大學(xué)學(xué)習(xí)心得

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流大學(xué)學(xué)習(xí)心得.精品文檔.大學(xué)學(xué)習(xí)心得進(jìn)入大學(xué)后，我有了一個驚訝的發(fā)現(xiàn)：曾經(jīng)的一個美麗謊言，居然蒙蔽了我整整十八年！猶記得讀小學(xué)的時候，玩興不減，每天放學(xué)后總得跟周邊的小伙伴們一起追逐打鬧，而這一切也成為了我們生活中的一部分，如果哪天沒有滿足這一心靈的需求，那到了晚上肯定會愁眉苦臉、悶悶不樂。正因為如此，一旦碰上刮風(fēng)下雨，天真的我們就會指天怨地，責(zé)備天地殘暴不仁，剝奪了我們歡樂游戲的時間正因為從童年一路走來“野”慣了，所以對于要一本正經(jīng)地坐在教室，認(rèn)真聽課，努力學(xué)習(xí)艱澀知識的學(xué)校而言，心底里多少有一點厭倦和恐懼。每每當(dāng)我們坐在教室，皺著眉聽課、

2、做筆記的時候，老師就會溫柔地寬慰我們，微笑著說：“孩子們，不要苦惱，現(xiàn)在讀書是苦點，但是現(xiàn)在的苦是為了以后的甜??！等你們慢慢長大，考上大學(xué)，那時候你們想怎么玩，就怎么玩！”就是這樣簡單的一句話，卻在我們小小的心里播種了一顆希望的種子一顆渴望成長，渴望考上大學(xué)的種子。往后的日子里，老師一遍遍地重復(fù)，這顆希望的種子也隨之生根、發(fā)芽，逐漸生長茁壯起來這樣，慢慢的我們開始有了這樣一種信仰：在那個叫“大學(xué)”的地方，有我們所期待的救命稻草，能幫助我們脫離無邊的苦海后來進(jìn)入了中學(xué)，成長了一些的我們，對于大學(xué)總算是有了一些片面的了解，知道那是高中畢業(yè)后，進(jìn)行更深層次學(xué)習(xí)的場所，而不是以前信仰的無憂無慮的“天堂

3、”所在地。但是大學(xué)到底是怎樣的我們確也不十分了解。平時耳聞的也無非就是些大學(xué)學(xué)習(xí)壓力小，時間一抓一大把之類的。當(dāng)?shù)搅烁呷?，班主任、任課老師卻把平常那些只言片語留給我們的美好的印象給深化，甚至神化了，什么大學(xué)美麗啊，大學(xué)逍遙自在啊，大學(xué)能放飛你們的夢想啊，大學(xué)同寢室、同班同學(xué)可以每天一起戲耍之類的。同時，為了增強她們話語的可信度，還列舉了一大堆她們的“親身經(jīng)歷”，一個個說得天花亂墜，讓人飄飄欲仙，恨不得立馬畢業(yè)上大學(xué)！所有的這些，放在學(xué)習(xí)壓力大的高三學(xué)子面前，無疑給每一個人打了一劑興奮劑，一個個樹立目標(biāo)，朝著大學(xué)奮勇前進(jìn)剛進(jìn)入大學(xué)的那段時間，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)確實空閑時間挺多的，也挺自由，什么班導(dǎo)啊，輔

4、導(dǎo)員啊，一個學(xué)期見不到幾次，我們基本處于無人監(jiān)管狀態(tài)，想干什么干什么。我們可以在上午沒課的時候一覺睡到十點半，我們可以下午無聊的時候騎著單車到處閑逛，我們可以邀上幾個室友,帶個籃球到球場飛馳一下午，我們也可以熄燈后躺到床上，在寢室里，幾個開開“臥談會”，聊點趣聞，侃點八卦，相互之間相互開點玩笑，我們還可以可是這樣過了一段時間后，我卻茫然地發(fā)現(xiàn)這樣的大學(xué)生活充斥著無聊與單調(diào)，這讓我感到了些許失望最終幽怨的我得出了一個結(jié)論：以前所幻想的美好只是一種幻影，曾經(jīng)所希冀的歡樂不過是過眼云煙，這一切都不是真實的大學(xué)，真實的大學(xué)終究是離不開凌云的壯志和不懈的拼搏！進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)一年多了，經(jīng)過一年的大學(xué)學(xué)習(xí)，我

5、只有一個感覺：累！當(dāng)初是誰欺騙我，說大學(xué)好玩來著？在現(xiàn)在的我看來，大學(xué)學(xué)習(xí)真的有時候比高三還累。不過大學(xué)的累和高三的累還是有著本質(zhì)的區(qū)別的：首先，兩者的時間分配與利用是不同的。高三時我們是滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，甚至是超負(fù)荷運轉(zhuǎn)，一天大部分的時間和精力都投入到了學(xué)習(xí)中。可以毫不夸張地說：一天里，除了吃飯、睡覺、上廁所，其他的時間不是看書，就是在去看書的路上而且節(jié)假日總不會給你一個完整的假期，周末至少得占一天。而大學(xué)就不同了，大學(xué)里課程排的不是很滿，有時候一天都沒課，最讓人滿意的是：周末時間一般空出來了，尤其是法定節(jié)假日，學(xué)校、學(xué)院一天都不會占用，真正實現(xiàn)節(jié)假日休息！但是，有一點大家必須知道：大學(xué)占據(jù)時間的

6、，除了上課，還有很多別的沒上過大學(xué)的同學(xué)可能不知道，大學(xué)課堂和高三有很多的不同點。大學(xué)的課堂里，老師講課是很快的，可以說是神速，她一堂課所講的內(nèi)容，有時候足夠你花一個晚自習(xí)的時間去消化。你可以試想一下，一堂課就要花去如此多的時間，那么一天如果多上幾節(jié)課，你得需要多少隱形的課外時間去消化吸收！大學(xué)里的顯性學(xué)習(xí)時間是很有限的，有時候還不及高三之二一，但是它確確實實占據(jù)了我們大量的隱形學(xué)習(xí)時間，讓我們課間、課后、晚自習(xí)都不得空，讓我們也像高三學(xué)習(xí)時一樣疲憊不堪！在學(xué)習(xí)這方面，中南大學(xué)可能還增加了學(xué)生的負(fù)擔(dān)，因為它的作息時間編排得很緊湊：如果要上下午的一、二節(jié)課的話，中午你就沒得睡，因為1:20開始上

7、課，趕到教室還需要花費十幾分鐘的時間，這樣你只能很“客氣”地把午休時間移到上課；而如果七、八節(jié)有課，九、十節(jié)又有課，那么恭喜你，因為你能很“榮幸”地?fù)沃拿浀亩瞧?，憋屈地聽課了！大學(xué)里，除了上課內(nèi)容跨度大，還有一點不得不提：你幾乎沒有機會解決那些耗時間、需要幫助的疑難問題。老師留給你的時間永遠(yuǎn)只有下課和課后，如果這兩點你都沒有抓住，那么你幾乎沒有機會再碰到老師詢問了。因為大學(xué)老師不設(shè)辦公室，家就是工作的地方還懷念有老師坐在辦公室，不厭其煩地給你解決問題的高三嗎？我勸你還是早點斷了這點念想，大學(xué)就得靠自己，靠自己就得累自己，大學(xué)生活真的來得輕松嗎？其次，高三和大學(xué)花費在課外活動上的時間是不同的，

8、或者說是有相當(dāng)一段差距的。細(xì)細(xì)回想一下，高三的時候，最高興的莫過于上體育課了，同學(xué)們最活躍的時候也莫過于體育課了。哥幾個拿個籃球,就能在球場上飛馳個把小時然而我們到底是享受不到那么好的待遇了，你說，一節(jié)課再長，總不可能超過一個小時吧？可是，在忙碌的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的一節(jié)體育課真的是讓人無比受用，那短短的幾十分鐘，給予我們無限的是無限激情與活力！到了大學(xué)，這一切卻發(fā)生了讓人覺得匪夷所思的顛倒。曾經(jīng)最為憧憬與向往的體育課，到了大學(xué)居然成了同學(xué)們最渴望罷工的課！他們到了上體育課的時候，不是怨聲載道，就是祈求一場能沖掉體育課的大雨，抑或是盼望體育老師正好這節(jié)課出差這一巨大的反差著實讓我駭然了好一陣，但是后來

9、卻漸漸明白了。當(dāng)年高三的時候，時間被擠壓得太嚴(yán)重了，好不容易得空，自然一個個歡呼雀躍，但是到了大學(xué)，正如前面所說的，時間太多了（不刻苦學(xué)習(xí)的話），平時玩的也多，早就“野”了，再也不喜歡被老師管著的感覺了，自然也就想方設(shè)法地翹體育課了話已至此，不好好講講讓同學(xué)們連體育課都不想上了的大學(xué)社團活動，還真枉來大學(xué)走一遭了！社團活動還得從大學(xué)社團開始。中南大學(xué)的學(xué)生社團是很多的，三個校區(qū)加起來就有九十多個了。這些里面當(dāng)然也是有區(qū)別的，按組織性質(zhì)分，有官方的、民間的；按組織類別分，有運動類的、組織類的等等。各種各樣的社團五花八門、色彩繽紛，大大地豐富了大學(xué)生們的業(yè)余時間。本人作為蕓蕓大學(xué)生中的一員，免不了

10、動了加入社團，提高能力的念頭。于是在軍訓(xùn)結(jié)束后加入了中南大學(xué)籃球協(xié)會，成為籃協(xié)男子籃球隊的一員。大一的一年，我們的球隊與很多其他隊伍對陣過，有中南大學(xué)本校，其他學(xué)院的新生隊，也有外校的籃協(xié)球隊，算來，和球隊一起得一年，打了幾十場比賽。比賽自然有成功，有失敗，有歡喜，有憂愁如今回味起來，發(fā)現(xiàn)籃協(xié)確實讓我成長了，讓我收獲了，相信這也是各種社團組建的初衷吧！說了這么多，相信你們對大學(xué)也有一定的了解了吧？大學(xué)給人的感覺雖然不是像當(dāng)初被神化的那樣自由自在、無拘無束、無憂無慮，但是大學(xué)生活確實可以變得五彩繽紛，燦爛輝煌。然而，如果你沒有找到那個讓你繽紛的條件，大學(xué)生活也可能成為自己和家長們的噩夢。這兩個對

11、立的方面，正是我接下來想談?wù)劦拇髮W(xué)管理模式的利弊。大學(xué)，以“放羊式”的管理聞名于中學(xué)。一方面，這種管理模式減少了中學(xué)時班主任管理模式那種對學(xué)生的束縛，大學(xué)雖然設(shè)有班導(dǎo)一職，但是其性質(zhì)與高中的班主任完全不同，班導(dǎo)就像一個學(xué)長，能在需要的時候給予幫助，但是不會管你的日常生活。這種模式能最大程度地給予學(xué)生自由的空間，讓學(xué)生能夠騰出更多的時間投入到除學(xué)習(xí)外的其他事情上，追求自己喜愛的，發(fā)展自己想要強大起來的能力。這種模式對于自覺自律性較強的同學(xué)來說，確實是一種幸運，因為它能夠讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)計劃之外做出自己的安排，讓自己的每一天都過得充實、愉悅。這樣的計劃性學(xué)習(xí)生活，既完成了學(xué)業(yè)，掌握了大綱要求具備的專

12、業(yè)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生自己的興趣愛好，為今后的發(fā)展累積了籌碼，同時，放松了身心，讓大腦得到了充分的休息，提高了辦事、學(xué)習(xí)的效率。但是另一方面，由于這種模式缺乏約束性，很容易讓那些基礎(chǔ)不太好，自律性較差的同學(xué)就此墮落下去。大家可以想想，你是否產(chǎn)生過大了大學(xué)一定要加倍玩回來的想法？剛進(jìn)入大學(xué)的學(xué)子，由于高中時被壓抑得厲害，到了大學(xué)往往容易產(chǎn)生厭學(xué)心理，上課不愿聽，甚至不愿意去上課，這樣下去，課本知識基本沒有掌握多少，成績也越來越靠后，越來越靠后也就越來越跟不上，越來越跟不上也就越來越不想學(xué)如此惡性循環(huán)下去后，最終結(jié)果就是掛科！雖然不乏考試前期突擊學(xué)習(xí)，僥幸通過考試者，但是不難想象，長此下去，隨著知識

13、的慢慢累積，以及難度的慢慢增加，最終還是會敗下陣來，重新來過。如果不能洗心革面，后果可想而知也許有人會對此不屑一顧，說一切不過是我的空談，結(jié)局不可能會很慘的。對此我不想做過多的解釋，我只想講一個真實的事例：某君是我爸以前同事的兒子，高中時讀書刻苦，終于不負(fù)眾望，考上了某高校。收到錄取通知書后，他對他的爸媽說：“我這次沒有花你們什么錢就考上了一所名校，你看我同學(xué)家花了兩萬多培訓(xùn)才考了個二本，算來我也是給你們長臉了，所以到了大學(xué)后我少花的兩萬塊錢，你們要補給我自由支配?！边€沉浸在兒子有出息的喜悅中的父母自然是點頭答應(yīng)四年后，這位同事居然到我家來拜訪，父親熱情地接待了他們，并同他們親切地攀談著一個星

14、期后，父親把我叫到旁邊，肅穆地問我：“他們你認(rèn)識吧？你知道他們此行的目的嗎？”我搖頭不語。父親接著說：“你還記得四年前我給你講過的他兒子的事嗎？他兒子進(jìn)入大學(xué)后由于沒有受到管束，整個人都變得野了，后來又迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，自此一發(fā)不可收拾。他每次打電話都是問家里要錢，每個月生活費要兩千多。每次他打電話回家，家里問他在學(xué)校怎么樣，他說在學(xué)校一切都好，不用掛念。而他父母由于沒有去過學(xué)?？赐^他，也不知道真實情況，只是聽他說好，便真的以為一切都好。而他在學(xué)校也不去上課，每天就是去網(wǎng)吧玩游戲，家里的電話學(xué)校也不知道，所以一切情況家里都不清楚。你知道他們這次來干嘛嗎？因為他根本沒讀書，掛的科目太多，學(xué)校不給派發(fā)畢業(yè)證和學(xué)業(yè)證，這時他爸媽才心急火燎地過來了解情況。結(jié)果那天我們在網(wǎng)吧找到他時，他還在玩游戲，”父親頓了頓，繼續(xù)說：“他以前什么樣你知道吧？他以前雖然不高，人還是挺健碩的，身材還有點偏胖。可是這次我們看見他是都嚇了一跳，人瘦得跟猴子一樣，眼睛也腫的厲害，簡直都快認(rèn)不出了他來了?！焙髞砦也恢浪趺礃恿?，只是聽說他的父母回到單位后再也不跟同事們談兒子