人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第六單元《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)實(shí)錄

1、11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠正確地?cái)?shù)出數(shù)量在11到20之間的物體個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由一個(gè)十和幾個(gè)一組成的。能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)、掌握20以內(nèi)的數(shù)的順序，會(huì)比較數(shù)的大小。2、通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生積極主動(dòng)探索，參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，觀察、操作和推理能力。3、使學(xué)生初步體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作、探索、合做掌握一個(gè)十和幾個(gè)一表示十幾， 能正確地讀出1120各數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)： 建立計(jì)數(shù)單位十的概念，掌握數(shù)的組成。教學(xué)準(zhǔn)備：微視頻、小棒、直尺、卡片。教學(xué)過(guò)程：一、猜一猜。師：今天老師請(qǐng)了一位朋友來(lái)和大家一起學(xué)習(xí)。他給大家?guī)?lái)一份禮物

2、（鉛筆）誰(shuí)來(lái)猜猜大約有多少枝呢？ 生：16生：18生：12師：每人心里猜一個(gè)數(shù)。到底誰(shuí)猜對(duì)了？怎么辦呢？（讓我們數(shù)一數(shù)）二、提供探索機(jī)會(huì)，經(jīng)歷探索過(guò)程。1、師：我們用數(shù)一數(shù)的方法，知道老師有12枝鉛筆，可每次都這樣數(shù)一數(shù)多麻煩呀！怎樣就能讓別人一眼就看出我有12枝鉛筆？請(qǐng)你用12根小棒代替鉛筆在桌子上擺一擺。2、看微視頻，學(xué)習(xí)12的組成。3、練習(xí)，學(xué)習(xí)十幾的數(shù)的組成。（1）師：現(xiàn)在米老鼠來(lái)考考小朋友們的眼力，你能很快地看出他擺了多少根小棒嗎？用卡片來(lái)表示。微視頻：依次出示13、11、16根小棒，說(shuō)一說(shuō)：（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一是（ ）師：我們也來(lái)很快擺出小棒，行嗎？出示數(shù)字。（14、15、18、

3、17、19）生：（ 14 ）里面（ 1 ）有個(gè)十和（ 4 ）個(gè)一。生：（ 15 ）里面（ 1 ）有個(gè)十和（ 5 ）個(gè)一生：（ 16 ）里面（ 1 ）有個(gè)十和（ 6 ）個(gè)一生：（ 17 ）里面（ 1 ）有個(gè)十和（ 7 ）個(gè)一4、學(xué)習(xí)20的組成。（1）現(xiàn)在小朋友的桌子上放了19根小棒，再放1根是幾根？該怎么放？為什么？生：2個(gè)十就是20。師：（板書(shū)：2個(gè)十是20）還可以怎么說(shuō)？（3）20的末尾為什么是0？5、小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)。揭示并板書(shū)課題。三、生活中的數(shù)。1、出示氣球圖。怎么數(shù)？2、數(shù)學(xué)書(shū)第84頁(yè)主題圖。小朋友在生活中這樣的數(shù)有很多，讓我們一起到圖里面去找一找這樣的數(shù)。3、生活中還有在

4、哪里看到或用到11-20的數(shù)？四、11-20的數(shù)序、大小。1、出示10個(gè)數(shù)，小朋友你們會(huì)讀這些數(shù)嗎？生：數(shù)一數(shù)師：一共有幾個(gè)數(shù)？從左到右數(shù)第4個(gè)是幾？從右到左數(shù)第4個(gè)是幾？中間有幾個(gè)數(shù)?是幾和幾？生：10,5,62、這些數(shù)排成這樣你喜歡嗎？怎么排？下面我們把這些數(shù)請(qǐng)到一條神奇的線上？大家知道這條線有什么神奇之處嗎？（1）讀一讀。這么多的數(shù)你想讀嗎?請(qǐng)女生從7讀到13，從11讀到20，男生再來(lái)讀一讀。從10讀到19，從20讀到13。一起來(lái)讀讀，從0讀到20，從20讀到0。（2）看數(shù)軸回答問(wèn)題：11比（ ）大1，19比（ ）少1； 12（ ） 18（ ） 12（ ）18（ ）五、游戲中運(yùn)用。1、數(shù)

5、一數(shù)（1）看到這條線，小青蛙要來(lái)玩一玩。它是怎么跳的？（2格2格）這些數(shù)都叫雙數(shù)。剩下的都叫單數(shù)。分別讀一讀。（2）小兔也來(lái)湊熱鬧。看看它是怎么跳的？（5格5格）（3）小朋友學(xué)得這么認(rèn)真，米老鼠獎(jiǎng)勵(lì)大家許多草莓，一下子引來(lái)5個(gè)小動(dòng)物，它們想知道這些草莓有幾個(gè)，卻有不同的數(shù)法。大家用不同的方法數(shù)一數(shù)。2、猜一猜（1）我是由1個(gè)“十”和6個(gè)“一”組成的（ ）。（2）我是由2個(gè)“十”組成的（ ）。（3）我在11和13的中間（ ）。（4）我比14多1的（ ）。（5）我比18少1的（ ）。（6）我和我的朋友是19的鄰居。六、全課總結(jié)，加以延伸。1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 2、你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？3、還有什么問(wèn)題？ 七、板書(shū)設(shè)計(jì)：1120的認(rèn)識(shí) 10個(gè)1是1個(gè)十