



下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、【精品文檔】如有侵權,請聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學習與交流孫權勸學譯文與字詞翻譯(打印版).精品文檔.4. 孫權勸學 作者:司馬光原文:初,權謂呂蒙曰:“卿今當涂掌事,不可不學!” 蒙辭以軍中多務。當初,孫權對呂蒙說:“你現(xiàn)在當權掌軍中事務,不得不學習!”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。權 曰:“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪(語氣詞,通“耶”)!但當涉獵,見往事耳。 孫權說:“我難道是想要你研究經(jīng)書,做經(jīng)學傳授的學官嗎?只不過應當瀏覽群書,了解歷史罷了。卿言多務,孰若孤?孤常讀書,自以為大有所益。”蒙乃始就學。你說你事務繁多,誰能比得上我(處理的事務多)呢?我經(jīng)常讀書,自已認為(讀書對我)有很大的益處。”及
2、魯(l)肅過尋陽,與蒙論議,大驚曰:“卿今者才略,非復吳下阿蒙!”呂蒙于是開始學習。等到魯肅到尋陽的時候,他和呂蒙討論評議國家大事,(魯肅聽了呂蒙的見解)非常驚訝地說:“你現(xiàn)在的才干和謀略,不再是(原來的那個)吳縣的阿蒙了!”蒙曰:“士別三日,即更刮目相待,大兄何見事之晚乎!”肅遂(su多音字)拜蒙母,結友而別。呂蒙說:“和有抱負的人分開一段時間后,就要用新的眼光來看待,長兄怎么認清事物這么晚??!”魯肅于是拜見呂蒙的母親,與呂蒙結為朋友才分別。初,權謂1呂蒙曰:“卿2今3當涂4掌事,不可5不學!”蒙辭6以7軍中多務8。權 曰:“孤9豈10欲11卿治經(jīng)12為13博士14邪15(語氣詞,通“耶”)
3、!但16當17涉獵18,見往事19耳。 卿言多務,孰20若21孤?孤常讀書,自以為22大23有所益24。”蒙乃25始26就27學。及28魯(l)肅過29尋陽30,與蒙論31議32,大驚曰:“卿今者33才略34,非復35吳下36阿蒙37!”蒙曰:“士38別三39日,即40更41刮目相待42,大兄43何44見事45之46晚乎47!”肅遂48(su多音字)拜蒙母,結友49而別。注釋1、謂:對誰說。2、卿:古代君對臣的愛稱。3、今:現(xiàn)在。4、當涂:當?shù)?,當權。當:掌握?指掌管。5、可:可以。6、辭:推托。7、以:介詞,用。8、務:事務。9、孤:古時候王侯的自稱。10、豈:難道。11、欲:想要12、治
4、經(jīng):研究儒家經(jīng)典。經(jīng)”指四書五經(jīng),四書:大學中庸.論語孟子,五經(jīng):經(jīng)尚書禮記易經(jīng)春秋13、為:做14、博士:當時專掌經(jīng)學傳授的學官。15、邪:語氣詞,后寫作“耶”。相當于“嗎”表反問。16、但:只,只是。17、當:應當。18、涉獵:粗略地閱讀19、見往事:了解歷史。見,了解;往事,指歷史。20、孰:誰。21、若:比得上。22、以為:認為。23、大:非常。24、益:益處,好處。25、乃:于是,就。26、始:開始。27、就:從事。28、及:到,等到。29、過:經(jīng)過。30、尋陽:古縣名,治所在今湖北黃梅西南。31、論:討論。32、議:評議。33、今者:如今,現(xiàn)在。34、才略:才干和謀略。35、非復:不再提。36、吳下:指吳縣,今江蘇蘇州。37、阿蒙:呂蒙的小名。阿,名詞詞頭38、士:有抱復的讀書人。39、三:虛詞,幾。40、即:就。41、更:重新。42、刮目相待:拭目相看,用新的眼光看待。刮,擦拭。43、大兄:長兄,這里是對朋友輩的敬
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 商業(yè)智慧教育美妝品牌的市場策略與方向
- 醫(yī)療科技的創(chuàng)新之路基于設計思維的實踐與探索
- 全球教育趨勢與國際化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃
- 從學生心理角度看教育改革與發(fā)展趨勢
- 商業(yè)培訓中的互動游戲化教學策略研究
- 抖音商戶直播樣品簽收確認制度
- 抖音商戶直播停留時長優(yōu)化方案執(zhí)行制度
- 公交優(yōu)先戰(zhàn)略下2025年城市交通擁堵治理的智能交通設施布局分析報告
- CDK9-IN-38-生命科學試劑-MCE
- 浙江省溫州市各學校2025屆化學九年級第一學期期末檢測試題含解析
- 2025年云南省時事政治考試試卷帶解析附完整答案(考點梳理)
- 車子刮擦協(xié)議書
- 詩歌鑒賞|蘇軾《鶴嘆》注釋+賞析+試題
- JT-T 329-2025 公路橋梁預應力鋼絞線用錨具、夾具和連接器
- 2024年質量工程師備考常見問答試題及答案
- 2025-2030全球及中國管道運輸服務行業(yè)市場現(xiàn)狀供需分析及投資評估規(guī)劃分析研究報告
- 安慶市桐城經(jīng)開區(qū)建設投資集團有限公司招聘筆試題庫2025
- JJF 2244-2025公共機構重點用能單位能源資源計量審查規(guī)范
- 警犬基地人員管理制度
- 2025年甘肅省建筑安全員B證(項目經(jīng)理)考試題庫
- ICU感控管理分析報告
評論
0/150
提交評論