中學優(yōu)等生成長發(fā)言稿材料

1、中學優(yōu)等生成長發(fā)言稿材料隨著社會一步步向前發(fā)展，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編整理的中學優(yōu)等生成長發(fā)言稿材料，僅供參考，希望能夠幫助到大家。各位老師、各位家長、叔叔阿姨及我的同窗們：大家下午好！我是來自八年級2班的xx，很榮幸有這樣的機會讓我與你們一起分享我的學習體會以及成長心得。曾經的我尤其是預備那會兒，回想起來過得很糟糕，喜歡玩游戲、喜歡沉迷在網絡的世界里。每天在學校的時間就是放空或者“補覺”，和老師同學們都缺乏交流，只有一個自己的世界，晚上就是在網上“沖浪”。我的家人還有我的老師們經常扼腕痛惜，一直找我溝

2、通和談心，但當時的我像被施了“魔障”一樣，誰說的都不聽，就是自我放棄，覺得自己一無是處，覺得自己不管怎么努力都是“失敗者”，不在意成績不在意自己，沒有目標沒有動力！但是我很慶幸當時糜爛的日子里我突然驚醒，有了前進的動力，有了努力的勇氣。轉折點就是這樣的一天：我的一位親人突然離世，家里突然的變故讓我悲痛欲絕。我以為我可以在被保護的“羽翼”下永遠肆意妄為，我以為我頭上的天是不會塌陷的，直到那一天，當我“赤裸裸”地站在這空曠的水泥地上的時候，我驚覺，在成長的路上我是多么的渺小，多么的無助，沒有“巨人”保護的我，我是什么？我能做什么？我還會長大長高嗎？每個人都憧憬著美好的明天，我也是，我一直深信我可以

3、肆意地玩游戲，可以一直為所欲為，吃好的喝好的，堅信明天如常依舊！可能就是因為我的懶惰散漫無所作為，我的明天給了我一擊當頭棒喝。就在那一天，我決定我要前進，為了自己能立足于明天而努力，因為我開始感知這個世界不會為你停下瞬息萬變的演化，這個社會也不會為你而停下發(fā)展的腳步。作為一名學生，我的筆我的學習就是我披荊斬棘的“利劍”。當然現實問題是：成績不會因為你的一個決定就會“瞬息萬變”，鐵杵不會因為三分鐘的磨礪就變成一根繡花針，薄弱的基礎讓我在重新振作繼續(xù)學習上非常艱苦，我花了成倍的時間及加倍的努力，一天又一天，一學期又一學期，最后終于不負奮斗，略見起色。總結我這兩年的努力，提煉的學習方法就是四個詞：“

4、虛心”、“眼學”、“惜時”和“勤勉”。“虛心”一方面是指學習過程中，不能因成績的提高而變得驕傲自大。另一方面是指在學習過程中一定要多問，可以問老師，可以問同學，不管是成績比你好的同學還是成績暫不如你的同學，他們都有你值得去學習的地方?！把蹖W”顧名思義就是用眼睛直接觀察獲得知識，這是最簡單的獲得知識的途徑和方法，就比如上課時老師寫在黑板上的板書應及時記錄，這就要求課堂上做到眼勤和手勤?！跋r”和“勤勉”就是在自己安排的學習時間里專心致志，不分散注意力，這里的時間不僅僅是課堂的40分鐘，也包含在家溫故而知新的時間。勞逸要結合，“勞”是學習的話，我不認為“游戲”是逸，游戲是我們現階段難以控制難以克服誘惑的被告，我們要做到自律自省，計劃自己的課余時間，留出時間放松學習的緊張神經，我除了保證自己充足的睡眠外，喜歡看看電影和課外閱讀，另外，還要留出時間給自己思考和反省。其實，方法因人而異，適合自己的才是最好的，我分享的學習方法是最基本的，最簡單的，我們