實踐活動課：“我們?nèi)デ镉?rdquo;

1、實踐活動課：“我們?nèi)デ镉巍毙軙苑f一、 教學(xué)內(nèi)容：P4041實踐活動二、 教學(xué)目標：通過社會調(diào)查和收集資料，促進學(xué)生接觸社會，從現(xiàn)實生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，逐步學(xué)會用數(shù)學(xué)知識解決實際問題。三、 教學(xué)重點：通過制定秋游活動預(yù)算方案，使學(xué)生在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和經(jīng)濟意識，提高組織能力和實踐能力。四、 教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生解決實踐生活的能力。五、 教具準備：錄音機、磁帶、實物投影儀。六、 教學(xué)過程： 我們?nèi)デ镉危ㄒ唬?揭示課題：師：現(xiàn)在正是秋高氣爽的季節(jié)，同學(xué)們，你們現(xiàn)在最想做什么？（出示課題）“我們?nèi)デ镉巍保ǘ?dǎo)入討論調(diào)查內(nèi)容：1、 師：告訴大家一個好消息，學(xué)校準備帶我們

2、四年級去秋游，你最想去哪里？2、 師：學(xué)校把這次組織秋游的工作，委托我們四（3）班完成。大家有信心嗎？3、 師：出示想一想1（貼：地點、人數(shù)、交通、費用）。4、 師：（1）課前，同學(xué)們進行了社會調(diào)查，請大家分小組說一說，議論。 （2）誰上來說一說你們小組調(diào)查的內(nèi)容？（三）決定地點、人數(shù)：1、 師：經(jīng)過學(xué)校研究決定，這次我們就去玄武湖公園秋游。（貼）2、 師：學(xué)校四年級一共有多少人去？請第4組來匯報一下。（板書：人數(shù)128人）（四）包車：1、 師：玄武湖離我們學(xué)校較遠，我們要包車去，我們來看包車小組了解的情況。出示（包車表格）車型座位費用大型車50座300元/輛中型車25座168元/輛2、 師：

3、出示（想一想：2） 請大家分組討論，匯報： （貼 1. 2輛大車1輛中車 300*2+168=768（元） 2. 3輛大車 300*3=900（元） 3. 5輛中車 168*5=840（元）4. 1輛大車3輛中車 300+168*3=804（元）3、 師：這幾種包車方案，哪種最劃算？為什么？4、 師：同意嗎？我們就按同學(xué)們的這種意見包車。（畫） 請你算一算；每人要花多少車票錢？（出示“車票”）怎樣得到的板書： 車票：768/128=6（元），每人6元。（五）門票：1、 師：我們坐著汽車，一路歡歌笑語來到玄武湖公園，要進公園玩，我們買什么？（門票，貼）2、 師：我們來看同學(xué)們收集的玄武湖公園門票

4、價格。（出示） 成人：每人15元 兒童：每人10元 團體：每人8元3、 師：出示（想一想3） 請同座位小聲說一說。 生匯報，師板書：門票，128*8=1024（元）4、 師（問）：為什么不買成人票和兒童票？ （小結(jié)）在游玩時，由于人數(shù)比較多，可以買團體票，這樣每人花的錢也就少了， 我們每人只要8元。（板書：每人8元）5、 師（問）：買門票和車票，每人要交給學(xué)校多少錢？板書：6+8=14元（六）、游樂項目：1、 師：進了玄武湖公園，到處是一片節(jié)目的景象；我們來同學(xué)們調(diào)查的玄武湖公園游樂項目價格表：（出示表格） 項目 價格觀天列車 10元乘快艇 15元碰碰車每人3元（兩人一車）旋轉(zhuǎn)木馬 4元跳跳床

5、 5元小火車 5元2、 師（問）：你想玩哪些項目？（為什么？） 你想玩的這些項目，一共要花多少錢？3、 出示（想一想：4） 請生小組討論一下，匯報。4、 出示（想一想：5） 請同座位小聲說一說，匯報。（七）總結(jié)：1、 師：通過這次秋游，我們發(fā)現(xiàn)課本上的知識與實際生活是緊密聯(lián)系的，所以，我們要學(xué)好數(shù)學(xué)，來解決更多的實際生活中的問題。2、 師：同學(xué)們，這次秋游工作，組織得非常成功，我代表學(xué)校謝謝大家！這次成功離不開我們四（3）班每個同學(xué)的努力。我真為你們感到驕傲！讓我們唱起來，跳起來吧?。ǚ攀找魴C）（唱郊游歌曲）（八）板書設(shè)計： 我們?nèi)デ镉?地點：玄武湖公園。 人數(shù)：128人 交通：（1） 768元 （2）