化學課改的心得體會

1、.化學課改的心得體會化學課程的特點是表達啟蒙性、根底性。它提供給學生將來開展所需要的最根底的化學知識和技能,培養(yǎng)學生分析和解決簡單問題的才能及終身學習的才能,使學生從化學的角度逐步認識自然與環(huán)境的關(guān)系,分析有關(guān)的社會現(xiàn)象，通過近近幾年的課程改革，感覺收獲頗豐。1.課堂教學必須堅持“以人為本、引導探究、師生互動、共同開展的四項根本原那么。根據(jù)“學生主動全面開展的新課程理念和“自主、合作、探究的學習方式，我們嘗試提出新課改課堂教學必須堅持“以學生開展為本，以落實知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀三維教學目的為核心激發(fā)和培養(yǎng)學生學習化學的興趣，使學生樹立學習的自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和有效

2、的學習策略，發(fā)揚自主學習、合作學習、探究學習的精神。倡導“學生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的才能、獲取新知識的才能、分析和解決問題的才能以及交流與合作的才能。各種探究活動必須圍繞學生展開，學生是課堂上最積極、最活潑的分子，在教學過程中，老師是課堂教學的參與者、促進者和指導者。2 .更新傳統(tǒng)觀念，重建自己的教學方式教的關(guān)鍵是老師,課改的施行必須通過老師的一系列理論才能實現(xiàn),因此老師在課程改革中扮演的角色非常重要。我們認識到自己必須轉(zhuǎn)變課程觀念,課改不僅僅是教材的更換,而是將學生的開展放在首位,鼓勵學生積極主動地參與科學探究。因此對于我們老師不僅要有強烈的責任心,而且應根據(jù)

3、新課程的理念不斷改變傳統(tǒng)的教學觀念,并隨課程標準倡導的多元化學習方式而重建自己的教學方式。在詳細的教學中,我們堅持以學生為中心,設計好每一堂課,充分關(guān)注學生在知識、技能、方法、情感、態(tài)度、價值觀等方面的變化,鼓勵學生富有個性的學習。3.改變教學方法，進步課堂45分鐘效率新課程的施行要求我們改變原有的教學方法,不能再把自己深深地埋在題海里去總結(jié)“知識點,教給學生“重點,把學生帶到一個做不完的題庫中。而應該認真地研究教學,帶給學生一個既輕松又高效的學習環(huán)境,并根據(jù)新課程的理念對自己的教學工作進展“專業(yè)化的評價。4.把“先學-后教-當堂訓練作為探究合適化學教學的新形式。我們把“知識為根底、訓練為主線、思維才能為核心作為施行新課程課堂教學的策略，把“先學-后教-當堂訓練作為探究合適化學學科教學的課堂新形式。5.課堂教學必須做到讓學生“思維參與、情感參與、行為參與。課堂上著力讓學生“動起來、在“活字上下功夫，將學生的“思維參與、情感參與、行為參與有機結(jié)合起來，激活學生的思維，引發(fā)主動，指導探究，將傳統(tǒng)教學方法和現(xiàn)代教學方法有機結(jié)合起來:將“講授與“引導相結(jié)合，“探究式學習和“承受式學習相結(jié)合，多用“啟發(fā)講授式、“啟發(fā)引導式教學，真正實現(xiàn)學生的主體地位。在教學過程中我們堅持以學生活動為中心,盡量讓學生自己進展探究。