四年級(jí)下冊(cè)修辭手法歸類(lèi)及練習(xí)

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流四年級(jí)下冊(cè)修辭手法歸類(lèi)及練習(xí).精品文檔.四年級(jí)下冊(cè)修辭手法歸類(lèi)及練習(xí)一、常見(jiàn)的修辭手法歸類(lèi)及練習(xí)、比喻：就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具體。例句：a.遠(yuǎn)看桃花，就像一片火紅的朝霞。 b.紅紅的柿子像燈籠似的掛在枝頭。 c.小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。、擬人：是借助想象力，把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。運(yùn)用擬人，不僅可以使描寫(xiě)的事物生動(dòng)形象，而且能鮮明地表現(xiàn)作者對(duì)所描寫(xiě)的事物的感情。例句：a.落葉隨著風(fēng)

2、高低起舞。b.夜空中的小星星眨著眼睛,似乎在對(duì)你微笑。c.寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星在竊竊私語(yǔ)。、排比：運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語(yǔ)氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。例句：他們的品質(zhì)是那樣的清潔和高尚；他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)；他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜；他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。、夸張：對(duì)描寫(xiě)的事物有意識(shí)地加以夸大或縮小，以突出事物的特征，表達(dá)作者的感情，引起讀者的聯(lián)想，加深印象。例句：a.他的心眼比針鼻兒還小。 b.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 c.教室里靜得連根針掉在地上也聽(tīng)得到。、設(shè)問(wèn)：

3、為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問(wèn)題，再自己進(jìn)行回答。即自問(wèn)自答。例句：作文真的很難嗎？我看不是。、反問(wèn)：將明確的意思用問(wèn)句的形式表達(dá)出來(lái)，即只問(wèn)不答，問(wèn)中有答。加強(qiáng)情感，加強(qiáng)語(yǔ)氣。例句：a.那電線上停著的幾個(gè)小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛(ài)的小燕子嗎? b.難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？ c.字典不正是我無(wú)聲的朋友和老師嗎？一、判斷下列使用什么修辭手法，填在括號(hào)內(nèi)1、春天的江南大地仿佛鋪上了一塊綠地毯。（ ）2、星星像孩子的眼睛眨呀眨。（ ）3、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ）4、花兒在歡笑，鳥(niǎo)兒在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）5、老師是園丁，我們是花朵。（ ）6、幾場(chǎng)春雨過(guò)后，許多鮮嫩的筍，成

4、群地從土里探出頭來(lái)。（ ）7、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）8、森林里的害蟲(chóng)大量繁殖，成群地向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心。（ ）9、像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，怎么能成為中華民族的“搖籃”呢？（ ）10、有翠綠，有淡青，有金黃，也有火一般的紅色。（ ）11、春天，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。（ ）12、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。（ ）13、一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。（ ）14、是誰(shuí)又吹響了那歡快、柔美的麥哨？是田間玩耍的孩子們。15、駱駝是沙漠之舟。（ ）二、練習(xí)：1、這句話仿佛是一束溫暖的陽(yáng)光直射我的心田，撫

5、慰了我受傷的、幼小的心靈。這句話把（ ）比作（ ），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了_2、這孩子簡(jiǎn)直成了泥猴。這句話把（ ）比作（ ），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了_3、三月的桃花水，是春天的明鏡。這句話把（ ）比作（ ），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了_4、銀粒兒一般的種子撒下去以后，天天有人俯下身子瞅它，盼它這句話把（ ）比作（ ），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了_5、新出的芽?jī)?，?xì)得像針，紅得像血。這句話把（ ）比作（ ）和（ ），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了_6、乍開(kāi)的花兒，像彩霞那么艷麗，像寶石那么奪目。這句話把（ ）比作（ ）和（ ），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了7、魚(yú)兒在水中悠閑地散步。這句話把（ ）當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了_8、小鳥(niǎo)在枝頭歡快地唱歌。這句話把（ ）當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了_9、蟋蟀在青草中快樂(lè)地彈琴。這句話把（ ）當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了_三、按照要求改寫(xiě)句子：1、桃花開(kāi)了。（改為擬人句）_2、躺在草地上