如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、如何做好教學(xué)設(shè)計(jì)幼兒園教師的教學(xué)設(shè)計(jì),教師首先是選材,要符合不同年齡特點(diǎn)制定教育教學(xué),制定教育教學(xué)大綱,也可以根據(jù)實(shí)際去選材。當(dāng)把題材選好了,之后應(yīng)該就是有自己的設(shè)計(jì)意圖,這根主線教師應(yīng)該是很清楚的,看看是不是符合孩子的年齡特征,設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)你需要達(dá)到教育目的是什么?教學(xué)的中的難點(diǎn)和重點(diǎn)是什么?教學(xué)準(zhǔn)備都需要有什么?后面就應(yīng)該是活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)了?;顒?dòng)過程應(yīng)該包含活動(dòng)準(zhǔn)備部分、活動(dòng)的主要部分、和放松活動(dòng)(延伸活動(dòng)),在活動(dòng)過程中每一個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎樣去展開,還要預(yù)設(shè)出在各個(gè)環(huán)節(jié)中內(nèi)容是不是很科學(xué)很恰當(dāng),然后是活動(dòng)結(jié)束部分,活動(dòng)結(jié)束后的還應(yīng)該對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行反思。這是對(duì)于教育教學(xué)應(yīng)該比較完整的流程吧下面是

2、一個(gè)比較完整的一份教學(xué)設(shè)計(jì)【 活動(dòng)設(shè)計(jì)】大班健康活動(dòng)小馬運(yùn)糧食活動(dòng)名稱:小馬運(yùn)糧食執(zhí)教者:齊慧活動(dòng)目標(biāo):1、 練習(xí)助跑跨跳,并能跳過不同高度的障礙物。2、了解游戲規(guī)則,能按照繞、跨跳、爬、鉆、跑的順序完成游戲。3、體驗(yàn)游戲的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備:球框,爬墊,梅花樁、牛奶箱、報(bào)紙球、拱形門游戲過程:一、熱身活動(dòng)。1,隊(duì)列練習(xí)。2,教師帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。二、基本部分。1、教師講解助跑跨跳的方法。2、設(shè)置障礙(牛奶箱),每人一個(gè)牛奶箱練習(xí)助跑跨跳。3、增加障礙(牛奶箱)的擺放難度,集體練習(xí)助跑跨跳。4、游戲:小馬運(yùn)糧食教師介紹游戲玩法及規(guī)則:首先,幼兒扮演小馬,兩隊(duì)小馬進(jìn)行游戲,每隊(duì)各10名幼兒。在

3、運(yùn)糧食途中會(huì)遇到一些困難,首先要過繞過樹林,然后要跳過小河溝,(強(qiáng)調(diào)河水很深很寬,不利于通行,要跨跳過去,才不會(huì)掉下去)再爬過小山坡,鉆過山洞,最后,拿著糧食從兩邊跑回來,放回糧倉。教師示范游戲,并強(qiáng)調(diào)(1)要跨跳過小河溝 (2)每個(gè)小馬一次只能拿一個(gè)糧食 (3 )從哪里跑回來,站到隊(duì)伍的后面 (4)第一個(gè)小馬繞過小樹林,第二。就可以出發(fā)了組織扮演小馬進(jìn)行游戲,提醒幼兒應(yīng)跨跳,不是蹦跳。組織幼兒第一遍練習(xí)運(yùn)送糧食 教師小結(jié)組織第二次游戲 4、比賽運(yùn)糧食 介紹比賽規(guī)則:幼兒扮演小馬從起點(diǎn)出發(fā),在5分鐘之內(nèi)看看那隊(duì)運(yùn)的糧食又多又快,聽到哨聲就不能再運(yùn)了,最后數(shù)一數(shù)看看哪隊(duì)運(yùn)的多就算那隊(duì)獲勝,注意運(yùn)送糧食的路線是不變的。 組織幼兒分隊(duì)進(jìn)行比賽四、教師講評(píng)簡(jiǎn)單進(jìn)行講評(píng),對(duì)游戲表現(xiàn)勇敢、有進(jìn)步的幼兒提出表揚(yáng),并表揚(yáng)獲勝隊(duì)。五、結(jié)束

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論