【精選】小班社會(huì)教案三篇

1、【精選】小班社會(huì)教案三篇小班社會(huì)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)區(qū)分爸爸媽媽的衣服，鞋子與用品。2、模仿爸爸媽媽的活動(dòng)，產(chǎn)生關(guān)注，親近爸爸媽媽的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、收集爸爸的襯衫，帽子，打火機(jī)，皮帶，手提包；媽媽的裙子，圍巾，耳環(huán)，別針，手提包。2、爸爸媽媽的畫像。3、爸爸媽媽在家做事的錄象?；顒?dòng)過程：1、區(qū)分物品，說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的東西。教師：“小朋友，你們看桌子上有好多東西啊，來(lái)看一看都有些什么？”孩子走到桌子前，自由地觀看并邊說(shuō)“這里有”在引導(dǎo)孩子觀察的同時(shí)，也可以培養(yǎng)孩子大膽說(shuō)話的習(xí)慣。2、說(shuō)一說(shuō)，認(rèn)一認(rèn)。幼兒說(shuō)，教師逐一展示物品，將物品一字排開，便于孩子觀察。3、說(shuō)說(shuō)：你看見誰(shuí)用這些東西的？為

2、什么要用？幼兒：“我看見爸爸帶領(lǐng)帶，因?yàn)橐习唷！庇變海骸拔铱匆妺寢寧ы?xiàng)鏈，很好看?！庇變海骸拔铱匆娋司擞么蚧饳C(jī)的?！痹谶@里，教師可引導(dǎo)孩子，除了想到爸爸媽媽，還可以想到爺爺奶奶等其他人。4、區(qū)分物品。教師：“小朋友你們真聰明，其實(shí)這些東西都是爸爸媽媽用的，你們知道哪些是爸爸用的，哪些是媽媽用的嗎？請(qǐng)你來(lái)送一送吧?！闭?qǐng)幼兒一件件地將物品送到爸爸媽媽的畫像面前。教師：“送的時(shí)候，你還要告訴爸爸媽媽，你送給他的是什么哦?！庇變核屯曛?，大家一起討論，送的對(duì)不對(duì)。5、學(xué)一學(xué)。請(qǐng)幼兒選擇一樣物品，來(lái)裝扮成爸爸媽媽，模仿一下走路等活動(dòng)。讓孩子體驗(yàn)一下，扮演爸爸媽媽的樂趣。教師：“你們?cè)谙胍幌耄职謰寢屧?/p>

3、家還做些什么事情？你喜歡他們?cè)诩依镒鲂┦裁词虑?。”?qǐng)幼兒觀看錄象，說(shuō)一說(shuō)錄象里的爸爸媽媽在做什么，引起幼兒對(duì)爸爸媽媽的關(guān)注。結(jié)束本課。小班社會(huì)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、會(huì)使用勺子。2、能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。3、體驗(yàn)成長(zhǎng)的.快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備 ：1、材料準(zhǔn)備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。2、知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)幾種豆子、有一定的角色意識(shí)。3、環(huán)境準(zhǔn)備：場(chǎng)景設(shè)置如下。過程建議 ：1、幼兒來(lái)到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。

4、請(qǐng)能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽；去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃。”2、請(qǐng)12名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。3、教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。4、幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果 能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個(gè)別)5、比一比“誰(shuí)的寶寶吃飽了”。延伸提示 ：1、幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。2、給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對(duì)應(yīng)。小班社會(huì)教案 篇3活動(dòng)要求：1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。2、學(xué)會(huì)念洗手兒歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一條臟毛巾?；顒?dòng)

5、過程：一：用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看（舉起臟毛巾）這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了?！碧釂枺?、誰(shuí)在哭啊？2、毛巾為什么哭？3、怎樣讓毛巾不哭？二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。1、老師邊示范邊念兒歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三?！?、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。3組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手?；顒?dòng)反思雖然只是一個(gè)小小的洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。