43工業(yè)的分布和發(fā)展

1、導 學 案學科： 地理 年級： 八年級 主備人： 邱昌博 輔備人： 課題§4.3工業(yè)的分布和發(fā)展（1）課時一課時課型導學學習目標了解工業(yè)生產(chǎn)的一般生產(chǎn)過程，以及工業(yè)生產(chǎn)各部門之間的關(guān)系；認識工業(yè)在國民經(jīng)濟中的地位和作用，以及與人民生活的關(guān)系流程預習交流（3分鐘）-明確目標（1分鐘）-分組合作（10分鐘）-展示提升（15分鐘）-達標測評（13分鐘）-課堂小結(jié)（3分鐘）重難點我國主要的工業(yè)區(qū)和工業(yè)中心教師活動（環(huán)節(jié)、措施）學 生 活 動（自主參與、合作探究、展示交流）一、預習交流導入：引導學生觀察圖4.25：張夢的家，找出家里的工業(yè)產(chǎn)品。我們的家，其實就是一個工業(yè)產(chǎn)品的“展覽室”，沒有這

2、些工業(yè)產(chǎn)品，我們的家就會黯然無色，沒有這些豐富多彩，我們的生活也會單調(diào)乏味。但工業(yè)產(chǎn)品遠不止這些！那么什么是工業(yè)？模塊一：自主學習，夯實基礎(chǔ) 3分鐘1.工業(yè)生產(chǎn)是 過程。2.工業(yè)是國民經(jīng)濟的 ，是國家 的主要來源，也是國家經(jīng)濟 、政治 、國防 的根本保證。3.重工業(yè)是 。4.輕工業(yè)是 。模塊二、合作探究，展示提升 25分鐘5.依照“家具廠沙發(fā)的生產(chǎn)聯(lián)系圖”做餐桌或面包的生產(chǎn)聯(lián)系圖。判斷以上所涉及到的工業(yè)部門，哪些為重工業(yè)，哪些為輕工業(yè)。教師活動（環(huán)節(jié)、措施）學 生 活 動（自主參與、合作探究、展示交流）二、明確目標通過復習預習，學生明確知識重點，并確立重點知識重點訓練的目標三、分組合作組內(nèi)交流

3、，完成討論任務并展示在小黑板上.6.請小組四名學生分別扮演農(nóng)民、建筑師、科學家、軍人說出課本上種人所說的話，體會并討論為什么說工業(yè)是國民經(jīng)濟的主導？7.讀圖4.26“我國工業(yè)的分布”分析重要的工業(yè)城市分布：（四沿）沿長江的城市有哪些？沿京廣、京滬、哈大鐵路線的城市各有哪些？沿黃河流域是 開發(fā)的重要地帶。工業(yè)最發(fā)達的經(jīng)濟核心區(qū)集中在哪里？P111活動1P111活動2教師活動（環(huán)節(jié)、措施）學 生 活 動（自主參與、合作探究、展示交流）四、展示提升組內(nèi)交流后組間交流展示五、達標測評獨立完成，集體評析模塊三：歸納小結(jié) 3分鐘工業(yè)與我們 地位： 國民經(jīng)濟的 產(chǎn)業(yè) 分類：重工業(yè)和 工 沿線： 、京滬、哈大等鐵路沿線 業(yè) 沿河： 流域（能源開發(fā)帶） 的 沿江：長江沿線（上海、 、武漢、 ） 空 長江三角洲：我國 工業(yè)基地 間 沿海： 遼中南：我國著名的 基地 分 ：我國北方最大的 基地 布 珠江三角洲：以 工業(yè)基地 模塊四：達標反饋，人人過關(guān) 13分鐘讀“我國主要工業(yè)區(qū)分布圖”回答（6分）教師活動（環(huán)節(jié)、措施）學 生 活 動（自主參與、合作探究、展示交流）六、課堂小結(jié)知識小結(jié)以及對各個小組完成情況和參與度進行綜合評價（1）該圖表示的工業(yè)帶名稱為_（沿河、沿海鐵路沿線）工業(yè)帶（2）數(shù)字表示_工業(yè)區(qū)；表示 _ 工業(yè)區(qū)。（3）工業(yè)區(qū)