & 求異直接式求異直接式 禮貌間接式禮貌間接式 禮貌直接式禮貌直接式標(biāo)記式標(biāo)記式無(wú)標(biāo)記式無(wú)標(biāo)記式無(wú)標(biāo)記式無(wú)標(biāo)記式標(biāo)記式標(biāo)記式禮貌間接式禮貌間接式在請(qǐng)求他人時(shí)在請(qǐng)求他人時(shí)用得比較用得比較頻繁頻繁，而其相應(yīng)，而其相應(yīng)的的直接式直接式則用的則用的較少較少因此因此為為有標(biāo)記式。有標(biāo)記式。#語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記假說(shuō)語(yǔ)

9、用標(biāo)記假說(shuō) 例例2 2 a) Pass me the salt (please).(直接式直接式) b) Can you pass me the salt? (間接式間接式) c) Could you pass me the salt? (間接式間接式) d) Will you pass me the salt? (間接式間接式) e) Would you pass me the salt? (間接式間接式) f) Would you like to pass me the salt? （間接式）（間接式） g) You do not mind passing me the salt? （間接

10、式（間接式) h) This soup is not salty enough. (間接式間接式)弱弱強(qiáng)強(qiáng)#語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō)語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō) 習(xí)語(yǔ)習(xí)語(yǔ)/ /成語(yǔ)成語(yǔ) 定義定義：“人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用、形式簡(jiǎn)潔而意思精辟人們長(zhǎng)期以來(lái)習(xí)用、形式簡(jiǎn)潔而意思精辟的、定型的詞組或短語(yǔ)的、定型的詞組或短語(yǔ)” ” ( (現(xiàn)代漢語(yǔ)小詞典現(xiàn)代漢語(yǔ)小詞典19831983版：版：6565） 特征特征：語(yǔ)義的統(tǒng)一性；結(jié)構(gòu)的固定性（陸國(guó)強(qiáng)：語(yǔ)義的統(tǒng)一性；結(jié)構(gòu)的固定性（陸國(guó)強(qiáng)：1989:1641989:164） 類別類別：動(dòng)詞類、名詞類、形容詞類、副詞類、動(dòng)詞類、名詞類、形容詞類、副詞類、句子類句子類#語(yǔ)

11、用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō)語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō)句子類：諺語(yǔ)句子類：諺語(yǔ) E.g. 3）Nothing venture, nothing gain 4）Speech is silver, silence is gold. 5）Feed a cold and starve a fever.語(yǔ)言精練、寓意深刻地表示判斷或推理，是交際者借以達(dá)到自己語(yǔ)言精練、寓意深刻地表示判斷或推理，是交際者借以達(dá)到自己語(yǔ)境效果（或語(yǔ)用目的）的工具，因此可以作為一種間接言語(yǔ)來(lái)語(yǔ)境效果（或語(yǔ)用目的）的工具，因此可以作為一種間接言語(yǔ)來(lái)看待看待 何兆熊何兆熊(2000:125-127)(2000:125-127)：習(xí)語(yǔ)論

12、（：習(xí)語(yǔ)論（idiom theory) idiom theory) 人們語(yǔ)言人們語(yǔ)言運(yùn)用的沉淀和凝固，即習(xí)語(yǔ)化運(yùn)用的沉淀和凝固，即習(xí)語(yǔ)化 SearleSearle（1975:68-701975:68-70）：）： 習(xí)語(yǔ)不能拆分，而間接式是可以拆分變動(dòng)的習(xí)語(yǔ)不能拆分，而間接式是可以拆分變動(dòng)的 習(xí)語(yǔ)一般是不可以字字對(duì)應(yīng)地跨語(yǔ)言翻譯的，而間接式則可以這習(xí)語(yǔ)一般是不可以字字對(duì)應(yīng)地跨語(yǔ)言翻譯的，而間接式則可以這樣翻譯而無(wú)損大意樣翻譯而無(wú)損大意間接言語(yǔ)間接言語(yǔ)習(xí)語(yǔ)習(xí)語(yǔ)間接言語(yǔ)間接言語(yǔ)習(xí)語(yǔ)習(xí)語(yǔ)#語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō)語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō) Searle:Searle: 間接言語(yǔ)的規(guī)約性間接言語(yǔ)的規(guī)約

13、性 (idiomaticity/conventionality)(idiomaticity/conventionality) 在在Grice(1957)Grice(1957)的合作原則的方式準(zhǔn)則上增補(bǔ)了一條：的合作原則的方式準(zhǔn)則上增補(bǔ)了一條：“按規(guī)約來(lái)說(shuō)話按規(guī)約來(lái)說(shuō)話（speak idiomatically),speak idiomatically),除非有特別的理由。除非有特別的理由?！保ㄒD(zhuǎn)自姜望琪（引轉(zhuǎn)自姜望琪2000:2462000:246） 侯國(guó)金：侯國(guó)金：間接言語(yǔ)形式間接言語(yǔ)形式 “語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)”（pragmatic idiom)pragmatic idiom)特點(diǎn)特點(diǎn)： 1

14、1、語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)是、語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)是話語(yǔ)話語(yǔ)（含獨(dú)詞句、省略句），不是詞語(yǔ)（含臨時(shí)造詞）。（含獨(dú)詞句、省略句），不是詞語(yǔ)（含臨時(shí)造詞）。 2 2、語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)不像詞組類習(xí)語(yǔ)一樣難以拆分變動(dòng)，就是諺語(yǔ)間接式也可酌、語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)不像詞組類習(xí)語(yǔ)一樣難以拆分變動(dòng)，就是諺語(yǔ)間接式也可酌情情拆分變更拆分變更，當(dāng)然，只能在一定范圍內(nèi)。，當(dāng)然，只能在一定范圍內(nèi)。 3 3、語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)不像詞組習(xí)語(yǔ)那樣缺乏、語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)不像詞組習(xí)語(yǔ)那樣缺乏理?yè)?jù)理?yè)?jù)。 4 4、語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)（除諺語(yǔ)外）一般是沒(méi)有列為詞典詞條的，它們的、語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)（除諺語(yǔ)外）一般是沒(méi)有列為詞典詞條的，它們的“次要言次要言外行為外行為”或或“信息意圖信息意圖”很容易推導(dǎo)很容易推導(dǎo)，其

15、，其“首要言外行為首要言外行為”即即“交際意交際意圖圖”或或“核心交際意圖核心交際意圖”的推導(dǎo)要依據(jù)相關(guān)語(yǔ)用原則的推導(dǎo)要依據(jù)相關(guān)語(yǔ)用原則。 5 5、語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)不像詞組類習(xí)語(yǔ)一樣難以、語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)不像詞組類習(xí)語(yǔ)一樣難以跨語(yǔ)言翻譯跨語(yǔ)言翻譯。分類：諺語(yǔ)間接式；禮貌間接式；求異間接式分類：諺語(yǔ)間接式；禮貌間接式；求異間接式#語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō)語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō)諺語(yǔ)間接式諺語(yǔ)間接式 “語(yǔ)用語(yǔ)用”習(xí)語(yǔ)習(xí)語(yǔ) 原因原因：它是人們交際的它是人們交際的“預(yù)制預(yù)制”語(yǔ)用材料，即整個(gè)話語(yǔ)可拿來(lái)語(yǔ)用材料，即整個(gè)話語(yǔ)可拿來(lái)就用，一字不改也可，稍微改動(dòng)也行，關(guān)鍵是在一定的語(yǔ)境里要就用，一字不改也可，稍微改動(dòng)也行

16、，關(guān)鍵是在一定的語(yǔ)境里要實(shí)施某一言外行為。實(shí)施某一言外行為。 E.g. 4）Speech is silver, silence is gold.可以做如下變動(dòng)：可以做如下變動(dòng)：4a) Speeching is silver, saying nothing is gold. 4b) Speeching is gold, silence is copper/iron/stone/nothing. 聽(tīng)者對(duì)諺語(yǔ)間接式的推導(dǎo)聽(tīng)者對(duì)諺語(yǔ)間接式的推導(dǎo)： 憑借該諺語(yǔ)的固有義憑借該諺語(yǔ)的固有義 遵守禮貌原則遵守禮貌原則 根據(jù)關(guān)聯(lián)原則根據(jù)關(guān)聯(lián)原則#語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō)語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō)禮貌間接式禮貌

17、間接式 “ “語(yǔ)用語(yǔ)用”習(xí)語(yǔ)習(xí)語(yǔ) 定義定義：為了禮貌即照顧受話人的（正面或負(fù)面）面子所實(shí)施的間接言語(yǔ)表：為了禮貌即照顧受話人的（正面或負(fù)面）面子所實(shí)施的間接言語(yǔ)表 達(dá)式。如達(dá)式。如 Can you ?Can you ?類間接式就是禮貌間接式類間接式就是禮貌間接式 分類分類： Searle: 6Searle: 6類間接指令類間接指令 何兆熊（何兆熊（19881988）：以說(shuō)話人為出發(fā)點(diǎn)、以聽(tīng)話人為出發(fā)點(diǎn)、以動(dòng)作為出發(fā)）：以說(shuō)話人為出發(fā)點(diǎn)、以聽(tīng)話人為出發(fā)點(diǎn)、以動(dòng)作為出發(fā)點(diǎn)點(diǎn) 其他：對(duì)他人的請(qǐng)求其他：對(duì)他人的請(qǐng)求/ /命令給予消極應(yīng)答（如例命令給予消極應(yīng)答（如例6 6的的B B）、對(duì)他人的能力、人）

18、、對(duì)他人的能力、人品、衣著等進(jìn)行消極評(píng)價(jià)（如例品、衣著等進(jìn)行消極評(píng)價(jià)（如例7 7的的B B） 6 6）A: Can you lend me ten dollars?A: Can you lend me ten dollars? B: Sorry, I have only one dime. B: Sorry, I have only one dime. 7) A: Basketball player A: Did I play well today? 7) A: Basketball player A: Did I play well today? B: Basketball player B

19、: Well, ask our coach. B: Basketball player B: Well, ask our coach. 聽(tīng)者對(duì)禮貌間接式的推導(dǎo)：聽(tīng)者對(duì)禮貌間接式的推導(dǎo)： 遵守禮貌原則遵守禮貌原則 根據(jù)關(guān)聯(lián)原則根據(jù)關(guān)聯(lián)原則#語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō)語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō)求異間接式求異間接式“語(yǔ)用語(yǔ)用”習(xí)語(yǔ)習(xí)語(yǔ) “求異求異”：指在語(yǔ)言規(guī)范的范圍內(nèi)追求言語(yǔ)表達(dá)式的新穎別致、指在語(yǔ)言規(guī)范的范圍內(nèi)追求言語(yǔ)表達(dá)式的新穎別致、生動(dòng)有趣、高度簡(jiǎn)約、挑戰(zhàn)受話人認(rèn)知能力，以達(dá)幽默、文雅和生動(dòng)有趣、高度簡(jiǎn)約、挑戰(zhàn)受話人認(rèn)知能力，以達(dá)幽默、文雅和高品位的境界。（侯國(guó)金高品位的境界。（侯國(guó)金 20

20、022002） 求異是間接言語(yǔ)的重要目的求異是間接言語(yǔ)的重要目的 求異間接式的最重要的手段：求異間接式的最重要的手段：修辭手法修辭手法 所有的修辭格都含有一定的所有的修辭格都含有一定的“說(shuō)這指那說(shuō)這指那”或或“說(shuō)這不說(shuō)這不只是這只是這”的味道的味道#語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō)語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō) 例例8 8a) When we say one country defeats another in the battle field, we mean the former kills more of the defeated than the other way around.b) Mili

21、tary victory means a lot of deaths.c) Military glory is a bubble blown from blood闡釋，平鋪闡釋，平鋪直敘。直接直敘。直接式式簡(jiǎn)約卻沒(méi)有趣簡(jiǎn)約卻沒(méi)有趣味性，間接式味性，間接式隱喻，用了頭韻法，說(shuō)的是隱喻，用了頭韻法，說(shuō)的是“軍事勝利是吹起來(lái)軍事勝利是吹起來(lái)的血泡的血泡”，但是言者至少還有，但是言者至少還有a)a)和和b b）的意思。通）的意思。通過(guò)隱喻間接地闡述了一個(gè)事實(shí)（屬闡述類）或抒過(guò)隱喻間接地闡述了一個(gè)事實(shí)（屬闡述類）或抒發(fā)了一種情感（屬表達(dá)類），其高度間接性需要發(fā)了一種情感（屬表達(dá)類），其高度間接性需要受眾

22、付出較大的心力來(lái)破解，得到的報(bào)償則是較受眾付出較大的心力來(lái)破解，得到的報(bào)償則是較大的語(yǔ)境效果。大的語(yǔ)境效果。死喻死喻#語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論間接式的標(biāo)記性間接式的標(biāo)記性語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論的產(chǎn)生過(guò)程（語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論的產(chǎn)生過(guò)程（侯國(guó)金侯國(guó)金2004,2005a,b2004,2005a,b) )傳統(tǒng)的標(biāo)記理論傳統(tǒng)的標(biāo)記理論 語(yǔ)用標(biāo)記假說(shuō)語(yǔ)用標(biāo)記假說(shuō)間接言語(yǔ)行為間接言語(yǔ)行為 語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō)語(yǔ)用習(xí)語(yǔ)假說(shuō) 語(yǔ)用語(yǔ)用應(yīng)用應(yīng)用語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論#語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論語(yǔ)用標(biāo)記習(xí)語(yǔ)論間接式的標(biāo)記性間接式的標(biāo)記性1 1、論、論形式與功能形式與功能，相對(duì)于無(wú)標(biāo)記的直接表達(dá)式來(lái)說(shuō)，相對(duì)于無(wú)標(biāo)記的直接表達(dá)式來(lái)說(shuō)，間接

23、表達(dá)式間接表達(dá)式一般是有標(biāo)記的一般是有標(biāo)記的；2 2、間接表達(dá)式有、間接表達(dá)式有標(biāo)記程度的差別標(biāo)記程度的差別，即有的有標(biāo)記式較之其他有標(biāo)，即有的有標(biāo)記式較之其他有標(biāo)記式其標(biāo)記程度更高；記式其標(biāo)記程度更高；3 3、標(biāo)記程度高就標(biāo)記程度高就意味著言者的意味著言者的語(yǔ)用目的語(yǔ)用目的的標(biāo)記程度的標(biāo)記程度高高（即具有特（即具有特殊的目的），殊的目的），言者言者生成所付出的生成所付出的心力心力就就大大，聽(tīng)者聽(tīng)者為理解所付出的為理解所付出的心力心力就就更大更大；4 4、純粹從、純粹從形式形式出發(fā)，出發(fā)，諺語(yǔ)間接式諺語(yǔ)間接式和和求異間接式求異間接式的標(biāo)記程度要的標(biāo)記程度要高于高于禮貌間接式禮貌間接式，前者不論

24、是陳詞濫調(diào)還是鮮活生動(dòng)，論語(yǔ)言形式都，前者不論是陳詞濫調(diào)還是鮮活生動(dòng)，論語(yǔ)言形式都比禮貌間接式特殊，即有標(biāo)記或標(biāo)記程度高；比禮貌間接式特殊，即有標(biāo)記或標(biāo)記程度高；5 5、從、從語(yǔ)言的社會(huì)功能語(yǔ)言的社會(huì)功能考察，在一般交際場(chǎng)合，考察，在一般交際場(chǎng)合，禮貌間接式禮貌間接式因?yàn)槭挂驗(yàn)槭褂糜妙l率高頻率高可以說(shuō)是可以說(shuō)是無(wú)標(biāo)記式無(wú)標(biāo)記式，與之相對(duì)的，與之相對(duì)的諺語(yǔ)間接式諺語(yǔ)間接式和和求異間接求異間接式式因?yàn)槭褂靡驗(yàn)槭褂妙l率低頻率低就是就是有標(biāo)記式有標(biāo)記式，相對(duì)的直接式因?yàn)楹?jiǎn)慢、失禮、，相對(duì)的直接式因?yàn)楹?jiǎn)慢、失禮、不夠禮貌或不常用而成為有標(biāo)記式。不夠禮貌或不常用而成為有標(biāo)記式。#間接式推理模式間接式推理模

25、式第一種推理模式第一種推理模式 諺語(yǔ)間接式諺語(yǔ)間接式：一是看詞典的解釋；二是看言者提及（一是看詞典的解釋；二是看言者提及（mention)mention)或轉(zhuǎn)或轉(zhuǎn)述（述（echo)echo)該間接式的首要言外行為，即交際意圖或該間接式的首要言外行為，即交際意圖或“核心交際意圖核心交際意圖”。例：例：4) Speech is silver, silence is gold.4) Speech is silver, silence is gold. 實(shí)際語(yǔ)用和詞典對(duì)它的解釋實(shí)際語(yǔ)用和詞典對(duì)它的解釋字面意義、次要言字面意義、次要言外行為或信息意圖外行為或信息意圖詞組和句法詞組和句法實(shí)際語(yǔ)用和詞典對(duì)它

26、的解釋實(shí)際語(yǔ)用和詞典對(duì)它的解釋發(fā)言是銀，沉默是金發(fā)言是銀，沉默是金言外行為或（核心）言外行為或（核心）交際意圖交際意圖認(rèn)知環(huán)境（假設(shè)）認(rèn)知環(huán)境（假設(shè)）言者的語(yǔ)用目的（及其言者的語(yǔ)用目的（及其關(guān)聯(lián)性）關(guān)聯(lián)性）最好少說(shuō)話最好少說(shuō)話#間接式推理模式間接式推理模式第一種推理模式第一種推理模式 禮貌間接式禮貌間接式：沒(méi)有（成語(yǔ)）詞典的幫助，主要依據(jù)雙方?jīng)]有（成語(yǔ)）詞典的幫助，主要依據(jù)雙方語(yǔ)用距離語(yǔ)用距離（此為認(rèn)知環(huán)境（此為認(rèn)知環(huán)境 假設(shè)假設(shè) 之核心）以及事情或要求的之核心）以及事情或要求的大小大小、輕重輕重、緩急緩急，聽(tīng)話人的推導(dǎo)主要是遵守聽(tīng)話人的推導(dǎo)主要是遵守禮貌原則禮貌原則和和關(guān)聯(lián)原則關(guān)聯(lián)原則 求異

27、間接式：求異間接式：大抵只能根據(jù)大抵只能根據(jù)語(yǔ)境語(yǔ)境尤其是尤其是雙方的互知信息雙方的互知信息，以，以合作原合作原則則和和關(guān)聯(lián)原則關(guān)聯(lián)原則為指導(dǎo)，通過(guò)尋求言者的（標(biāo)記性）為指導(dǎo)，通過(guò)尋求言者的（標(biāo)記性）語(yǔ)境效果語(yǔ)境效果才能達(dá)到才能達(dá)到正確理解。正確理解。例：例：“我這個(gè)朋友很鐵我這個(gè)朋友很鐵” 字面意義、次要言字面意義、次要言外行為或信息意圖外行為或信息意圖他對(duì)我好他對(duì)我好友誼牢固如鐵友誼牢固如鐵言外行為或（核心）言外行為或（核心）交際意圖交際意圖金屬物質(zhì)域金屬物質(zhì)域友誼情感域友誼情感域金屬友誼域金屬友誼域第二種：心理空間理論第二種：心理空間理論#間接式推理模式間接式推理模式第三種推理模式第三種

28、推理模式假如人們是這樣推理假如人們是這樣推理直接式直接式的：的： S means Q1(=Mi +Mc S means Q1(=Mi +Mc） by Pdby Pd ( (解讀：言者通過(guò)直接式解讀：言者通過(guò)直接式PdPd意欲達(dá)到語(yǔ)境效果意欲達(dá)到語(yǔ)境效果Q1Q1，Q1Q1等于信息意圖等于信息意圖+ +交際交際 意意圖）圖） 那么，對(duì)那么，對(duì)間接式間接式的推理是這樣的：的推理是這樣的： By Pi S means Q2 (Q1) By Pi S means Q2 (Q1)( (解讀：言者通過(guò)間接式解讀：言者通過(guò)間接式PiPi意欲達(dá)到語(yǔ)境效果意欲達(dá)到語(yǔ)境效果Q2Q2，Q2Q2大于大于Q1Q1）例：例

29、：9 a) Do not waste time. Pd9 a) Do not waste time. Pd直接式直接式 b) Time is money. Pi b) Time is money. Pi間接式間接式a):a):通過(guò)通過(guò)Pd,Pd,說(shuō)話者意欲達(dá)到語(yǔ)境效果說(shuō)話者意欲達(dá)到語(yǔ)境效果Q1=Mi(“Q1=Mi(“不要浪費(fèi)時(shí)間不要浪費(fèi)時(shí)間”）+Mc(+Mc(勸誡勸誡/ /命令命令聽(tīng)話人聽(tīng)話人“不要浪費(fèi)時(shí)間不要浪費(fèi)時(shí)間”) )b):b):通過(guò)通過(guò)Pi,Pi,說(shuō)話者意欲表達(dá)語(yǔ)境效果說(shuō)話者意欲表達(dá)語(yǔ)境效果Q2Q2（時(shí)間與金錢(qián)一樣珍貴，浪費(fèi)不得（時(shí)間與金錢(qián)一樣珍貴，浪費(fèi)不得”）Q1,Q1,因?yàn)椴粌H為

30、勸誡因?yàn)椴粌H為勸誡/ /命令，還是啟迪命令，還是啟迪/ /教育教育/ /抒情。抒情。#間接式推理模式間接式推理模式關(guān)聯(lián)論的非論證推導(dǎo)（關(guān)聯(lián)論的非論證推導(dǎo)（non-demonstrative inference)non-demonstrative inference) 以關(guān)聯(lián)為向?qū)б躁P(guān)聯(lián)為向?qū)?明說(shuō)前提（明說(shuō)前提（explicated premise):explicated premise):命題內(nèi)容命題內(nèi)容 隱含前提（隱含前提（implicated premiseimplicated premise） 隱含結(jié)論（隱含結(jié)論（implicated conclusionimplicated conc

31、lusion）#間接式推理模式間接式推理模式關(guān)聯(lián)論的非論證推導(dǎo)（關(guān)聯(lián)論的非論證推導(dǎo)（non-demonstrative inference) non-demonstrative inference) 例：例：a) Return the books to me.a) Return the books to me. b) b) Can you return the books to me?Can you return the books to me? c) Books. c) Books. d) I have nothing to read. d) I have nothing to read.“

32、兩步關(guān)聯(lián)推導(dǎo)兩步關(guān)聯(lián)推導(dǎo)”明說(shuō)前提：明說(shuō)前提：Can you return the books to me?Can you return the books to me?隱含前提：隱含前提：I (must) have borrowed his books.I (must) have borrowed his books.隱含結(jié)論：隱含結(jié)論：Return the books to me.Return the books to me. #間接式推理模式間接式推理模式 對(duì)于對(duì)于1c)d1c)d和和) )的推導(dǎo)基本類似的推導(dǎo)基本類似, ,受話人是如何得受話人是如何得出這個(gè)（同樣的）隱含前提的呢？出這個(gè)（同樣的）隱含前提的呢？ “關(guān)聯(lián)關(guān)聯(lián)” 最佳關(guān)聯(lián)原則的精神：最佳關(guān)聯(lián)原則的精神：任何一個(gè)明示交際行為必須保證自任何一個(gè)明示交際行為必須保證自身的最大關(guān)聯(lián)（身的最大關(guān)聯(lián)（Sperber & Wilson 1995:158)Sperber & Wilson 1995:158)。話語(yǔ)獲得最佳關(guān)聯(lián)。話語(yǔ)獲得最佳關(guān)聯(lián)的條